实用的作文是需要有结合自身的情感的，这样对于提升自己的写作能力是有极大的帮助的，一篇作文最重要的就是开头和结尾了，所以作文的开头一定要认真对待，以下是满满范文网小编精心为您推荐的溺爱的作文6篇，供大家参考。
溺爱的作文篇1
你曾听过：“每天做好事，每天都快乐。”“多做多得，少做多失”“做坏事不能多我一人，做好事不能少我一人”这些智慧的话语吗？这些话告诉我们做好事的好处，但是如果没有亲自去体会，也是没有用的，所以说：做一切好事要把握时机，也要把握因缘，因缘消逝才想做就来不及了。所以，一定要把握机会，随时付出你我的爱心哦！
妈妈喜欢看大爱电视，我也陪着一起看，我常常看到志愿者，去关怀、帮助有困难的人，不论是国内的独居老人、残障者、孤儿，或是国外发生紧急大灾难时后的救助，志愿人都会适时的出现伸出援手；而受到帮助的人，一定也能感受到那份温暖，我和妈妈看到那些感人的画面，都忍不住要掉下眼泪。大家一起发挥爱心，让我感受到这个社会温暖多情的一面。我在心中许下心愿：我也要像他们一样帮助别人。
帮助别人不一定限于外面的人，当弟弟有困难的时候，我去帮助他，也是做了一件好事；当妈妈很累的时候，我帮他按摩按摩也是一件好事，而且每当我做完这些“举手之劳”，我会觉得很快乐而且很有成就感，人家说“助人为快乐之本”真的一点儿也没错。
这个世界需要帮助的人很多，小学生们不妨从帮助家人出发，让自己和家人天天都开心，有机会再帮助更多的人，让我们一起存好心，做好事让这个世界更美好吧！
溺爱的作文篇2
爱无处不在，只要你用心去体会，就会发现爱。
记得是那个周日，晚上，我们打算去返校。妈妈无意中摸了摸我的头，发现我的头比以往要热一些。所她就说：“哎哟，刘宇森有点低烧。”爸爸听见了，也摸了摸我的头。“还真是有点烧，量量体温吧。”找到温度计后，我便把它夹在我的腋窝里。3分钟后，我看了看温度计。“啊！37度5！我发低烧了。”爸爸说：“今天就别去学校了，明天再去吧。”我听了爸爸的意见，住在了家里。
第二天，我醒后，感觉头有些晕，爸爸又给我吃了点药，接着，他把我送到了学校。。他刚把我安顿下来，又东奔西跑，一会儿找大夫拿药，一会儿告诉教我的老师我生病了。我对爸爸说：“爸，没事了，您可以走了。”爸爸说：“这可不行！我必须把你安顿好了才能走。”听了这话，我的眼圈红了。爸爸真的很爱我！
下午，爸爸又准时来接我。并且询问了每个老师当我上课的时候的状态好不好。
晚上，我又烧起来了，由于我的温度太高，与周围的环境不适应，所以被动得直打哆嗦。“哎……真没办法，我只能去睡觉了。”我想到。由于发烧了，我根本没有睡好。不是被冻醒了，就是翻来覆去怎么也睡不好。可每当我醒来，都会看到那个熟悉的身影——爸爸。只见他一会儿给我试表，一会儿看我的体温。为了我，他付出了多少心血啊！
那天晚上，我偷偷地哭了。是啊！爸爸为了我付出了那么多！他只希望我身体健康。
爸爸永远是爱我的！
溺爱的作文篇3
暑假里，我在大书柜里找到了一本《爱的教育》，作文 爱的教育。她的封面并不引人注意，但是内容却深深吸引了我。当读到《佛罗伦萨的少年抄写者》时，我在心里为自己的不良行为感到惭愧。
这个故事讲了一个名叫吉利欧的少年，他是铁路工人的孩子，家里并不富裕。父亲什么事情都可以对孩子宽容，但提起学习要求一向很严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，疲惫不堪，学习也下降了，爸爸看吉利欧不爱学习对他非常失望。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己错怪了吉利欧，感到十分内疚。
读到这里，我的心中像打翻了五味瓶，顿时酸酸涩涩。我想内疚的不应该只有吉利欧的爸爸，还有我。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好很多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”生活。可还是不好好学习。
记得一次，爸爸说要带我去玩，我活蹦乱跳高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。
我皱着眉头心里还有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我才不写。”
“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。”妈妈十分生气。
一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。”
我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”
读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我能做到！
