想必有不少人在自己的生活中都是写过心得体会的，站在不同的视角看待同一个问题，我们会有不一样的感悟产生，这时候就可以写一份心得体会，以下是满满范文网小编精心为您推荐的悟家教心得体会5篇，供大家参考。
悟家教心得体会篇1
对于一个英语考19分的人来说基本上被判了死刑。但作为老师，不能轻易地去蔑视甚至去放弃学生。所以我也一直在鼓励他，帮助他寻找学习英语方面薄弱的环节，严格要求他鞭策他。在近两个星期的辅导下，英语有了点进步。这次单元考试也取得令自己满意的成绩。在这20多天里，学生也渐渐地喜欢上我的英语课，我也尽我的努力给他们拓展各方面的知识。
现在我离这个理想越来越近了，因为努力了，总会有所收获。总有这么一段时间，脑海里忽然闪现出自己站在讲台上自信满满，风趣幽默地讲课，下面的学生听得乐趣十足，全神贯注。那一刻我觉得我是幸福的人。说过这句话我就感觉自己说的过份了，然后就过去赶紧给她道歉。那时感觉自己心里也挺不是滋味的，毕竟伤了一个学生的自尊，还好得到了那位同学的原谅。作为一名为人师表的老师，我们要对自己说过的每一句话负责，不要说一些让自己后悔，让学生受伤的话。在辅导班里，我既教小学又教初中。有时对小学生我会没有耐心。一天教小学生读单词”psent”，由于这个单词对于他们来说很长而且读音不容易掌握，所以我反复教了十来遍，可是他们就是读不准。
我恼怒了，把书往桌上一拍没心思教下去了。可是当我静下心来的时候，看见他们正在努力地纠正自己的读音错误。眼泪差点流了出来，我感觉我又错了，不应该去这样对待这些可爱的祖国明天之星们。在给他们上课的时候我总是把自己所学的毫不保留的教给他们，担心他们掌握的不牢固。
在期末考试之前我就计划着这个暑假得找个家教或辅导班老师的暑期兼职。挣钱多少是个小事，关键在于锻炼与学习经验。经过自己的努力我很顺利的进入了一家暑期辅导班做了一名英语老师。到今天已经工作了20天了。在这20天里每天都会有一些体会，感悟。每天与可爱的孩子们在一起共同学习，吃饭，休息，感觉之前自己真的有点被“世俗恶化”了，他们的天真无暇，可爱调皮给我带来了许多欢笑和童年美好而幸福的回忆。这20多天里我得深深的感谢这些孩子们。
记得当初辅导班负责人让我去试讲一节英语课，下面坐着二十多个大学生学生还有几位有教学经验的老师。刚开始还有一点害怕，心里有所顾忌。但当自己真正拿着课本走上讲台时，我一点都没感觉到紧张或者别扭。瞬间，我感觉这里才是我人生的舞台，学生便是我的观众。我的职责便是让台下的每一位学生学有所收获，成就。
仔细回想这过去的20多天，虽说每天都是按着同样的步伐进行着教学，但是和学生在一起受他们的影响我变得很轻松，无忧无虑。唯一的想法就是让他们把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏经验，有一次上课时我不经意地把一位学生给说哭了。我问她一个很简单的单词的拼写，结果很长时间才说出来，而且还是错的。于是我就问旁边一位比他低一年级的学生。我当时气地说：“你怎么连低一年级的学生都不如的氨。
考试对于学生来说可谓是家常便饭，当初自己也相当讨厌经常要我们考试的老师。可是现在我也经常让他们考试，因为只有在考试的时候才能暴露他们的缺陷，灭灭他们的“嚣张气焰”，这样或许能给他们带来一点点的反思。初一三个学生刚考试的时候，最低的考19，最高的80分：作为一名师范生，未来的一名老师。学生是我们的一切，为了教好学生，我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合学生，适合自己的教学方法。这个暑期过的很有意义，深深体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情绝不是想象中的那么简单，得心应手。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。未来的路充满的未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，努力做一名好园董…
悟家教心得体会篇2
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。也就是说，一个人只有对其所做的事情有兴趣，才会以积极的姿态对事物进行不断地探索，只有对所做的事情感兴趣，才会有源源不竭的动力，才会在探索的过程中永葆昂扬的斗志，身在累中不知累，在外人看来苦燥无味，辛苦无比，但对其本人来说却其乐融融。
爱迪生就是一个好例子。这位未曾进过学校的送报童,后来却使美国的工业生活完全改观。他几乎每天都卧在他的实验室里，辛苦工作18个小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。“我一生中从未做过一天工作,”他宣称,“我每天乐趣无穷。”
