满满范文网 >工作总结

与书为友活动总结推荐8篇

小伙伴们需要把活动的情况或思考全记录到活动总结中,我们在写活动总结的时候一定要认真对待,以下是满满范文网小编精心为您推荐的与书为友活动总结推荐8篇,供大家参考。

与书为友活动总结推荐8篇

与书为友活动总结篇1

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先,每有外出参加培训学习的机会,我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。最近几年来,我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等,还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得,并尽快组织二次培训。

其次,学期开始,教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动,而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期,学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容,由教研组组织各组员进行了研读,边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次,教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习,做好“一刊三用”。“一刊”指《xx教育》,“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步:一是浏览感受,刊物到手后,教师首先要浏览一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑,对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读,剪辑整理在“学习剪报”上,并对有些文章进行批注;三是品读感悟,对优秀的文章进行品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素质,提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种:

⑴主题式:发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下,定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。(除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外)交流在这之前所确定的主题,如:如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论,但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题,以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式:师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研,组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级组确定同一课题,《三角形的分类》进行备课及分析,并确定xxx老师进行了试讲。

⑶评比式:组织赛课,展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下,组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行,讲课结束后及时组织评课交流活动;有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。

⑷案例分析式:组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后,教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。

⑸网络式:建立自己的教学博客,进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中,阐述观点、交流经验,撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。

三、数学教研组各组员成绩

近几年,数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验,教研活动有所完善和发展。而且,各成员在教研教学上也有了很大的进步,不仅教学成绩在全镇名列前茅,而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。

我校数学教研组成员中,xxx老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖;xx老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖;还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然,新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步,我们将重点培养青年教师、新教师,提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动;骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法,将新老师推向教研教学一线,展示自我,完善自我。

与书为友活动总结篇2

在过去的一年里,我和孩子一起走在书林里,在书海中徜徉,收获颇多。我们班读起来像;

第一,兴趣,阅读的动力

我经常想,老师如果不能趴在桌子上安静的看书,怎么能要求学生每天坚持看书,做笔记呢?如果老师能和学生一起学习,那么学生就能“不点”。所以,为了激发学生的阅读兴趣,让每一个学生都想读、爱读,我决定以身作则,从自己做起,坚持配书。我把自己喜欢的书推荐给大家,把自己喜欢的作家介绍给大家,课后和同学聊聊这些作家的生活,极大的激发了学生的好奇心和求知欲。第二天晚上看完林的《灯下《城南旧事》的时候,我在课文里叙述分析了我要学的《童年。冬阳。骆驼队》,同学们听得那么认真。

第二,方法,阅读的关键

“授人以鱼不如授人以渔”。教学生简单的阅读方法是搞好阅读活动的关键。上学期语文课本第一单元,主题是《流浪书海》。本单元的课文不仅告诉学生阅读的重要性,还告诉他们许多阅读方法。结合本单元,我特意在班里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人阅读的故事介绍给学生,然后引导学生阅读鲁迅的名著,让学生知道阅读要有选择性,要广泛,要善于挤时间,要善于思考和提问。在书中记录下你读书时的看法和感受。或爱,或恨,或怀疑,或思考。

第三,时间,阅读的保证

读书是需要时间的,时间是最宝贵的,但花时间读书是值得的。为了开展阅读活动,我首先保证给学生足够的时间阅读。我把每周二下午的第三节课定为阅读课,雷动不了。学生只要写完作业,每天中午都要看书,每个人每天都要带一本好书。想看就看,能看就看。此外,每周还利用综合实践课的时间进行阅读和交流,及时与同学分享经验。

第四,结果,读书的收获。

付出就会有收获。这学期,虽然我的课没有多少可以量化的成绩,但是很多学生的写作水平有了很大的提高。雨果说:“书是改造灵魂的工具。”一本真正好的书就像一本好的人生教科书。它可以教会人们如何成为一个正直的人。我相信,随着时间的推移,只要我的学生变得喜欢思考,学会做人,在书本的指引下拥有自己独特的精神生活,这可能就是他们读后最大的收获。

