为了让学生们提起学习的兴趣,我们一定要认真制定教案,很多教师为了让自己的教学效果达到最佳,都是会提前写好教案的,下面是满满范文网小编为您分享的大班健康活动(风)教案推荐7篇,感谢您的参阅。
大班健康活动(风)教案篇1
活动目标
1、学习生长绳和生长卡的制作方法,感受自己在渐渐长大。
2、能用正确的方法进行测量,在制作活动中主动语同伴合作。
3、为自己和同伴的成长感到高兴。
4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、搜集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重记录表。
2、上课前教师为孩子准备生长绳和生长卡。
3、活动前请家长告诉孩子他们出生时的身高语体重。
活动过程
1、教师和幼儿看身高、体重的记录表,感受自己在长大。
(1) 教师帮助幼儿回忆自己出生时的样子。
(2) 教师引导幼儿自由交流,幼儿感受自己刚出生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化?
2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡,记录下自己的变化。
(1) 教师引导幼儿讨论,激发幼儿制作生长绳和成长卡的兴趣。
(2) 提问:我们有什么办法可以告诉别人自己的变化呢?
(3) 教师和幼儿一起讨论如何制作生长绳。
(4) 教师启发幼儿讨论如何制作成长卡。
4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。
5、 教师与幼儿一起欣赏制作好的生长绳和成长卡。
教师启发幼儿学习交流心中的感受,为自己和同伴感到高兴。
大班健康活动(风)教案篇2
活动目标:
1、通过活动,让幼儿了解一些运动项目,培养幼儿对参加运动的喜爱。
2、通过ppt了解多种运动项目的名称、种类和形式,丰富关于运动方面的知识经验。
3、知道运动可以使身体健康,心情愉快,乐意主动积极地参加运动。
4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
关于运动的ppt、运动器械若干(羽毛球、高跷、篮球、绳子、跨栏、毽子)
活动过程:
(一)谈话活动:
1、教师:小朋友们,你们喜欢运动吗?谁来说说看,你平时在幼儿园里最喜欢什么运动项目?你是怎么运动的?
2、教师:今天冷老师带来了很多运动器械,看看有哪些呀?(一一介绍一下)现在,请你选择一样你最喜欢的器械去玩一玩。(1-2分钟)
3、教师:谁来说说看刚才你玩的是哪种器械,是怎么玩的?(例如:幼儿:我刚才玩的是羽毛球;师:你是怎么玩的呀?上来示范一下;教师着重在正确发球,教师:恩,羽毛球是这样玩的)
(二)运动项目知多少
1、师:小朋友们,你们知道奥运会吗?奥运会中有很多的运动项目,我们一起来看一看。(出示ppt)
(1)教师:小朋友们看一看,这上面有哪些运动项目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射击、举重)
(2)教师:我们先来看一看乒乓球,小朋友知道乒乓球是怎么玩的吗?
小结;发球一定要符合规则,将球往上抛,挥动球拍把球打到对方桌上,如果球没过网或者打到自己桌上和地上,那就输一分。
教师:那冷老师问问你们,你们知道我们中国的国球是什么吗?(乒乓球)我们国家的乒乓球可是很厉害的,你们看,在08奥运会中我国乒乓球就获得了4枚金牌呢。
(3)教师:请小朋友看一看这是什么运动?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我们来看一看两张图片,一张是单打,一张是双打,原来羽毛球还分双打和单打。
小结:双方分别站在球网两边,发球一定要符合规则,如果球没有过网或者出界,那就输一分。
(4)教师:小朋友看一下,这是什么运动?(排球)看一看,排球和刚才的羽毛球有什么地方是相同的,那不同的地方在哪?排球是一个团体共同参加的,主要是合作,那你们还知道哪些运动也是团队合作的吗?(篮球、花样游泳、足球)
(5)教师:这个又是什么运动?(跳水)请小朋友们观察一下,他们是怎么跳水的?跳水运动员的动作都非常优美,非常规范。
(6)教师:这个又是什么运动项目?(射击)射击的时候需要非常专注,这样才能取得好的成绩,看,这个红点点是靶心,射击时射的离靶心越近环数就越高。
(7)教师:这个是什么运动项目?(举重)是不是每个运动员举的都是一样重的?(根据运动员的体重),举重也非常辛苦,需要足够的毅力坚持住。
2、教师:小朋友们,不止刚才讲的这些,还有很多其他运动项目不仅可以锻炼身体,还可以为我们国家争光呢?还有哪些?
