依据工作计划完成未来的工作，我们的工作效率是一定会得到提升的，预先撰写一份完整的工作计划能够帮助职场人提高工作效率，满满范文网小编今天就为您带来了五上语文的工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。
五上语文的工作计划篇1
一、指导思想：
以学校教导处工作为指南，以本组课题“实效性阅读与作文双效训练”研究为抓手，以课内比教学，打造高效课堂教学为核心，以加强常规管理，提高教育教学质量为根本，切实开展教学研究，努力开创具有本组特色的语文教育教学新局面。
二、工作目标：
以“立足课堂抓质量，课堂研究出效率”为目标，将教研活动落到实处，促进教师专业成长和学生语文素质全面提高。
三、具体工作及措施
1、加强业务学习，不断研究，提高教师素质。运用多种渠道，方式引导教研组成员加强教学理论及业务的学习，每月一次理论学习，半月一次教学集中交流、讨论、研究。在此基础上，学期末将自己所思、所惑、所得撰写成有价值的教学论文或体会。（每人至少一篇）力争使自己具有一定的教学科研能力。
2、深入探索“高效课堂”，扎实开展“课内比教学”活动。教研组要认真组织开展“提升课堂品质，提高课堂效率，打击课堂泡沫，构建高效课堂”为宗旨的“课内比教学同课异构”研究活动。每人听课不得少于15节，教研组长听课不得少于18节，听课笔记既要有详细的过程记录，又要有点评。在研课、听课学习中不断反思、总结、成长。
3、加强教学过程管理，切实落实语文教学常规工作。本期，我组将进一步强化教学常规工作，将精致化管理落到实处，认真做好“六认真”检查与记载。认真备课，认真上课，认真批改作业，认真写好课后反思，（一学期书写有一定价值的教学反思不少于5篇）认真做好单元测试与期末测试质量分析，（统一考试后集中分析不少于4次）规范学生作业及批改要求，组内每月定时进行教学常规检查，并认真做好记载和及时向教导处汇报，向教师反馈。
4、围绕课题，扎实开展研究，提高教研活动的实效性。本期围绕主题有效开展研究。研究做到“五定”。定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人，并坚持网上月教研制。积极创造分班级、分层次开展形式多样的阅读经典活动，开展“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题的系列读书活动，做到“七个一”，每期师生共读1本书，每月组织一次班读书交流会，每周组织一次静心阅读活动，每堂语文课前进行一分钟古诗词诵读活动，每周一篇周记，每月一次摘抄本展览，每学期一本作文汇编。为学生终身发展培养良好的阅读、写作习惯，奠定厚实的人文素养底色。四、教研活动具体安排
二月
1、学习新课标，研读教参、课本，编写教学计划。
2、制定“课内比教学”方案。
3、第一单元测验及质量分析。
4、月教学常规检查与通报。
三月
1、围绕小课题进行探讨、研究。
2、组织教师网上教研。
3、指导学生课外阅读和组织学生读书笔记展评。
4、第二、三单元测验及质量分析。
5、组织开展“课内比教学同课异构”活动，教师进行一、二轮备课和听课、议课。
6、月教学常规检查。
四月
1、组织教师开展“课内比教学同课异构”第三轮备课，推选手参赛。
2、教师听展示课。
3、组织网上教研。
4、四、五单元测验及质量分析。
5、月教学常规检查。
五月
1、教师上交三轮备课稿和同组教师对个人备课、授课建议内容记载表。
2、撰写授课或听课体会。
3、六、七单元测试及质量分析。
4、月教学常规检查。
六月
1、组织教师网上教研。
2、八单元测试及质量分析。
3、制定复习计划并组织认真复习。
4、月教学常规检查。
5、撰写教学工作总结。
五上语文的工作计划篇2
一、基本情况：
二年级语文教研组有4个教学班，由4位教师组成。语文教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强。
二、教研主题：
规范书写习惯 注重兴趣培养
三、工作思路
规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我组将从以下几方面进行：
（1）课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。
（2）课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的内容与达成。
（3）课后，教师的教学反思是我们的重点，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。
四、语文教研具体计划：
九、十月份：
1、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。
2、组内随堂听评课
3、备课作业检查
十一月份：
1、 期中考试，试卷分析交流
2、 组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。