看书,好书,经典书。“当你拥有一本书时,这本书也拥有你。书有优点也有缺点,你的人生不能重复。”孩子,用一生的时间,爱看经典的书!让我们一起读书,让我们的生活充满阳光,让我们插上翅膀翱翔。

与书为友活动总结篇3

根据本学期教学工作计划,我校于3月7日开展了课改观摩课活动。全体任课教师参加了听评课。此次七年级的观摩课由校骨干教师、数学组教研组长石淑媛老师担任。目的是通过在教师引导下,培养学生“自主,合作,探究”的学习方式,体现我校新的课堂教学模式“三阶段、八步骤”,供全体任课教师研讨、反思、借鉴学习,对课堂教学改革进行典型引路。以此带动我校的课堂教学改革。

一、活动解决了几个问题:

1、课堂教学中,教师灵活实施了“三阶段、八步骤”

这一新的教学模式。在这次数学课改观摩活动中,最大的一个特点就是教学方法的转变,教师不再是知识传授者,打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,而是综合运用了观察法、讨论法、实验法、小组合作学习等多种教学方法,分三个阶段完成了教学任务,有效培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,培养学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如:在课堂中让学生动手操作在探索中掌握了平行线的性质,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。

2、新课程理念下,课堂教学中教师灵活处理教材。教师以教材为基础,富有情趣地引入新课,新颖丰富的教学流程呈现在全体教师面前,生动活泼的练习设计、富有弹性的教学内容又紧紧扣住教材,教学中教师充分发挥主观能动性,创造性的使用教科书,使教师成为教材的开发者。3、在教师指导下,组织学生“自主、合作、探究”学

习,突出学生的主体地位。巧设教学情境,培养学生兴趣。创设宽松、民主、和蔼的课堂气氛。以“学生为主体”的课堂教学结构,真正实现了“自主、合作、探究”的学习方式。变换课堂教学方式,尊重学生主体地位。学生的主体地位,在教学过程中呈现出来,他们能够充分发挥自己的潜能。使他们成为教学活动的中心。教师、教材、教学手段都在为学生的"学"服务,教师引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角。

二、活动中的优点:

1、石老师在我校上一学年中试行的“尝试教学法”及“目标教学法”的基础上,在课堂教学中较为熟练地,灵活的实施“三阶段、八步骤”新的课堂教学模式。能够根据学科特点和本班学生的实际情况,适时调整各环节,合理分布时间,整堂课的教学结构掌握恰到好处。

2、在新课程改革的理念引导下,教者能够把《课堂教学指导意见》中的相关要求,内化到自己的课堂教学中,注重学生学习方式的转变。“自主、合作、探究”的学习方式,及对学生进行学法指导。引领学生逐步认识、感知、体验、运用、提高,注重学生在知识形成过程中的参与过程。

3、在关注学生主动学习的同时,也对学生参与的深度、参与的实际可能性进行准确把握,在给学生开放学习的空间时,深入学生中间,适时点拨,重点讲解,充分发挥了教师的引领,指导作用,和学生共同完成学习目标和重难点。

4、在学生参与新知识的获取中,留给学生足够的自主、内化知识的时间,达到有效学习。

5、通过本次观摩课的听课、议课来看,将课堂教学中学生的表现放在更主要的位置,不但看教师教的如何,更关注的是学生学的如何,在学习中的态度、情感,与教师的交流与合作,主动探求知识的主动性和能动性。

总之,本次活动达到了我们的预期目的,但在活动中也存在不足,需要在今后的教学中引起足够的重视,加以改进。

与书为友活动总结篇4

今年10月,是全国首个“敬老月”。为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德,进一步营造爱老助老的良好社会氛围,新开街道广泛动员机关、企事业单位及社会各界为老年人办实事、做好事,扎扎实实地开展敬老月活动,精心组织了一系列敬老爱老活动,把全街道敬老爱老活动推向一个新的高潮。现将新开街道敬老月活动总结如下:

一、宣传发动,认识到位

为了组织好我街道的“敬老月”活动,充分体现新开街道老年人的精神风貌,各街道社区从实际出发,结合自身特点,利用社区宣传栏、传单、标语等各种宣传形式,大力营造爱老敬老的舆论氛围,使这次“敬老月”活动丰富多彩,得到了全街道老年人的好评。 |

二、传递温暖,求真务实

敬老月期间,我街道及社区积极主动为老年人办好事、实事,工作切实到位。

1、为百岁老人送温暖。街领导对敬老月活动高度重视,在人武部长周健的带领下,街道代表和星海社区干部,带着慰问金和慰问品看望了百岁老人王志元。把党和政府的温暖送到了老人家中。

2、慰问80周岁以上老人。部分社区代表及居家养老服务员将慰问品送至老人家中,让老人们切实感受到节日的氛围和政府的关怀。

3、尊老金发放到位。各社区及时做好80-84周岁长寿老人尊老金的申报审核工作,确保“敬老月”期间发放到位。

4、关爱分散五保人员。新开街道对分散五保中六十周岁以上老年人开展了慰问工作,将慰问金及时送到了老人手中。

5、进行慈善救助。重阳节当日,街道代表对区敬老院的老人们进行了慰问,并将相关救助金交至敬老院领导的手中。

6、开展丰富多彩的老年人文体活动。相继在通盛社区、沙家圩村等村居组织了送戏进社区、进农村活动。沙家圩村组织了一场别开生面的“九九重阳节文艺汇演”。街道领导及村居干部同老人们一起观看了演出。在演出期间,领导干部们对全村80周岁以上的老人发放了节日慰问品。

新开街道将继续坚持“敬老宣传月”期间的好做法、好经验,不断提高为老服务水平,积极做好老龄工作。在市老龄委及区民政局的领导和支持下不断开拓创新、求真务实,努力开创本街道老龄工作的新局面。

与书为友活动总结篇5

四月份,我们组织了顺义鲜花港亲子春游活动,小一班共计28名幼儿和家长参加。

暖风拂面,我们一同走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、重要的是,大自然本身就是一本很好的教科书,与学生一起走进大自然,可以使学生的好奇心得到满足和释放。同时,也是学生和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养学生的观察力等等。

为了这次春游,我们首先和学生家长一起做了充足的前期准备。除了充分的物质准备,我们还做了更多的思想工作准备。

首先,以春游活动为契机,我们进行了良好的安全常识的学习,例如“乘车安全、不要和陌生人说话等等”,其次通过家园沟通,启发家长为幼儿的书包里准备爱心便利贴,留下家长的联系方式,以防走失。同时,做好卫生环保的各项工作,自备垃圾袋,垃圾不乱扔等等,学生们也都能够遵守各项规则,虽然参与人数较多,但大多数家长和学生都能够尊重集体活动的意识和要求。学生们的社会能力得到了很好的发展。

其次,为了丰富学生们的一日游,幼儿园组织了丰富的运动会项目,小朋友和大熊老师一起跳舞,做游戏,同时家长也投入到游戏当中,积极和幼儿互动,制造了很多温馨又美丽的画面。

同时安排了养蚕宝宝和折纸的活动,学生们小心翼翼的观察和感知蚕宝宝,喂蚕宝宝吃桑叶,听叔叔讲关于蚕宝宝的知识。和爸爸妈妈一起折纸后获得的成功的喜悦都让旁人感动不已。

通过春游不仅让学生走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与学生之间建立了更深一层的亲子感情,让学生与学生、家长与家长、老师与学生、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及学生的心情,更别说是与学生进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和学生游玩的快乐,

本次我们并选择了《顺义鲜花港》一日游,天真爱幻想的学生们的心情是无比的激动和兴奋,带着这种激情他们不觉得疲惫,留下的只有美好的回忆,有说不完的话题,通过这次活动,可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等。