(三)讨论科学的运动方法:
1、教师:我们小朋友为什么要做运动呢?
小结:运动可以使身体健康,心情愉快,也可以帮助我们消化,还可以保暖、减肥等等。
2、教师:小朋友们,运动时我们要注意些什么呢?
小结:身体锻炼不可盲目的进行,要有计划地进行。要根据时间、气候等条件来选择合适的运动项目。在运动过程中,要注意安全,学会保护自己。
(四)结束教师:小朋友们、现在就让我们一起去做做运动吧!
大班健康活动(风)教案篇3
活动目标:
1、在简便的环境中敞开自我的心灵,欢乐地交朋友,表达自我真实的心梦想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。
活动准备:
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿,他们相互间不是很熟悉。
活动过程:
一、简便活动营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
教师配乐解说:
"让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让欢乐来到我们中间吧。""早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!""爸爸爱我,妈妈爱我,教师也爱我!我,是个欢乐的孩子!"(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》
主动与别人交流小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏,相互认识"想不想认识一下新朋友"(1)讨论:
怎样认识新朋友呢
(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗"一半小朋友围成圆圈站好,别一半小朋友去找朋友,教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候,你有什么感觉"
4、小结"生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》
关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛,让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。(相信、放心)"小朋友,想到树林去散步吗"
2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在"树林"散步,有什么感觉呢"
3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结:
相信你的朋友、帮忙你的朋友,是一件十分欢乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
勇敢地承认错误教师说相反的话,跟教师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:"对不起,我错了。"
1、跟教师说的相反。
2、跟教师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》
尝试合作、体验合作的欢乐。
1、游戏规则:
(一齐说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你立刻就开花,开了几瓣花
教师:三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团)。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手,大声说"对不起,我错了。"
2、幼儿游戏。
教师注意忽易忽难,最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结:
教师期望小朋友天天欢乐,做个人人喜欢的欢乐宝贝。
大班健康活动(风)教案篇4
活动目标:
1、学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
活动重点:
幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点:
合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备:
1、选择适宜、安全的活动场地,在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节,侧重膝盖与脚裸的锻炼。
活动过程:
1、导入激趣:话题引趣。
导入语:西瓜丰收了,我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。师幼一起到西瓜地里,模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
(1)分发给每个幼儿两到三个小西瓜(沙包),然后自由摆放;与幼儿一起摆放小沟(迷你绳),合作完成铺西瓜地。
(2)幼儿散点练习(怎么样才能不踩到西瓜),先从走到跑跳;请一个能力强的幼儿示范,交流经验,继续练习。(热的脱衣服)
2、在原有的基础上,玩切西瓜的游戏,手牵手围成一个大西瓜,幼儿用手当做西瓜刀。(在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟)
老师:"小朋友,大家都摘到大西瓜了没?现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样?"
