作文是一种锻炼自己文字表达能力的方式，通过写作文，我们可以培养自己的目标设定和计划执行能力，提高自我管理能力，下面是满满范文网小编为您分享的孩子作文推荐5篇，感谢您的参阅。
孩子作文篇1
1937年8月28日，对上海人来说，真是一个不幸的日子。
这天阳光明媚，上海火车南站热闹非凡。因为人们又可以见到自己日夜思念的亲人了！你瞧，有一对夫妻正教他三四岁的孩子玩耍着。
忽然，在大家毫无心理准备的情况下，一枚炸弹从上空飞下来，“轰”的一声巨响，火车站瞬间倒塌了，车站里成千上万的人们惊慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。废墟里，到处都尸横遍野，血流成河。这时，从被炸的候车室废墟中传来一阵幼儿的哭声，闻声过去，原来是那个刚认识火车的小男孩。他孤孤单单地坐在那里，身上溅满了血，露出一脸惊慌，还张大嘴“呜呜”地哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了，这个可怜的孩子是在用他的哭声寻找他的父母，可是，他哪里知道？他那可怜的父母已经被日本侵略者的炸弹夺走了宝贵的生命……
战争过后，他活了下来，被一位军人收养，成了一名光荣的战士，他要肩负起保护国家、维护和平的重任！维护和平，制止战争，是世界人民的心愿。全世界应该行动起来，为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间！
孩子作文篇2
1937年8月28日日本侵略者攻打上海火车南站，轰炸前那里是一片繁华，可是日本侵略者来了之后，繁华的南站竟变为一片废墟。
人们正拿着行李箱，等待火车到站。突然，天上发出“嗡嗡”的声音，人群炸开了锅，四散逃跑。南站一阵混乱，可是已经来不及了，炸弹接二连三地打到地面，建筑物倒塌，人们死伤惨重。到处都是尘土飞扬，血肉横飞的场景，画面场惨不忍睹。
轰炸停止，上海火车南站早已变成了废墟，有一个小男孩坐在废墟上号啕大哭，他声嘶力竭地喊着妈妈。他不明白为什么河流染成了红色，还有它旁边的人们怎么都一动不动了，他已经失去了朋友、亲人，他要怎么生存，它将走向何方？我仿佛听见了男孩哭泣声中的怒吼：和平！和平！和平！我们需要的是一个和平的世界，而不是战乱中的世界！我们要让世界没有战争！
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸。现在我替全世界渴望和平的人们向全世界呼吁：少年强则国强，少年富则国富。让我们共同建立和平的世界，让和平之神永驻人间！
孩子作文篇3
一提起熊孩子，大家脑海里第一个冒出的画面是不是哪个调皮的孩子正在捣蛋呢？但是，今天我要说的是一群真正的熊孩子——一群小黑熊。你瞧，“体育委员”欢欢正带领着另外四个熊孩子乐乐、吉吉、祥祥和贝贝，要为大家表演节目呢！
俗话说，生命在于运动。熊孩子们一上来，就进行了难度不小的“跳高”运动。“体育委员”欢欢为大家做着示范，在离栏杆两三米远的地方开始加速助跑，到了栏杆前纵身一跃，轻松地跳过了栏杆。乐乐学着欢欢的样子，也顺利地跨过了栏杆。胖乎乎的吉吉试了一次没敢跳，第二次果断踢倒栏杆，跳了过去，引得观众嘘声一片。轮到“学霸”祥祥出场了，“学霸”的思路果然与众不同，只见它另辟蹊径，直接绕过了栏杆，扬长而去。观众席里顿时一阵哄堂大笑。最后出场的是“大力士”贝贝，它镇定自若地走上前去，没有助跑，也没有起跳，举起了栏杆，在观众的欢笑声和掌声中大摇大摆地离去。
体能测试完毕，接下来，熊孩子们派了两个代表欢欢和乐乐，准备向高难度的“一心二用”发起挑战。所谓“一心二用”，就是双脚站在平衡板上，再用双手接住饲养员抛过来的套圈，再套进自己的脖子就算成功。欢欢和乐乐小心翼翼地踩上了各自脚下的平衡板。一开始它们都有些晃晃悠悠，乐乐还险些摔倒呢，渐渐地它们已经能如履平地地站在平衡板上了。这时，饲养员将手里的套圈抛向了两个熊孩子。欢欢和乐乐争相接住抛过来的套圈，然后套在自己的脖子上，就像戴上了胜利的花环。看那神态，仿佛在向大家炫耀，瞧瞧我们多厉害啊！潮水般的掌声响彻了整个剧场。