美丽的鲜花港一日游结束了,只是还有点意犹未尽的感觉,希望下次活动中,能够再增加分散游戏的时间,我们的活动会更加圆满。

与书为友活动总结篇6

为了贯彻教育部关工委6号通知精神,进一步落实《公民道德建设实施纲要》和江泽民同志关于以法治国和以德治国的重要思想,促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识,从而促进学生的德育发展。使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质,我校以《公民道德建设实施纲要》为基点,开展了争做“五好小公民”的教育活动。现特总结如下:

一、立足德育,细化《公民建设实施纲要》,开展以“我是中学生,文明记心中;我是小公民,争做文明人”为主题的文明德育系列活动。

1、“文明在校园”,开展“我是中学生,文明记心中”活动。具体内容包括:

(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式,对学生进行思想意识的教育,将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照,找出自己的优点和不足,为学生指明了今后努力的方向。

(2)唱响《青岛三十九中文明四字歌》,文明从小事做起。全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌,并一直作为学生的基本文明素质进行考评,通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化,学生在日常生活中有章可循,有矩可依。由音乐组老师集中教唱,由班主任狠抓落实,并与学校的德育考核管理紧密结合,通过五级德育管理网络,严把“四项评比”制度关,把对学生的文明礼仪教育做为评价一个班集体的重要依据。

(3)在学校开展有针对性的活动,强化学生的文明意识。由校学生会发出倡议:远离口香糖,建我文明校园。许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍,清理卫生死角,大大提高了学生的文明意识。通过“五八”红十字日活动,邀请市红十字会会长为学生作了“珍爱生命,关爱他人”的讲座,许多学生深受鼓舞,纷纷加入了红十字会,表示要用自己的行动来帮助他人。针对当时伊拉克战争,由初一8班提出倡议,全校同学举行了“一个地球,一次生命,永久和平”的和平倡议活动。学生在巨型横幅上签上了自己的名字。表达了对和平渴望和向往。

(4)加强学生互助精神和合作精神的培养,形成团结友善,乐于奉献的良好风尚。组织学生进行“一帮一”活动,学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生,品德优秀的学生结对帮助问题学生,文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要组织“爱心捐助活动,学生节省下自己的零花钱,集中资助家庭困难的学生,使学生感受到大家庭的温暖,培养了学生的文明意识。初三3班学生三年如一日接送患有先天性心脏病的尚慧同学上学放学,他们的事迹被《青岛晚报》先后两次报导。这个班被教育局评为“学雷锋、志愿服务先进团支部”,被团市委评为“五四红旗团支部”,树立了当代中学生良好的社会形象。

(5)加强文明校园的文化建设,发挥环境育人在德育工作中的重要作用。加强学生意识的渗透。继续发挥学生社团、学生广播站和已有的《每周古名言》《每周一诗》《中华英雄谱》《历史上的今天》《名曲欣赏》《名画欣赏》和迎奥运英语角专栏作用。本学期还计划由团委牵头组织各类活动兴趣小组,特别是发挥问题学生的爱好特长,组织各类活动,如:计算机小组、绘画小组、书法小组、周末体育沙龙等活动,注重学生个性发挥。读书、演讲的教育形式要更加规范和注重实效性。

(6)开展“学革命先烈,做世纪栋梁”的气节教育活动。《中华英雄谱》是我校对学生进行革命传统教育的主要渠道,并利用“升国旗仪式”和“学百名先驱”等活动形式,让学生了解历史,缅怀先驱,培养学生的民族精神和革命英雄主义精神。今年3月6日,我校组织学生到青岛山参加青岛市组织的“纪念《胶澳条约》签定105周年”活动。“四五”清明节,举行了“踏着先烈的足迹前进”大型诗歌朗诵会。

2、“文明在社会”,开展“我是小公民,争做文明人”活动。主要以家庭和社会为阵地,实践道德规范,宣传道德规范,以实际行动争做五好小公民

(1)家庭社会的细胞,学生是家庭的核心成员之一。充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用,组织学生利用“母亲节”、“老人节”等节日,进行尊老敬老活动,组织学生撰写相关的文章。

