观后感在写法上，可采用夹叙夹议的形式，一篇优质的观后感是可以增加我们的思想认知水平和写作能力的，下面是满满范文网小编为您分享的党文化观后感7篇，感谢您的参阅。
党文化观后感篇1
金秋时节，丹桂飘香。星期三下午，阳光明媚，我们全班同学兴致勃勃的来到非遗文化中心，来欣赏各式各样的国遗风采。
穿过长长的走廊，走上楼梯，我们来到了非遗文化中心。一进门，同学们就四散开去，我朝四周望了望，忽地有个东西一下子把我吸引住了，原来是一座黄杨木雕。
我急忙跑去看，只见这个作品边上写着：“苏武牧羊”四个大字。我便细细观察起来，只见苏武手中执着节龙杖，丰富着它宽大的衣袖，他的眼睛正望着天上飞过的雁群，苏武的脚下，有三只小羊，它们形态各异，一直在低着头，似乎在寻找草吃;一直抬着头，望着苏武，好像在问：“主人，我们什么时候才能到呢?”，还有一只小羊，正凝视着远方，似乎是在思念它的亲友们。看着看着，我不禁浮现出当时的情景来，隆冬时节，凛冽的寒风一刻也不曾停歇，茫茫北海上，人迹罕至，唯一和苏武做伴的便是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。
我转过身，发现了一个“大家伙”，走进一看，原来是一条首饰龙，有好几层楼阁，每个平台都演绎着不同的故事，看!那是三气周瑜，农妇织布……个个栩栩如生，犹如一幅幅活生生的民间生活图。
今天的参观快要结束了，我看着这些作品，不禁感叹道：“我一定要保护好家乡这些宝贵遗产，让他们经久不衰，永远传承下去。”
党文化观后感篇2
今年寒假里，我读了一本让我受益匪浅的书。里面有贺龙将军，有倔强的小红军，有抗日女英雄赵一曼……他们的故事就像一场场电影浮现在我的脑海里。可最让我感动的，也最能表达每个爱国中华儿女那种绿叶对根的守望的真挚情感的，应是吉鸿昌的“我是中国人!”
吉鸿昌，河南省扶沟县人。1980年任22路军总指挥兼第30师师长。内战爆发后，因为他不愿意打内战，所以积极与红军联系，准备起义。被蒋介石知道后，吉鸿昌被解除兵权，逼到外国“考察”。但是吉鸿昌遭到了意想不到的刺激：有一次，他想往国内寄衣服，职员竟说不知道中国。同行的人说：“你快说自己是日本人。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸，而我觉得光荣。”后来他找了块木牌，在上面写了“我是中国人!”这5个大字震惊了许多人。
“我是中国人!”一声惊天霹雳，惊醒了多少人。不以国弱而耻辱，不因国破而逃亡。吉鸿昌的爱国故事流芳百世。反驳了帝国主义对中国的歧视，证明了中国人不是东亚病夫，从新中国成立那一刻起，就是在向世界宣告：“中国站起来了!”从港澳回归到申奥成功，从申奥到修建青藏铁路，从修建青藏铁路到北京奥运会的圆满结束，到世博会的成功举办……向世界证明了中国是了不起的。
现在再走出国门，你说：“我是中国人。”大家都会向你投来敬佩的眼光，翘起大拇指，说：“good!”是啊，祖国的昌盛需要我们每一个中华儿女来努力。作为21世纪的接班人，我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。祖国的明天需要我们来努力，让我们将来报效祖国。巨龙腾飞，我为我是中国人而自豪而骄傲，我永远为中国骄傲。
党文化观后感篇3
上周末，由著名主持人董卿担当制作人并主持的《朗读者》播出第八期，本期节目以勇气为主题，同时也迎来影视演员江一燕[微博]的亮相。在本期节目里，江一燕向董卿及观众讲述了老师一词给自己带来的刻骨铭心的记忆以及自己对它理解的深刻含义，并在现场深情朗读陈忠实先生的经典文章《晶莹的泪珠》，向祖国的每一位园丁致敬。