3、 备课作业检查
4、 学科活动
十二月份：
1、 组内听评课活动 杨娟《我要的是葫芦》
2、 学科活动
一月份：
1、 制定复习计划
2、 研讨制定可行的复习方法
3、 作业展评活动
4、 语文学科总结，教研组工作总结
五上语文的工作计划篇3
随着新学期的开始，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，必须要有严格的工作态度，以及详细的工作计划，好让自己能顺利的完成教学工作。
反思上个学期的工作情况以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工作方面我还有许多需要改进和转变的地方。为此，我对自己的工作计划如下：
一、思想方面的计划
作为一名教师，我必须在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的情况下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好榜样，同时加强对学生的纪律要求，以身作则，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，平等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。
此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关心学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。
同时，对于个人的政治的学习也不可落下，要及时的了解政治发展，了解社会实事。
二、工作方面的计划
在日常的时候，我要在工作前做好准备，不仅要不断的充实自己，提升自我能力，面对新的知识我要及时的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要及时的去了解，去解决，不让错误堆积。
此外，在备课方面，我要更多的用心，针对同学们最近的情况认真分析，严格的做好课程准备。
在课堂外，要加强和学生的交流，多去交流，加强对学生的了解。也要准备召开家长会，提升与家长的交流，让家长一起为学生的教育贡献力量。
三、对升学做好准备
进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文教师，我也要及时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早在语文课上做好准备。加强要求，提升学生的能力，为接下来的升学做好准备。
随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有许多不舍，但我相信只要大家一同协力，就一定能在这最后的时间里，努力的进步，顺利的结束小学的学业！
五上语文的工作计划篇4
新学期，我校语文教研工作继续以《基础教育课程改革纲要》为指导，以推进新课程改革为重点，创新教研机制，突出校内教研，走教研、培训相结合的道路，促进全校语文教师的教科研水平，提高课堂教学效益。
一、重视教师资源开发和共享，活跃教研局面。
1、重视各年级集备活动，提前一周进行单元组教材集备，定专人写好中心发言稿和教案，分发年段集备组员，做到带着个人建议参加集备，开展以“体现新理念，突出新教法，上好新课程”为专题的教研活动。
2、省、市、县骨干教师上一节公开教研课，力求有创意的课堂教学设计，起示范引导的作用；小学高级教师和省、市骨干教师都承担培青的任务，至少一次语文教学专题讲座，以理论和课改经验的结合阐述，达到资源共享，提高全体语文教师的业务能力。
3、扎实开展年段和全校性的听评课活动，围绕实验教材的把握、三维目标的落实、教师角色的转变、学生新学习方式的建立、学生学习评价的建构等方面展开教研。
4、重视对教材的个性化解读和处理，重视课堂过程的预设和生成。每个月，青年教师上交一份教学后反思或随笔，或教学设计（教学理念+教学过程+自我点评），作为青年教师专业和评优晋级的过程材料。
5、拟在第十四周举办校级青年教师（含县骨干青年教师）教学比武活动，以展示阶段性教研成果。
6、协助学校办好《附小教研》，征集优秀稿件。
7、协助学校做好先进教研组评选工作。
二、丰富学生实践活动，讲求实效，深化课题研究。
1、围绕“新课程，新理念，新教法”专题，以自主、合作、探究的学习方式，继续搞好省级语文课题“提高学生自能读写能力的研究和实践”的科研活动，在语言文字训练中突出“说写”的语言实践训练，注重学科整合，迎接市普教室的结题验收。
2、开展丰富多彩的语文实践活动：汉字书写比赛，普通话演讲竞赛、写话作文大赛、查字典能力普查与竞赛以及年段“说写”单项能力检测等。
3、切实开展校文社活动，定时、定点、专人、专题地对社员进行指导，开展有效的学员喜闻乐见的活动，培养学生的特长。期末能以不同形式展示文社成果。各个班级要注意收集学生的优秀习作，期末装订成册。