(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能,使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者,成为社会主义精神文明的生力军。学校与街道办事处、青岛山公园联合经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动,提高学生的社会责任意识。“八一”建军节,老兵退伍、春节都要组织学生到军民共建单位,北海舰队司令部警卫连进行慰问活动,学生带去自己的节目和小礼物,表达对广大官兵的敬爱之情。并深入战士的生活,撰写,朱金梁同学演讲的《可爱的警卫连战士》多次在局、市里获一等奖。

(3)对学生进行社会责任意识教育,让学生深入社会尽己所能奉献社会,树立正确的人生观和价值观。他们深入社区,深入生活,在活动中感受文明,在奉献中学习文明。今年3月我校学生自买树苗到崂山区进行了义务植树活动,他们的事迹被刊登在《青岛日报上》。初一1班白雪同学结对资助莱西市孙寿镇贫困学生吴海莲,用自己的压岁钱一次性为吴海莲交齐了小学期间所有的学杂费。今年一月下旬,她的事迹电视台进行了多次报导。白雪本人也被评为“学雷锋、志愿服务先进个人”。每年五月份学生都要进行“扶残助残”活动,为盲校和聋哑学校的学生捐赠挂历,选送优秀节目,为他们捐款。

(4)组织学生参加大型社会活动,如“我做奥运小主人”活动,积极参加“青岛市大中小学生第二届电影节”,观看影片撰写征文,我校获“征文优秀组织奖”,参加“天泰阳光海岸杯”寒假征文活动,获优秀组织奖。

二、唱响主旋律,诚信伴青春,开展以诚信为主题的主旋律教育,将争创“五好小公民”活动推向深入。

围绕“诚信”,学校逐级制定周密的实施计划,分为“塑造新自我,迎接新挑战,创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段,开展了大量的“诚信”教育活动。各种教育活动的开展,为铸造学生健全的人格,培养高尚的道德品质,为学生提供可操作的实践性较强的发展平台,为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。

1、寒假期间,学校班主任便组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作,从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的认识,加深对诚信的理解,并落实在具体行动当中。如,初一12班王乾同学拾金不昧,在寒风中等待失主两个小时就是很好的例子。本学期同学们拾金不昧、助人为乐,做好人好事多达40多起。

2、3月下旬,各班分别召开了以诚信为主题班会。刘臻老师精心设计组织了一次“爱,我十四岁”的诚信主题班会、不但对本班同学起了很好的教育作用,而且对其他级部的班干部、青年教师起了很好的指导作用。3月24日,初一级部的同学们在学校大操场为全校同学举行了一次“诚信你我他,诚信小故事”演讲会,起到了较好的教育效果,并充分发挥宣传橱窗作用,举办了“诚信故事展”。初二各班则举行了以“诚信”为主题的演讲会。

三、积极实践,积累经验,不断探索:

在开展“争创五好小公民活动”中,我们始终本着活动要与教育教学相结合,要与学校的常规管理相结合,要与社会生活实践相结合,要与学生的思想实际相结合。组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。在活动中不断发现学生中存在的新问题,不断调整活动中的新思路,不断寻求解决问题的新方法。

我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进,发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用,以《公民道德建设实施纲要》为根本,以培养学生的社会公民意识为目标,常抓不懈,常抓常新。取得学生“小公民道德”建设的更大成绩。

文明与诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达,信息千变万化的社会里,文明诚信不仅是一种美德,而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我校以“创诚信校园”为主题,以“从我做起,从小做起,从今天做起”为主体,展开了一系列的诚信教育活动,现将学校开展诚信教育活动阶段总结如下:

一、重视宣传、提高认识:

1、利用校园文化进行宣传教育,明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、在周一国旗下讲话发出校园呼唤“诚信”倡议书,拉开诚信教育活动的序幕。

3、团委下发关于“诚信”主题活动的有关计划,引导学生明确活动的具体内容及活动要求。

二、领导重视、组织有力:

为了确保“创诚信校园”主题活动的顺利开展,学校成立了诚信教育活动领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议,组织班干部首先学习学校、年级的活动方案和要求,充分认识活动的意义。实行了由校长具体负责、政教主任具体实施、年级组和班主任具体落实的德育活动管理体制,做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。

三、教师率先垂范:

开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观

念,通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象,把诚信教育落实到全体教师的教育行为上,发挥教育者自身的表率作用

四、内容丰富、形式多样:

1、诚信宣誓活动:学校政教处组织召开了隆重的“诚信宣誓”活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,全体学生宣誓要说话算数,助人为乐。

2、组织各班召开了“创诚信校园”主题班会。利用班会读评诚信材料,组织好有关诚信的大讨论,我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、校园造成什么影响?有什么危害?