溺爱的作文篇4
爱，是完美的;是缤纷的;是伟大的。让全世界都充满爱。
在暑假里，我看了一本激人奋进的书——《爱的教育》。这本书主要讲了在主人公安利柯发生的一幕幕感人至深的画面，读了真让人热泪盈眶。
在这本书中，有一篇令我心情澎湃。在一个12岁少年回家的路上遇到一个和他一样的小女孩，两人都是回家看望亲人。就在他们交谈之际，天上风云变色，狂风暴雨即将来临。突然，一个大浪涌向了船，男孩受了伤。别的乘客都慌了，东逃西窜，而女孩则很定性地为男孩擦血。
到了夜里，狂风更是肆无忌惮，大家都绝望了，纷纷奔向小船，想要逃生，因为太挤了，很多船都翻了。到最后就剩下了一个位置，男孩想上，但看到了旁边正在悉心照顾他的小女孩就忍住了，还是让女孩上了船。当他站在快沉没的船上时，觉得有一种很安心的感觉。他的一声再见把小女孩送回了家。
这是一个多么神圣的故事啊，小男孩的那颗感恩的心使他把生的希望留给了别人。20xx年5月12日，汶川的大地震夺取了多少人的生命，多少希望随风而逝。在灾难的面前，人们没有害怕，没有后退，而是用爱与死神搏斗，甚至都牺牲了自己的生命。
人性的美在灾难面前显得格外神圣，只要每个人都付出一点爱，这个世界就会洋溢着爱的暖流。无论相识与否，爱都会感动一切。
在安利柯哭的时候，他的舅父总会斥责他，让它不准哭，因为哭是弱者的象征，俗话说男儿有泪不轻弹，宁流血不流泪。舅父对他的爱表现在严厉里。平日里，父母们的责骂都是对我们的关爱。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经历一次困难就是一次进步。
博大的爱在人们的举手投足中体现了出来，每一份爱都会温暖一个人的心，每一份回报也使付出变得崇高。如果每个人都沉浸在爱里，世界上还会有邪恶吗?
爱的力量是巨大的的，有了爱，国家就会兴旺;有了爱，民族就会富强;有了爱，事事顺心如意;有了爱，灾难无所畏惧;有了爱，困难无需害怕。总之，爱的力量无穷无尽，爱的希望蓬勃向上，爱的暖流萦绕世界，爱的教育至关重要。
读完这本书，我感触颇深，要为爱更加努力，在爱中奋发向上，茁壮成长，更要付出自己的爱，让爱充满世界。
溺爱的作文篇5
在生命的旅途中，真情存在于生活中的方方面面，点滴小事。如：与朋友之间的真情;与父母之间的真情;与教师之间的真情等。这些真情构成了我们多姿多彩的生命世界，帮忙了我们很多。
朋友的真情
在学校里，我们会遇到各种各样的朋友。在他们身上会流露出点点滴滴的真情。在我们高兴时，朋友会陪着我们分享欢乐;在我们悲痛时;朋友会帮忙我们排除悲痛事;在我们失落时;朋友会鼓励着我渡过难关。这些都是朋友对我们的真情，这些点点滴滴的小事情，会帮忙着我们度过用一切困难，我们要回报朋友，让我们的真情也帮忙他们。
父母的真情
在我们呱呱落地的那天起，父母就一向陪伴在我们身边，照顾着我们，呵护着我们。当我们寒冷时，父母给我穿上一身棉衣;当我们生病时;父母围在我们床边，照顾着我们吃药;当我们考试的成绩不梦想的时候，父母会因生气而批评我们，然后鼓励我们。这些都是父母对我们的爱，虽然父母有时候会打吗我们，但这也是因为我们触及到了他们的底线，还有他们那颗望子成龙，望女成凤的心。让我们给予父母多一些的真情，温暖他们的心。
教师的真情
在课堂的学习生活中，教师们无私的将他们的毕生的知识传授给我们，教师们也渴望我们能够成才，不辜负他们的心血。所以，在我们学习不努力时，他们心里很着急，就批评着我们;在我们学习努力但成绩差时，他们总是想着各种方法来提高我们的成绩。教师们把一生的精力都用在了我们身上，我们一点点长大，到考上大学，他们高兴的送着我们。就让我们考一个好的成绩来报答教师，别让教师的心血付诸东流。
生活中的点点滴滴小事中，都存在着真情。让我们把真情记录下来，成为完美的回忆。
溺爱的作文篇6
?爱的教育》是一本值得父母和孩子一起细细品味的名着。我怀着完成任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学习和成长。
它以日记的形式，通过看似平凡的人和事。作为一名家长，当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。
古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的，爱的教育家长读后感。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”如同这首《明天会更好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加美好更加温暖。
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