真是一群聪明又捣蛋的熊孩子，为人们带来了阵阵欢声笑语。然而，熊孩子们是不是真正的快乐又有谁知道呢？
孩子作文篇4
今天语文课上，老师让我们看了一张旧照片。那是1937年8月28日抗日战争时期，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下的真实情景。
照片上，高高的天桥断裂了，笔直的铁轨扭曲了，周围的建筑物倒塌了，满地都是砖瓦碎片。一个仅有两三岁大的小男孩独自坐在废墟里嚎啕大哭。只见他衣衫褴褛，破成一条一条的布片，早已看不出原来的样子了。脸上、身上青一块紫一块的，让人分辨不出是泥是血。那双无助的眼睛里，流露出对这个世界的恐惧。他正哭喊着：“我要妈妈，我要爸爸！”可是，任凭他怎么哭喊，眼前并没有出现妈妈那慈祥的笑容，更没有爸爸那有力的双手抱起他。他那撕心裂肺的哭声，好像在向侵略者控诉：“你们为什么这么残忍，为什么夺走我父母的生命，夺走了我本该幸福的童年！我还这么小，就成了孤儿，让我以后怎么生活啊！”
也许，在那战乱年代，没有人会可怜他，他会沦落成一个乞丐，每天以乞讨为生，最终活活饿死在街头；也许，他因没有食物可吃，最终走上了小偷小摸的道路；也许……但无论怎样，他都是一个无辜的受害者。
是呀，是战争使原本繁华的城市成为一片废墟；是战争夺去了千百万人的生命；是战争摧毁了人们美好的'家园，让很多人流离失所、妻离子散；是战争打破了孩子们幸福快乐的童年。
我们要团结起来，为战争敲响丧钟，让和平之神永驻人间，让明天的世界真正成为阳光、鲜花和爱的人类家园！
孩子作文篇5
越来越多的研究表明父亲的教养态度以及教养方式对孩子有着举足轻重的作用。在家庭教育中，如果把父亲比做一棵大树，母亲则是一片绿草地。母亲更多地提供给孩子温情、舒适感;而父亲则提供力量、支持和依靠，父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是在家庭教育中母亲所不能替代的。
有很多做父亲的这样认为：男人整天在外面跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲的事情。这些借口推卸了教育责任，因而父亲与孩子在一块的时间远远少于母亲，渐渐就不了解孩子。应该说，父母对于孩子来说一个都不能少，谁也代替不了谁。男性和女性的气质特点是互补的，都有优秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒险、智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁;女性的稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑。孩子可以在与父母接触当中兼收并蓄，扬长避短，既勇于冒险又不失稳重，既坚定、大度又能以忍耐、服从的态度和别人相处。有些国家十分盛行父亲“陪产假”，其目的就是让孩子在出世时就享受到父亲的照料和养护。父亲能为男孩子树立一个母亲之外的大人的形象，从而让孩子感受父子关系，在孩子成长的过程中，仅有母亲的养育是不够的，父亲的参与影响孩子的交往意识和社会责任感的形成，尤其对女孩具有更大的效果。
父爱决非母爱所能代替，父亲较多以他们固有的男性特征诸如独立性、进取心、自信心等影响儿童，他们热情宽厚，敢于冒险、勇于坚持，以及不惧困难等特征会让孩子在不知不觉中模仿与学习，这与孩子在母亲的性别特征中得到的诸如关心、同情心、温和、善良等品质的潜移默化结合起来，共同作用，将有助于形成孩子较为完善的性格特征。
因此，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。
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