3、诚信手抄报比赛:引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。优秀作品在校园橱窗里展示出来。

4、诚信征文活动:由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀奖予以了奖励。

5、组织开展了“诚信”讲故事比赛。

6、班级组织出有一期有关诚信为主题的黑板报

7、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为基本内容,从学习、生活等方面强化了对学生的养成教育,校园内涌现出许多“拾金不昧”的好人好事。

8、诚信格言宣传:组织学生收集诚信格言,引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。

总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我

们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善作出巨大的贡献。

与书为友活动总结篇7

伴着微微的春风,在四月十五日,我们全班同学分成两队人马,经过十分钟的车程,来到了离学校不是很远的八桂田园——与大自然亲密接触的地方,开始了一天的春游活动。在这里,阳光明媚,鸟语花香,树木花草郁郁葱葱,令人心旷神怡。。本次活动,同学们积极参与,班主任与学院的老师也来助阵,大家玩得很开心很尽兴,使活动取得了圆满的成功。

在活动策划阶段,我们班委经过讨论,结合实际情况,并听取了班主任的意见,把地点定在了离学校不远并风景优美,春意盎然,还容易开展活动的八桂田园。八桂田园是国家十大旅游景区之一,在未去之前,同学们都很想去看看这繁华的大城市中这一片未染喧嚣的净土。

在十四号白天时候,我们有指定负责人前去八桂田园查看场地,踩点。 另一方面,在四月十四号晚上,我们的一部分同学去买好东西,并指定好专门负责人在当天把东西带到场地。经过一番准备,我们于四月十五号早上8点50从校门口集合出发,十分钟后下公车,下车后还有较长一段路要走。一路上我们欢声笑语,当时的心情就像当天的天气一样充满了阳光。到达目的地时,生活委员已经帮所有人买好了门票,并在那里迎接大家,确保所有人都来齐之后,他才进去,其余人都进去找我们的活动场地了。

此次我们的春游的主要活动是烧烤和游园。八桂田园里有提供烧烤的场地,我们策划人在事先已去租用了五个点,并且根据那里的情况,租用了两把大遮阳伞。我们的烧烤活动五组进行,每组人数基本相同,每组的组长负责带领同学们进行烧烤活动。在活动一开始,团支书和班长负责分发食物,每个组都能获得相对公平的食物和作料还有水果。同学们都很积极,一开始就分工合作,有的串肉,有的洗菜,有的生火??每个人都忙得不亦乐乎!很快那里就飘有一阵阵烤肉的香味,还有一片同学们谈笑风生,嬉戏打闹的快乐场景。活动进行到半,班主任和另一位老师带着家属也来了,同学们的热情高涨,纷纷让老师加人到自己的组中来,并争着抢着要给老师吃西瓜和烤肉??

时间很快过去了,到了中午12点了,大家也都吃得撑起了肚子,食物也都吃得差不多了,于是我们开始了第二项活动——游园。同学们分成几队人马分开来了,有的去植物园看草莓,看杨桃,还有其他水果。有的去了大棚参观,里面有很多的花卉盆栽,和很多的培植蔬菜。游园过程让同学们走向美丽的大自然,开拓了视野,增长了知识,陶冶了情操,亲近自然、感受生活,进一步感受大自然之美。同时也丰富同学们的课余生活,让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。到了下午两点,大家也都累了,大家在原来烧烤的地方集合,并在大宣传牌前照了很多张“全家福”。照完相大家都陆续出去了,活动到此结束。

