制定教案是一件能够提高我们教学质量的事情，想要提高学生们学习的兴趣，一定要认真制定教案，以下是满满范文网小编精心为您推荐的减的游戏教案参考5篇，供大家参考。
减的游戏教案篇1
一、名称
有趣的树叶
二、材料
1、三棵不同形状的树的轮廓。
2、各种不同的树叶及影子、各种数字。
三、玩法
玩法一：树叶找朋友各种形状、大小的树叶及影子，教师在树叶上贴上数字。
●幼儿根据树叶的影子找出它的好朋友，并将其按顺序排列。
玩法二：数数有多少
●幼儿尝试统计不同形状、大小、颜色的树叶各有多少。
玩法三：树叶排排队
●幼儿尝试有规律地进行排列，如abab、abbabb、aabaab等。
四、观察要点
1、幼儿是否能根据叶子的影子找到与之匹配的树叶。
2、幼儿是否能正缺数出各种树叶的总数。
3、幼儿是否能按照一定的规律进行排序。
五、提示
1、在《在秋天里》的主题中，认识各种树叶的形状也是认识各种植物中的一个知识点，教师利用这一内容结合益智区，创设了有趣的树叶的情境。充分利用树叶这一材料，将图形、数数、排序串联在一起，发展幼儿不同层面的能力。
2、材料投放先后顺序像是一个闯关游戏，必须先正确找到树叶的影子，然后再进行统计数数，最后是有规律地排序，体现一个层层递进的过程。
减的游戏教案篇2
活动目标:
1.探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、抛接、投掷的能力。
2.在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技能。
3.体会民间游戏的乐趣，发展创造力。
活动准备：
平衡木，轮胎，梅花桩，垫子，篮框等，沙包每人一个。
活动过程：
1. 热身活动。
分组玩传沙包游戏，直至幼儿每人一个沙包。
2.自由玩沙包。
（1）我们每个人都有了一个沙包，你们喜欢玩吗？你会怎么玩沙包呢？
（2）幼儿自由玩沙包。
找个空地方，可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩，但是要注意，沙包不要打到其他小朋友。
（3）展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。
（4）总结并说出玩沙包用的什么动作（如：顶、踢、抛接、投掷等）。
（5）将有趣、新颖的玩法推广。
3.沙包竞赛活动。
（1）教师提供平衡木，梅花桩，垫子等，请幼儿自由探索如何带沙包通过这些障碍物。
（2）请尝试带沙包通过这些障碍物并投篮。
（3）幼儿分组比赛，看哪一组投中的最多？
（4）尝试用身体不同部位带沙包通过障碍物。
4.放松运动。
随音乐放松运动，师幼共同整理材料，结束活动。
减的游戏教案篇3
词句游戏：有趣的线路图
一、游戏目标
1、幼儿对线条图能展开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。
2、幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。
二、游戏准备：组合图两人一幅，木珠两人一筐。
三、游戏方法
1、两人一组，轮流看线条组合图，说出像××，并利用××词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜欢在沙漠中生活。
2、猜拳决定看图说的先后次序，轮流进行。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有一定的根据和道理。
减的游戏教案篇4
游戏目标：
1、让幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
3、体验表演游戏的合作快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等
游戏过程：
一、以故事引入，引起幼儿兴趣。
1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!
2、如果你来演，你想演谁?应该怎样演呢?(让孩子发言，教师选择重点给幼儿提醒和讲解。)
二、表演游戏：拨萝卜。
1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的`幼儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合，并提示忘词的孩子。
2、表演过一次后教师提问：
⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?
⑵你觉得还有什么要注意的地方?
3、幼儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。
三、.互相讲评，教师小结。
1、师：今天你演了谁，开心吗?
2、幼儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。
四、和孩子一起收拾场地，结束活动。
减的游戏教案篇5
活动目标
1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。
2．发展幼儿的想象力、观察力。
3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备
1．一只灯或幻灯机等光源。（做手影游戏用）
2．材料纸“这些手影像什么”。
活动过程
1．激发幼儿对影子的注意。
“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（ 太阳光，电灯光照着我们的时候就有影子）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2．引导幼儿观察物体的影子及变化。
“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你在找一找、看一看，还发现了哪些影子？他们是什么样的？会不会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子就会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）
3．引导幼儿阅读材料纸，玩手影游戏。
“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影呢？”（手的不同姿势形成了不同的影子）
活动建议
启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸
1．玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。
2．早晨在一个物体的影子上做记号，观察整个上午它会有什么变化。
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