通过作文，我们可以培养自己的观察力和分析能力，提升综合素质，作文是一个创新的过程，通过构建不同的结构和观点来呈现独特的思想，下面是满满范文网小编为您分享的以心为话题作文精选8篇，感谢您的参阅。
以心为话题作文篇1
暑假期间我上了美术课，游泳课..我最喜欢游泳。那是一个非常热的晚上，晚饭后我父亲带我去游泳池。爸爸和我穿上泳衣，我把我的救生圈放在水里。起初我不会游泳，我父亲叫我带一个救生圈，帮我教，不是儿子，我会游泳。那天，我们游了两个多小时才回来，很有趣。爸爸过去常带我去游泳。
以心为话题作文篇2
像是一种宿命，古代的女子习惯了等待。又像是一把枷锁，等待，使她们寸步难行。
你于大汉深宫，手抱琵琶，低头沉思。你在等待，等待那人以你为妃，等待幸福。望着镜中你的美貌，你以为等待但是是瞬时之事。然而，你忘了，在这尔谀我诈的宫廷，美貌但是是蜻蜓点水之轻，画师把你绘于宣纸之上，却已不再是你的容颜。飞蛾，尚有扑火之勇，你怎会于此等待至老？应对和亲，你说，我去。其实，你在心里呐喊的，应是莫等待吧。
等待的枷锁应声而碎。莫等待，一首《昭君怨》流传至今；莫等待，你让一个失去你的人视后宫粉黛如飞尘；莫等待，你让另一个得到你的人甘愿对大汉朝俯首称臣。昭君，是你打开了等待的枷锁，吹响了莫等待的号角，有了追求幸福的权利。
你，十四岁进宫，却因太宗去世而被送入尼姑庵。最完美的时期，你在后宫中等待；最难熬的时期，你在青灯前等待。我们都就应明白，你不会甘于等待。于是，你抓住时机，成功逃离那座寺庙。
从才人到贵妃再到母仪天下，你也曾受过冷落。或像他人，于深宫处等待斯人；或，莫等待，自寻办法，主动争取。深思过后，即使为时代所不容，你依旧选取了莫等待，你却找当时最受宠的贵妃，一席谈话，如醍醐灌顶。“六宫粉黛无颜色”，这样的语句该是形容你的吧。
莫等待，你不必空对青灯；莫等待，你统率着后宫三千佳丽；莫等待，你成为历史上唯一的女皇。莫等待，你，使日月为空。
等待如一把枷锁，将你牢牢束缚，既如此，何不将自身化作刀剑，斩断人间束缚，让自身得以解脱。
人之一生但是百年，任你风华绝代，任你才情无限，到头来，还不是一?黄土。
古代妃子如此，我们又何尝不是？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，不必等待，自此开始，直挂云帆济沧海。
人之一生是虽然短暂，但刹那的光辉，便似永恒。
以心为话题作文篇3
在一次中日少年夏令营活动中，中日两国学生的不同表现，令人吃惊，使人震撼。中国人难道不是本人的对手吗?我们这一代会输给日本人吗?试看中日两国学生的不同表现:在行进途中，中国学生的背包大都放在车上，日本学生的背包大都背在身上。一个中国学生感发烧便打道回府，而一个本学生也发烧，却硬挺着坚持到底。一个个事实给我们亮出了黄牌瞥告。
每一个中国人都不会忘记日军侵华战争给中国人带来的创伤。然而50年后日本人又回来了，两国学生进行一次较量二我们败了，败得很惨。 有报纸披露:日本孩子不玩游戏机。而中国呢，玩游戏机的尽是中小学生。他们手握操纵杆，紧张地过着一道道关卡，可谁有〔有谁〕想到，未来祖国的关卡谁来走，四化建设的操纵杆又由谁来操纵呢!远的暂且不说，就说每一个中学生吧!有些中学生是家里的小皇帝、小公主。
饭来张口，衣来伸手，完全没有自食其力的能力。这样的青年一代，能担负历史的重任吗?能树立民族白尊心和自信心吗?我们帅民族还有希望吗?一个个严峻的间题摆到了人们的面前。 我们的先辈为我们开创了伟大的业绩，我们要坚定不移地继承下来，而不能无所作为。如果这样，我们终究有一天会“玩”完先辈的财富而沦为厉史的罪人。时代赋予我们伟大的历史使命，我们要以我们的民族自尊心去开创先辈未做过的事业，使中华民族立一于世界优秀民族之林。到那时，我们可以骄傲地说:我们这一代没有败给日本人，而且永远不会败给日本人。
以心为话题作文篇4
那是一个秋高气爽的日子，我们全校同学都穿着清一色的军装，喊着口号整整齐齐地来到操场上。哈哈，告诉你们吧，我们要开始军训了！
我们在操场上快速地排好队后，总指挥官上台讲话了。他神情严肃、认真，响亮的声音一出口，就能感受到严厉。他虽然普通话不太标准，我大部分没听懂，但是最后一句：“军训活动正式开始！”让我们顿时紧张起来，不由自主地调整好站姿。