为圆恩师梦想，带着勇气考取北舞
在每个人的成长道路上，老师必然是一个不可或缺的角色，对于很多人来说，老师一词甚至决定着接下来走的道路是如何的。节目中，江一燕表示十分感谢在自己成长过程中出现的每一位老师，在摄影的道路上，摄影老师教会了她摄影的含义：摄影不只是拍照，更是透过镜头看到这个包罗万象的世界是什么样的。
当在谈起心里一位对自己有着重大意义，同时又对自己的未来有着深远影响的老师——章燕老师时，江一燕分享了关于这位老师的许多珍贵的回忆及温暖的故事，章燕老师教会了我坚持，让我有勇气登台跳舞，小时候的我是孤独的，但是老师一直陪伴着我，她让我变得更开朗。遗憾的是，就像每一个故事都未必会有一个圆满的结局一样，章燕老师在江一燕初中时因病离世，但江一燕为实现老师追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈学院，并带着勇气一直走到了今天。
陈忠实逝世周年，朗读作品表敬意
陈忠实先生是我国当代著名作家，于1997年获茅盾文学奖，成名著作《白鹿原》曾先后被改编成话剧、电影等多种艺术形式。适逢陈忠实先生逝世周年，江一燕在节目中朗读其经典文章《晶莹的泪珠》以表示敬意。文章里的女老师以晶莹透亮的泪珠，给予陈忠实继续学习的勇气，是他整个生命历程中的的重要回忆。正如女老师之于陈忠实一样，章燕老师也在江一燕走过的道路上留下了深刻的印记。
师者，所以传道受业解惑也，作为学生的引路人，老师不仅仅是教授知识，更需要让学生拥有对未知世界和不确定未来探索的勇气。江一燕带着对章燕老师的思念和对这份勇气的感激，将数千个日夜的想念与感恩都寄托在这次作品朗读中。
党文化观后感篇4
心灵的抽搐我不是导游，我不想重复导游词；我只是游客，我只想讲述我的感受。
历史的车轮滚滚向前，回望辛亥革命，已过百年，似乎已变得遥不可及，无法触摸。但当你静心呼吸时，他就会进入你的身体，汇入你的血液，融入你的灵魂。
因为他已经化为空气，长存于世。以前了解辛亥革命主要通过教科书，感觉很陌生，难以有很深的体会，因为毕竟没经历过。
但是这么多年的积淀（学了很多年历史，学了很多年辛亥革命），终于在那一刻爆发，就是前一段时间观看了电影《辛亥革命》。当时，我时而热血沸腾、时而愤慨不已、时而热泪盈眶。
此后，我的心情久久无法平静。我一直在想一个问题：究竟是何缘故让他们这么的热衷于革命。
其实也不用多想，但也不能不多想，最后我得出的结论是：他们对中国这片土地爱得深沉，他们是中国人，身上流着的是中国血，骨子里存的是中华魂。正是他们的爱国情怀，正是他们的一腔热血，将中国的历史推向进步，让后人敬仰。
早就听说红楼的存在，于是乎，今天下午，我独自一人踏上了去往辛亥革命博物馆的路上。不知怎的，一路上脑中不断闪现电影《辛亥革命》中的片段，但当我真正来到辛亥革命博物馆时，我的大脑一片空白。
我呆呆地望着，望着，就那么望着……孙中山先生的雕像很美、很可爱（也许这两个形容词不是很恰当，但我就是想这样说，略带小孩的一种执拗），我认为美的人就是美的，不管在哪里，抑或是以什么样的一种形态出现在人们眼前；可爱的人就是可爱的，无论何时何地与他相遇。他们美丽可以说是魅力，一种高尚人格的魅力；他的可爱可以说是执拗，一种对中国革命永不放弃的执拗。
一生鞠躬尽瘁，奋斗于中国革命，忧国忧民，任劳任怨，他要的不是名利，只是国家的繁荣富强。望着今日富强的祖国，幸福的人民，无论如何，他应该是开心的、快乐的。
正是因为他是开心的、快乐的，所以他的雕像活了，至少在我的心中是这样。红楼这个名称的由来是因为它的建筑所采用的材料是红砖。
红色象征着破晓而出的红日，正因如此人们已习惯将红色与革命联系起来。红楼的红色代表着辛亥革命催生了一个崭新的国家。