4、办好《凤园花》，每月一份，下旬出版。
五上语文的工作计划篇5
一、指导思想：
继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，将培养学生学习语文的兴趣作为语文教学的一个基本目标，贯彻始终。关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
二、工作重点：
1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
三、实施方法：
1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。
2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。
4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。
四、具体安排：
九月份：
与前两年教学一年级的教师讨论、学习制订教研计划，确定工作重点；准备开学典礼事宜；了解学习前两年课改中一年级教师所遇到的一些问题。
十月份：
配合学校的工作，及时传递教研组活动情况；备好教案；识字教学研讨；组织学习新课程备课、评课、反思的有关内容。
十一月份：
组内教研（听课、说课、评课活动）；组织青年教师参加校教学大比武活动；逐步建立学生成长档案袋；向学生推荐拼音读物，建立图书角。
十二月份：
阅读教学研讨；交流心得体会；各班开展评比识字大王活动。
一月份：
制订复习计划，进行全面复习；识字教学调查；学业评价，期末工作总结。
五上语文的工作计划篇6
新的学期马上就要开始了，在家里等待了这么长的时间后，我也是迫不及待地想和学校里面的老师和孩子们见面了，不知道我的学生们有没有想念我呢，又或者大家并不是很期待开学呢？总之我的教学工作已经在准备了，只等正式开学了！由于这个学期的教学任务比较紧张，所以我在这学期里的教学速度会加快一些，争取把学生们在假期里丢下的东西都给弥补回来，这其实对于学生和我个人来言都是一个不小的挑战，但是我相信自己能够不负领导和家长们的期望，做好自己的份内工作。
在即将迎来的这个学期里，我会加快每一节课的讲课速率，作业也会稍微多布置一些，这样才能符合这个学期的实际情况，当然了，我也会让自己的教学变得生动、振奋一些，一些学生之前不是觉得上语文课太无聊了嘛，所以我也是在不断地调整自己在上课时的模式，在这个假期里面我也观看了不少其他老师的教学视频，这也让我增长了不少的教学经验，也让我找到了一些自己在上课时的问题。语文课并不是照着书本教就足够了的，必须得利用一些方法，比如在多媒体以及备课上面下点心思，争取给孩子们展示一个不一样的课堂。哪个学生不喜欢欢乐一点的学习氛围呢？尤其是现在的孩子一个个也比较聪明但是也比较脆弱，所以最好以比较柔和的'方式去教学，遇到了表现不好的孩子得多加关照，不能直接打击他们的学习兴趣。
现在小学生的学习压力其实也是越来越大了，我所执教的几个班级再过不久也就要面临着升学考试了，所以孩子们的家长也是比较急，纷纷希望我们这些老师能帮孩子们提一下成绩。其实语文也不是什么难科目，只要我们多花点时间在背诵课文上、多写写练习题，那么语文成绩自然也差不到哪里去，只不过想要让成绩达到一个比较高的水准，就得靠自己在平日里的积累了，我能做的也就是给学生们指导一个正确的方向，让孩子们树立起对自己的自信。现在上语文的时候我也会尽量让学生们的纪律保持好，对于那些上课表现不认真的同学我会多关注一下，争取让学生们都意识到学习语文的重要性和关键性，我会力争给孩子们的未来打一个较好的基础。
五上语文的工作计划篇7
一、情况分析
二（1）班共有学生45人，其中男生26人，女生19人。班级总体素质很好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，
才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。
二、培优目标
通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
三、培优对象
张怡然、王子畅、朱奕臣、范佳卉、王心怡、金琳捷、王文博
四、培优内容
（a)练习与测试中的“发展练习”题。
（b)小学生语文报的相关内容。
（c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。
（d)布置课外阅读，增加阅读量。
（e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。
五、辅导措施
1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。
2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
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