教官把我们带到了投手榴弹的场地，给我们排起了队。大家都有点紧张，平时排队乱哄哄的，这次分外安静，动作特别迅速。第一个训练项目是整齐报数。虽然报数很简单，可是还有同学报错，可能是我们太过于紧张了。教官让我们练习了很多次，要求动作快、声音响。几次尝试下来，终于圆满完成了数数任务。
最难的要数“原地四面转法”了。教官一声令下：“向右转！”只见我们队伍稀稀拉拉，有的向左，有的向右。一转完，有几个同学发现自己转反了，就忍不住笑出声来。教官依旧一脸严肃，二话不说就罚我们二十个深蹲。大家都一脸茫然，但教官的严厉使我们意识到自己的错误。“1、2、3......”大家随着教官的口令，一个个地做起深蹲来。二十个深蹲下来，大家都不敢松懈了。小脸都绷得紧紧的，眼睛专注地盯着教官的讲解，“原地四面转法”的动作做起来也轻松了不少。教官严肃的脸上也露出了难得的笑容。
一上午的训练让我们筋疲力尽。终于，午饭时间到了，原本以为这可以解救我们，让我们轻松地享用一下午餐。可却没想到，吃午饭教官都有严格的要求。水果必须统一放在桌子的左上角，等待时坐姿要端正，保持安静。教室里静极了，勺子和饭盆轻微碰撞发出的声音和同学们咀嚼的声音都能听得见。我们从来没有这么严肃地吃过饭，每个同学都吃得很认真，几乎都做到了光盘。
午休过得真快啊！稍作休息后，我们又继续训练了起来。下午的训练我们都非常认真，一点都不松懈。班主任杨老师也在一边给我们助阵，因为军训结束后每个班都要上台汇报表演，我们要给我们班争光。
一天的时间很快就过去了，虽然大家很累，但是通过这次的军训我们明白了做什么事都要认真，不能随随便便。同时通过这一天的军训，也让我们更敬佩军人叔叔了。
以心为话题作文篇5
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，无数次温暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。
老师轻轻拍下你的肩膀，里面却含有千万种力量。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们的肩膀上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们拍下你的肩膀叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们拍着你的肩膀鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们拍着你的肩膀在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。每一次我看向肩膀，就有无限力量。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们肩膀上的重任。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，这就是天天在我们身边却最让我们最容易忽视的爱。
以心为话题作文篇6
生活中有许多条路，有现实的路，不正是在我们脚下吗？也有人生的路，我们不是正在走吗？人生中有许多条路，有直路，也有弯路。有指引我们通向成功的平坦的路，也有充满艰辛和困苦，布满荆棘的坎坷之路。
有正义的路，也有邪恶的路……这就要看你自己的选择了。
人生中有一条路叫责任。在这条路上，没有鲜花和拥抱，没有光环与赞美，没有轻松与空闲。有的只是岩石般的冷峻，冰雹的打击与无情。
我们过多的赞美了牡丹的娇艳，青松的挺拔，太阳的光辉，云的浪漫，月的高洁……但大多数时候我们忘却了，其实花，树，阳，云，月都有自己的责任。这正如英国王子查尔斯说过的一句话：“这世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
在责任这条路上，我们不得不为了走下去而奋斗。因为我们肩负着种种责任。因为责任，我们放弃了花团锦簇的荣耀，我们放弃了可使人轻飘飘的赞美，我们放弃了令人羡慕的生活，放弃了轻松的享乐与乐趣。