但我今天看到的红色不是那么的积极，它此时在我眼中是辛亥革命中英烈的鲜血！鲜血！这一刻，我似乎灵魂出窍了，它飘荡于红楼的各个角落，我到处看着、望着、触摸着，我想尽可能地靠近他们，靠近他们的思想，靠近他们的心灵，靠近他们的灵魂。我可能还是无法摆脱那部电影带给我的感受，所以在参观时我总是想起那部电影中的情节，但我并不觉得这是件坏事，相反我认为只有先前强烈的冲击力，才能使这次参观有所不同，有些别样的感。
有很多很多的感受我现在无法用语言表达，因为我不知怎样说，怎样表达才会真实反映我的内心。也许是因为我想把它们藏于我心中，让我不断反思。
我一直是这样认为的：中国的近代历史带给我们的不应该只有沉重，而更多的是一份警醒与反思。大学四年，一晃而过。
现在大一生活就快要和我们说再见了，在这一年中，你学到了什么，经历了什么。我感觉我像浮萍，任风吹，任水冲。
林觉民他们的生活好吗？我觉得很好，因为他有追求，他有远大的抱负，他短暂的一生都在全身心地投入他是爱国事业中，不管怎样他是幸福的、他是快乐的。也许这样说是错的，因为他们内心充满着挣扎。
但是在他们牺牲后，他们也许可以说是无悔的，而我们呢？大学中的浮萍们？我承认国家、政府开放辛亥革命博物馆，是想让我们接受爱国主义思想教育，但是我们在感怀先辈们的事迹之时，是否应该反省下自身呢？不要再埋怨列强的残忍，当时政府的无能，以史为鉴，活在当下吧！其实，强大自己，也是爱国的一种表现，因为国家需要每个人的贡献，但是在强大自己的同时一定要树立科学的三观。心灵的抽搐，行动的起航！每天破晓而出的红日好美，我要做一名夸父，追逐那片红，做自己的红日。
我的未来就是那轮每天都在重生的破晓红日！我只是我，一个游客；我只是我，一个学生；我只是我，一个……。
党文化观后感篇5
在抗日战争时期，我们天门有许多抗日烈士，为保卫祖国英勇牺牲。为了纪念他们，市政府修建了一座又高又大的人民英雄纪念碑。
这座纪念碑有二十九米多高，碑面上革命烈士，永垂不朽!八个大字铿锵有力。纪念碑两边，种着许许多多挺拔松柏，松柏表达了人民烈士的英勇无畏，忠心一致，他们都在无声地拥护着纪念碑。
接着，我们一起走到了天门革命历史纪念馆。进入馆内，我看见了几位革命烈士一直在向前走的巨大雕塑，他们虽然身负重伤，但眼神坚定，还是坚持上了战场，这种大无畏的革命精神难道不值得我们学习吗?
画面一转，我们来到了红旗漫卷天门参观区，我先看见了两面壁画，里面有几个人在学爱国教育知识，一大部分都是大人，还有几个小孩津津有味地在听呢!原来这是彭家垴夜校。在以前，这是一些土豪地主才能上的学校，大部分农民都没办法上学，都是文盲，共产党了解实际情况后，组织开办夜校，他们要让老百姓学习中国字，就算不懂深奥的知识，但起码也要认识一些中国字。
走着走着，我看到了文墩战斗的激烈场景。在这场战争中最出名的是贺龙，他指挥着战士们奋勇杀敌。看着战火中的壮烈画面，我仿佛看出了革命烈士前仆后继的英勇事迹，顿时热血沸腾，崇敬之情油然而生。
上二楼后，我们来到了文物展区，这里是一些在抗日战争中使用过的火器、冷兵器、机枪之类的武器。没错，我们现在参观的就是机枪。看见机枪，我仿佛看见了革命战士拿着枪，向前冲锋的场景;看着机枪，我感受到了革命战士大义凛然、英勇无畏的英雄气概。
第三楼进去之后，就是新中国展区了，迎面展示的内容是新的时代，新的画面，这样的成果都是无数革命烈士用血泪换来的，我们要珍惜他们的成果，要好好学习，天天向上，用知识来报达他们。
半天的参观很快就要结束了，但我还是依依不舍，这里供奉着几万革命烈士的英灵啊!正是他们用自己的鲜血铸就了我们今天的幸福生活，此生不悔入华夏，来世还做中国人!