这次春游活动,舒展了同学们的筋骨,团结了大家的友谊,增进了同学们的感情,让同学们留下了美好的回忆。

与书为友活动总结篇8

一个充满幸福和谐的校园,离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书:“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,一个民族的精神发育水平,在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况”。“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”

以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生一个美好的理想追求。为此,我们黄川中心小学结合“连云港市振兴阅读行动”提出,积极打造“书香校园”,提倡多读书,读好书。扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程。我们在学校图书室、教师阅览室、学生阅览室、班级图书角等硬件建设上加大了投入;加强课外阅读指导课研究;举办读书节、读书活动汇报、课外阅读展示等活动,很快就在全校范围内掀起一个读书、爱书、用书的高潮,营造了一股浓郁的读书氛围,构建我校的学习化组织,让书香缕缕飘逸校园,让花园式的校园真正成为学生的学苑、乐园。为学生精神的成长提供一个全新的平台,使阅读成为学生最为自然的生活状态,用阅读让学生的精神亮丽起来,在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。

结合我校的书香校园创建工作实践,向大家汇报一下我们已经做的事、一些想法和今后努力的方向。

一、已经形成的.规模

1、规模之一:课外阅读硬件配备立体化、多样化

(1)学校按照市教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读管理提供一手数据,便于及时调控。

(2)现在配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动,学校投资近万元购买提高教师业务素养方面的书籍。

(3)建设校园网站,使全校师生跨上网络读书、办公的信息高速公路。20xx年9月起,我校就建立了“黄川中心小学网站”,并顺利建成了校园网,使每个处室、办公室网络教室都连上校园网。现在我校每一位师生无论走到哪里,都可以用电脑进入我们自己的网站阅读、交流。

(4)建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于50本,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。要求班级做到“四个一”,即每日一诗;每周一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录本。同时,每个班级都有自己的图书角的名字、读书格言等。

(5)建设特色的班级书香文化氛围,我校投入大量资金用于班级建设,形成了个性迥异的特色。如:雏鹰中队、小嫩芽中队、晨曦中队、青青草中队、扬帆中队等等,各班级充满了浓郁的书香气息。

(6)努力营造师生阅读的文化气息,为能让全体师生在环境优雅、景色宜人、气氛浓郁的校园里读书,学校先后建设了绘画壁80平方米、运动场周围建设古诗长廊100米、栽植草坪1200平方米,每个班级墙上都张贴名言、警句、诗句。现在走在我们校园内,墙面上的行为规范,围墙、橱窗中的读书内容的展示;楼梯、走廊上的读书标语的张贴;各处室满目的有关读书的宣传,以及随处可以听到的悦耳的读书声,无不使你沉浸在特有的书香氛围之中。

(7)利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣歌唱,让学校处处充满书香。

2、规范之二:规范课外阅读课程设置

(1)全校统一规定每周三下午第三节为大阅读课,并且已形成以年级为单位的阶段性阅读主题规划。

如:一、二年级阅读欣赏课,三年级的读物推荐课,四年级的阅读指导课,五、六年级的读书汇报课等基本课型,并能结合实际形成自己的班级特色。

(2)在学校整体规划的基础上,我们规定各年级段课外阅读指导重点。起始年级以童话听读欣赏为主,为此我们特地配备了《安徒生童话》、《格林童话》等古今中外经典童话配乐录音,孩子跨越了阅读障碍,遨游于美丽的童话世界;中低年级以绘本阅读为主;中高年级以现代经典儿童文学为主;高年级以古诗词经典阅读为主。

(3)学校初步开发了“阅读月综合实践校本课程”,要求各个年级、各个班级每月要有课外阅读主题,并围绕主题开展课外阅读课指导活动。每位语文教师根据本班的“阅读月”主题,写好课外阅读指导提纲,上好课外阅读指导课,开展好相关的学生课外阅读展示活动。

3、规模之三:课外阅读活动多样化、生动化

我校从“振兴阅读”活动开展之日起,就规定学校每学期开展一次“课外阅读展示活动”,如05年6月我校就在全镇开展以“第一届读书节”为主题的展示活动;06年4月我校开展以“第二届读书节”为主题的读书汇报活动;07年5月我校开展以“诵经典文,立君子品,做有德人”为主题的课外阅读展示活动。