幼儿:"好。"
3、游戏介绍:
老师:"我们现在开始一起切西瓜咯。我请大家手拉手围成一个圆圈站着,其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人,跟着儿歌一边走一边切西瓜,当念到" 要吃西瓜切开来"时,被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈,看谁最快到达原来的位置就赢了,输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。当然当小朋友们迎面跑相遇时,不能相撞哟,要躲开对方。"
4、游戏规则:
(1)小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
(2)被"切"到的小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈,谁先最快到达原来的位置就算赢。
(3)当然当小朋友们迎面跑相遇时,不能相撞哟,要躲开对方。
(4)输的小朋友必须表演完一个节目,游戏才可继续下去。
5、游戏开始,教师观察幼儿的活动量;保证每个幼儿都能参与游戏;观察幼儿的行为特征,适当的给予指导。
6、活动结束,幼儿自行收拾沙包。
活动延伸:
1、注重腿部与手臂肌肉的放松。
2、拉伸韧带。
大班健康活动(风)教案篇5
活动目标
1、学习侧身钻过65—70厘米高的障碍,发展动作的协调性。
2、通过观察感知身体位移对动作的影响。
3、在“夺宝奇兵”游戏中,体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。
重点难点活动重点:学习侧身钻过65—70厘米高的障碍,发展动作的协调性。
活动难点:通过观察感知身体位移对动作的影响。
活动准备:
经验准备:幼儿有钻爬的经验。
物质准备:
沙包、皮筋布置的火线、铃铛;起始线1条、圈12个、拱门2个;藏宝图、音乐《军中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活动过程
(一)热身部分。
师:今天我是指挥官,你们是解放军。听口令,原地踏步走!立正!听口令进行操练!迅速四人分为一组,做“钻山洞”练习(两名幼儿手搭手做拱门,两名幼儿钻,互换进行。高度递减重复进行。)
师:每两人一组做“猜数字”练习(一名幼儿用身体比划数字,一名幼儿猜测)
(二)基本部分:掌握侧身钻的方法。
师:今天的训练科目是侧身钻。我们面前有这样的障碍网(皮筋布局),我们可以怎么通过?(幼儿尝试)看一看这位解放军钻的时候身体有了哪些变化,先做了什么?(幼儿观察,讨论动作要领)
小结:身体侧向火线先伸一只脚,然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去,另一只脚再靠过来。
师:请解放军们十人一组,进行侧身钻练习(教师观察并纠正错误动作)
小结强调:身体侧向铁丝网先伸一只脚,然后蹲下、弯腰、蜷身、低头钻过去,另一只脚再靠过来。
(三)分组竞赛,巩固侧身钻的动作要领。
师:两队第一名侦察兵从起始点出发,侧身钻过铁丝网拿取终点物资(沙包),一旦碰到警铃就会发出警报,需要返回重来。哪队又快又稳定哪队获胜!(指导幼儿侧身钻技能)
师:现在难度升级,地上有红色危险雷区,一旦踩到随时爆炸,避开炸弹才算成功。(教师重点观察、指导幼儿侧身钻过65—70厘米的障碍物。点评两组表现并宣布获胜队)
(四)团队合作寻找地图,完成任务,体验侧身钻过障碍完成任务的集体荣誉感。
师:高级指挥官下达任务,有国宝被盗,全体解放军要按任务书的提示还原路线,寻得宝物。(幼儿按图纸摆放路线,配课教师即时沿路摆放“国宝”藏匿地点局部地图)
师:每过一关我们会获得一份情报,把所有情报收齐,贴在这张任务卡上就能发现宝藏的位置,让我们全力以赴吧!(重点观察幼儿侧身钻时身体的位移,可以适时改变桌子的摆放和橡皮筋的变化,以增加难度。)
(五)放松部分:对腿部,腰部进行拉伸放松。
小结:祝贺你们出色完成任务。我们胜利了!下面跟着指挥官展演《我是小小兵》。请解放军们和我一起收拾整理场地。
活动总结
?指南》指出,要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷等活动,发展幼儿动作的协调性和灵活性。
大班幼儿对于“钻”的动作并不陌生,但很多都要偏向于正面的,缺少对“侧身钻”的动作技能的探索,所以本节活动利用幼儿喜欢的解放军形象对侧面钻的动作进行探索,并根据大班幼儿求胜的心里创设情境,让幼儿在不断的练习中掌握侧身钻的动作要领。
“夺宝奇兵”是一节充满惊险,需要幼儿勇敢、机智、灵活的体育活动。幼儿在活动中不断接受身体动作的挑战,不断改变自身动作的灵活性来完成任务。
大班健康活动(风)教案篇6
设计意图
拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班,这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。
拉班和费登奎斯(进行这种运动时只要求你思考你的感觉)和亚力山大(这种运动要求你提高对日常运动的感知力)有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习,其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题,自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做,你的身体动作就配合起来达到运动的目的。
走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法,结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣,最终达到身体运动健康锻炼的目的。
活动目标
1.认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。
3.在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。
活动准备
1.音乐磁带。
2.课件图片。
活动过程一、准备活动1.热身运动“健康快乐动起来”。
师:“小朋友们,你们喜欢做运动吗?和我一起来做运动吧!”
幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:
“游泳,跳绳,拍球,拳击,走路,举重,跳高,跑步,射击,艺术体操等动作。”
2.交流活动“运动的累了吧,走成圆圈坐下来休息一下吧。”
问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范。
二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作,你们平时走路是什么样的呢?”
2.“如果不用小脚走,你可以用其他部位的.动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。
3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来,大家试试看,比比谁的办法多。”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。
(二)相互学习移动方法1.幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学,教师数数,控制时间。
2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法,一起来看看吧!”教师示范。
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试,边看边模仿动作。
(三)游戏:奇妙的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣:“今天我要用特别的走法带你们去一个地方,你们看,那是什么地方?”(看课件)“小学里要学很多知识想去看看吗?”
2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法,选择比较合适的动作。
3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。
4、用各种方法到达小学,欢呼胜利,并欣赏各类数字。“我们终于到小学了,看看里面有什么知识。”全体随机读数字。
三、放松活动1.放松游戏“数字造型”:“小学里有数学知识,那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。
2.请个别幼儿示范全体学习。
3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作走路,所以我们要爱护身体的每一部位,平时多锻炼,有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了,该休息了,现在回家吧。”
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)
大班健康活动(风)教案篇7
活动设计背景
幼儿年纪小天真善良对什么是坏什么是益没有基本概念,让幼儿了解什么是四害,为什么他们是害虫,为什么我们要消灭它们。让幼儿了解后远离这些害虫以避免细菌的传播。同时我的目的还可以锻炼和发展幼儿手眼与身体的协调能力,强健体魄。
活动目标
1、练习投准。
2、发展手眼与身体的协调能力。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
教学重点、难点
达到既定的目标,游戏能吸引他们
活动准备
1、 四害的图片
2、 沙包若干个
3、 布置场地,将其中三张图片分别固定在墙上,两张图片之间相距1米左右,投掷线相距飞镖盘1.5米,并在场地附近设置各类障碍物。
活动过程
一、“今天我们要来玩一个捉害虫的游戏,游戏的名字叫‘我们一起灭四害’,哪个小朋友知道什么是四害呢?”幼儿:“苍蝇、蚊子、蟑螂。”“你们已经说出了三种,还有最后一种,有谁知道呢?”“老鼠”。
教师总结:小朋友说的很棒,四害是指苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠,然后将第四张图也固定在墙上“为什么它们是四害呢?”“因为蚊子吸人血,老鼠偷吃米。”
小结:对,小朋友说得很对,蚊子不但会吸人血,还会传播各种疾病,苍蝇、蟑螂、老鼠也会传播各种疾病。所以,它们是四害,我们要消灭它们。
二、 组织幼儿下楼到室外,在游戏前先做准备活动
三、 练习打害虫
(1)投掷示范并交待投掷要点:右手抓住沙包,屈肘于背上,双手前后分开,重心向后,用力挥臂投掷。
(2)幼儿反复练习,请几名幼儿示范。
(3)教师示范一遍游戏,并说明游戏规则。
(4)幼儿自主练习,幼儿站在投掷线上(距墙面1.5米)用沙包尝试投准,投掷时,要求对准目标,单手用力将飞镖投向目标。
四、 打害虫比赛
(1)幼儿分成了三路纵队,听口令依次投掷,每人每次投5~6个沙包,由自己记住投中个数。
(2)比赛结束时,每队将投中的次数相加,投中多的队获胜,游戏反复进行,各队可以交换位置。
结束部分:今天,我们捉了许多害虫,保护了庄稼。你们开不开心啊?现在我们都累了,我们回去喝点水,休息一下吧!
教学反思
经过第一次室外上课,我体会到了室内与室外上课的巨大反差。在室内同学一般都会尽量配合你,容易控制学生的注意力。而到了室外小朋友的注意力受外界的干扰很容易分散,所以很难控制。一方面要使小朋友注意秩序,一方面又要把课上好,所以我有点手忙脚乱了。还有怕小朋友们互相打闹受伤,所以点紧张。总体这节室外课还是比较成功,但还是有许多小问题需要事先考虑清楚。比如:活动的材料是否符合幼儿的年龄特点。他们是否能达到既定的目标,游戏是否能吸引他们等。这次体育活动虽然比较累,但是小朋友们玩得很开心!
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