德国有个商人叫弗来克，他借了一笔钱办了一个小银行，正当他的事业蒸蒸日上的时候，有一天，他的银行被洗劫一空。为此，他换来了众人的埋怨，白眼和憎恨。可意外的是，法院判他可以不负法律责任。但弗来克立志要还清这一笔笔债务，他认为自己虽不用负法律责任，但他需负道德责任。于是，他和妻子带着四个女儿开始了清贫的还债生涯。当他把最后一笔贷款还清后，他终于笑了。为了这一笑，他付出了三十年，这三十年清贫可想而知的。
为了“责任”二字，有多少人付出了代价，为走好“责任”这条路，有多少人付出了代价，有多少人虽默默奉献却无怨无悔！
责任，多么沉重的字眼！我们都应该在责任这条路上一步一个脚印，踏实地走下去！
以心为话题作文篇7
【能力解说】
语言通顺指的是语言规范、准确、连贯、得体。要做到语言通顺，就要尽可能使语言准确、简洁、生动。准确，就是要恰当地反映客观事物的形貌，用词造句要合乎事理逻辑，要仔细地区分近义词的细微差别，要区别词语的感情色彩；简洁，就是简练、干净、明白、晓畅，就是以最少的文字表达最丰富的内容，要尽可能做到言简意赅，文约事丰；生动，就是活泼优美、感染力强，要使语言生动，就要注意遣辞造句要有形象性和新鲜感。
【策略解读】
1、语言规范。在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
2、语言准确。要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“一部分或者说是一小部分人的不良行为”“从全局看是好的.”“这只是一个人或少部分人的看法”“不是有不少人这样去干吗？”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全，以个别人的不良行为加到全体人员身上。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
3、语言连贯。要做到语言连贯应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段（关联词、方位词、数词、代词等）或修辞手段（排比、对偶、层递等）来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
4、语言得体。要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括；说明性文体要以知授人，以解说、说明为主，语言准确简明；应用性文体要以事告人，以叙述、说明为主，语言平实简洁。
以心为话题作文篇8
自然风光如画，天籁之声不绝。
——题记
“喔——喔——喔”随着大公鸡的引颈高亢，太阳露出了半边脸，为天上的云彩印上了似浓非浓，似淡非淡的红，像一张还未完成的水彩画。
“嘀嗒，嘀嗒”露珠早早地就起了床，伸个懒腰，打个呵欠，就精神了许多。随着轻风的伴奏，露珠跳起了华尔兹，不知是一时失足还是怎么的，跳着跳着，竟然跳下了舞台。变得无影无踪了。
“叽喳，叽喳”小鸟开始了歌咏比赛。清脆悦耳的歌声响彻大地，鸟儿们争先恐后地卖弄着自己清脆的喉咙，那声音连绵不断，原来是鸟儿都不甘落后啊！
“淅沥，淅沥”老天爷竟然哭鼻子了，抽抽嗒嗒的，一副委屈样儿，准是谁又在调皮，惹老天爷生气了吧！
“呼啦，呼啦”风千里迢迢地赶来了，嘴里大口大口地喘着气，还不停地说：“总算赶上了，总算赶上了！”它和着雨的旋律，小鸟的鸣叫，演奏着和谐的乐章，唤醒了沉睡的一切。
"嘿咻，嘿咻"农民伯伯被风雨这对铁哥们儿从暖和的被窝理硬拽了起来，早早地就去田里干农活了，那一望无际的田野里，总是有他们忙碌的身影，一直忙到傍晚，太阳公公下山后，他们才回家休息。
"呱呱，呱呱"青蛙是夜晚的导演。池塘里，岸边，都是它的领土。蝉和蝈蝈进行着二重唱，蟋蟀是管弦乐队的领导，而螳螂则是大名鼎鼎的鼓手。看，这被青蛙安排得多么妥当啊！
夜曲一直进行到天明，新的一天又开始了……
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