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党文化观后感篇6
这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有传统文化、传统民间艺术、传统节日等。我最喜欢传统节日了，因为节日是亲人团聚的时候。
传统节日有：春节、元宵节、重阳节······春节是农历正月初一，俗称“过年”。每年过年，每家每户都会吃团年饭，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。每个小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们露出了满意的笑容。人们买了许多礼花和鞭炮，到了晚上，就会拿出礼花放。到了晚上8点春节连欢晚会开始了，人们坐在电视前收看。春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，“元宵节”在每年农历的正月十五日，这一天人们会吃元宵，猜灯谜，还会到公园里观灯。重阳节，是农历9月9日，是中国的一个古老的传统佳节。重阳节，又称“老人节”
“重九节”。这一天，人们赏菊花，佩带茱萸，携酒登山。在这些传统节日中我最喜欢春节。每到春节家家户户喜贴窗联，穿新衣吃饺子，然后爷爷奶奶还要给我发小红包，我家还会把我写的春联贴在门外。记得有一次过年的时候爸爸买来了烟花，在我家楼下放了起来。只听“呯呯”几声，一束束烟花飞上天真美呀!各种烟花在天空中绽放，有的像一条巨龙腾空而起，在空中摇头摆尾，有的像一枚枚子弹直冲天空，还有的像一朵没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。春节还有一个美丽的传说，下面我就给你们说说吧!
传说中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锋利的牙，尖尖的角，凶猛无比。“年”长年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去袭击山角下的一个小村庄。村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了。
这一年的除夕，人们正准备避难。这时，一位仙翁走过来，他告诉村民“年”怕红色和响声，人们听了连忙准备了红对联贴在门上。晚上，“年”又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵，吓得赶紧逃跑了。从此以后每逢过新年家家户户都贴春联、贴年画、放鞭炮，这个习俗一直延续至今，还越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。
中国的传统文化光辉灿烂，的我们要认真学习，大力弘扬中国的传统文化。
党文化观后感篇7
《开学第一课》观后感
时光飞逝，转眼间我们又来到了九月一日的开学日。
在经过一天的学习之后，我放学后飞奔回家。到家吃晚饭后把作业写完，抓紧洗漱后就和爸爸妈妈一起坐在了电视机面前，打开中央电视台来观看《开学第一课》。时钟指向了八点，《开学第一课》如约而至，今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”。节目请来了载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军等奋斗者等。嘉宾们用亲和的口吻，将自己亲身经历的故事娓娓道来。从嘉宾们身上，我们深深地感受到了祖国发展的日新月异，以及祖国取得如今巨大成就背后的不容易。
其中给我印象最深刻的就是逐梦太空的航天工作者，是他们，让灿烂的想象，变成了现实，甚至，他们走得比梦还远。
比如中国载人航天工程总设计师周建平爷爷，说自己从当年看着东方红卫星升空梦想星空的少年郎，到站上三尺讲台成就一代名师的青年才俊，直至今日掌舵航天一线的“星河船长”，他的人生既传奇又精彩。
我们很多同学都出生于2000年后，是名副其实的“00后”，我们这一代人的成长，伴随着新中国在新世纪初期的高速发展，从小就被祖国的各项伟大成就所震撼，在我们身上，身为中国人的自信似乎是与生俱来的。但这份民族自信心的得来背后，却是前辈们抛洒的热汗铸造。
身为新时代的年青一代，我们在努力的学习生活中，难免会觉得迷茫，觉得没有方向，有的同学也已经忘记了自己的初心。但是，学习是自己的事情，如果人生不先吃苦，就得一直吃苦。好逸恶劳，贪图享乐绝对不是权宜之计，我们唯有学习这些时代楷模的优秀品质，在日常学习生活中努力实践，不惧怕行进路上的艰难困苦，才能有一番成就。
看罢今年的《开学第一课》，相信各位同学内心的爱国情愫都不自觉地产生了。
新中国一路走来取得的巨大成就，证明中国道路的正确，也激励着各位同学发愤图强，努力在自己的人生书页上写就新篇，彰显人生价值。
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