我校还规定中高年级,每个班级每个月都要围绕一个课外阅读主题开展一次课外阅读指导课研究活动,出一期课外阅读小报,利用班队会开展一次主题式课外阅读汇报活动。

二、已初步形成的特色

1、我校的课外阅读活动是有课题作支撑的,结合我校的《在课外阅读中培养学生研究性学习能力的研究》课题制定了“中心小学振兴阅读行动计划实施方案”,并且作两次修改和增补,使方案更具有可行性。

2、我们的课外阅读活动是有主题的,“好读书,读好书,读整的书”这一主题全校师生都铭记于心,这为我校在地处农村的种种困境中还能坚持将振兴课外阅读活动进行下去,奠定了精神支柱,让全体师生都感受到我们将这项活动长期开展下去的重大意义和决心。

3、我们正在继续开发“阅读实践活动校本课程”,有力地促进课外阅读活动的展开,也有力地营造良好的阅读氛围,这对振兴阅读将有着更为积极的意义。

4、结合学校的星卡评价,以“星卡评价”为激励手段,激发学生的阅读兴趣,从另一方面也展示学生快乐阅读的过程,记录阅读成长过程。每学期学生读完2本课外书籍奖励一张绿星卡,读完10本课外书籍奖励一张红星卡。这样的奖励大大调动了学生的阅读积极性,拓展了学生的视野。

5、为了开拓教师的视野,使教师顺应时代的要求,做一位新型的划时代教育科研教育者,我校在20xx-20xx年开展了教师博客文化,成立了“阳光地带,教师家园”博客圈,教师可以在圈内交流教育心得及课堂困惑,查找所需教育资料,大大节约了时间和空间,培养教师的信息技术能力。

6、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课,其他学科也要指导学生进行相关领域的阅读,任课教师负责该学科专业教室的图书的借阅和推荐,为培养学生不同学科的兴趣,扩展学生的专业知识打好基础。

7、经常组织学生的演讲会、辩论会、故事会、汇报读书成长故事等活动。为学生创设了多渠道的展示、交流机会,使他们充分体验了读书的快乐,校园小书迷的队伍日益壮大。

三、今后努力的方向

1、加强课题组管理,继续提高校本课程的研究与开发重视程度,进一步完善校本课程机构,积极开展校本课程的研讨,提高实施水平。通过开展评选书香班级、办公室进一步浓郁读书氛围,营造书香氛围浓厚的校园。

2、继续健全读书写作评价体系,进一步深入“书香班级”创建活动。从读书数量和质量两方面确定评价指标:⑴读书数量分低、中、高三个年级阶段,严格按照新课标中关于“课外阅读量”的规定而定。⑵读书质量以读书笔记、读书类别以及优秀习作发表为评估指标。避免简单化,力求既富有情趣又具有教育意义。

3、以活动为载体,激发学生的读书热情。结合大阅读活动,鼓励学生读经诵典,时文及科普阅读,拓宽知识面,培养学生的口头表达能力,提高文字表达写作能力。

4、继续加强学校图书室建设,增加藏书总量和质量,购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书,拓宽学生的阅读视野和知识面,丰富师生的文化内涵。

打造书香校园,是我们黄川中心小学全体师生一个美好的理想追求。“只要行动,就有收获”;“只有行动,才会收获”,我们努力着,引领阅读文化;我们期盼着,书海中走出奇迹;我们企盼着,阅读幸福一生!

会计实习心得体会最新模板相关文章:

7.1党日活动心得体会推荐6篇

团实践活动心得体会推荐7篇

学生去活动的心得体会推荐7篇

幼儿园音乐活动教案推荐7篇

幼儿园安全教育活动方案推荐7篇

教研活动教研心得体会推荐7篇

小学生社会实践活动心得推荐5篇

活动化工作总结精选8篇

校园读书活动总结精选8篇

元旦活动工作总结8篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    69652

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。