可见一个人如果做自己感兴趣的事情，就会投入全部的精力，虽辛苦万分，却其乐无穷。孩子的学习也是如此，孩子如果对某一学科感兴趣，那就无需外力推动，会利用一切可以利用的时间，废寝忘食，想尽千方百计学通、学透、学深。教师、家长深谙兴趣的作用，因此在孩子的学习过程中，总是想尽千方百计、采取各种措施想法激起孩子们的兴趣。随手翻开教育类的报刊、杂志，几乎都能找到有关如何激发孩子兴趣的文章;把类似于“激发孩子兴趣”的字眼打入网上搜索框，马上便会搜到几十万相关的网页……但是，在现行的实践中，人们似乎总是把重点放在如何“引起”孩子们的兴趣、“激发”孩子们的兴趣上，却忽视了对孩子兴趣的持续培养，使得孩子的很多兴趣昙花一现，不能持久，因而无法长久地、甚至终生地促进孩子的学习进步与事业的成功。
这就要求我们的教师、家长在孩子的成长过程中不能只是激发孩子们的兴趣，更重要的是培发现孩子兴趣、培养孩子的兴趣，让兴趣成为孩子内在需求。
在对待孩子的兴趣问题上，首先我们应该以科学的态度承认，就像人的体质、人的性格一样，人的兴趣有着天生的差异：有的人天生爱音乐，有的人天生爱美术，有的人天生好读书……就是对同对音乐感兴趣的人，方向也是不一样的：有的人痴迷于唱歌;有的人迷恋于弹琴;同是爱好乐器，有的人对二胡情有独衷，有的人对小提琴爱不释手……
其次，人的兴趣并非一成不变的，在孩子的成长过程中，孩子的兴趣会随着时间、环境的变化而不断地变化着。他们时而曲不离口，时而拳不离手，时而对大自然的昆虫情有独衷，时而对抽象的数学如沐春风……他们的兴趣就像六月的天，娃娃的脸，一天不知变几变。
这就要求我们教师、家长在培养孩子兴趣的过程中要细心观察，认真分析，在孩子各种各样的兴趣背后分理出孩子天生的、潜在的、真正的兴趣之所在，加以引导、培养，帮孩子点燃起兴趣之火，鼓励孩子将兴趣不断地持续下去，给孩子兴趣提供可持续发展的空间，不断为孩子的兴趣之火添柴续风，使孩子的兴趣之火渐渐燎原。
在教育过程中，要反对两种倾向：一方面要反对把兴趣强加给孩子的现象，为了考试加分，让孩子学钢琴、考等级;让孩子上奥数班，去竞赛……为了加分，强迫孩子去“兴趣”，结果只能适得其反……另一方面更要反对为应试而扼杀孩子一切兴趣，不论孩子多么爱好，凡与考试、升学无关的事情统统砍掉，不允许孩子涉足……
教育家蔡元培也说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的天职就是发现孩子兴趣所在，激发起孩子的潜能，为其天性的成长铺平道路，扫清障碍，让孩子的聪明才智渐渐显露出来，让他们的“天生丽质”得到完全、自由的发展。
有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。一个人若终生对某种事情感兴趣，那他最终会在这一方面取得成功。我们的教育，要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供强有力的支持，让孩子将兴趣进行到到底!唯有此，我们培养的才可能不只是考试的机器，高分低能的庸才，在可能在不久的将来培养出大批的爱迪生、华罗庚……
悟家教心得体会篇3
对于一个十岁孩子的母亲来说，不管孩子优秀与否，对于孩子的家庭教育，或多或少的都会有一些经验和教训，对于现在和将来的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在与儿子相处的十年中，我付出了自己的心血，也收获了一些成功的经验和失败的教训，以下就是我认为值得与大家分享的地方。
首先，一个孩子的成长离不开爱，美国总统小布什的母亲谈到对他的家庭教育时说“给他世界上所有的爱”。做为母亲，我们都是爱孩子的，至于爱的方式可能不同，但是我们的爱至少应该让孩子感到温暖，感到安全，让孩子相信我们，能与我们正常交流，能对我们说说他的心里话。我孩子小的时候，晚上熄灯以后是我们的“卧谈会”，这时候，他往往畅所欲言，把他与小伙伴的故事讲给我们听。直到现在，儿子放学回家后，我还没有下班，他就迫不及待的打电话告诉我他们班发生的一些对他有触动的事。当然，世界上所有的爱还包括父爱、亲人朋友的爱、老师的爱、同学的爱，只有让孩子感受到各种爱，他才能用不同的爱去爱别人，他才能健康的成长。
其次，我认为早期教育很重要。和我相同年龄的家长可能会认为，我们小时候没有接受过早期教育，连幼儿园都没有上过，不也很好吗？是的，我们没有接受早期教育是因为我们没有条件，我们没有书，没有电视，更别提电脑了，能有个收音机听听小喇叭就不错了。现在这个时代，如果让孩子再和我们小时候一样，可想而知会是什么样。现在，关于早教的书、影碟很多，我们不妨为孩子选择一些。我儿子小时候爱看幼儿画报，晚上睡觉前总要听睡前故事，我们一般每晚给他读一两个故事，并不教他认字，可是上学的时候他已经认很多字了。还有一些影视作品，里面的好人物的一些好品格对孩子还是有影响的。对于学前一些早教班，我也不排斥，因为我发现我孩子上这些班很快乐，并不是我们认为的给孩子增加负担，比如一些英语班，老师的课讲地很生动，还有一些互动游戏，孩子很愿意去上，又有小朋友玩，又学知识，何乐而不为呢？
再次，培养孩子的阅读习惯很重要。我认为阅读习惯的培养是从早期教育开始的，小时候你就给他买带图片的书，他对图片感兴趣就会想知道讲的是什么，就会主动认字。上学后这种兴趣就会持续下去。我儿子就很爱读书，对于他感兴趣的书，读的正在兴头上，喊他吃饭是喊不过来的。当然，对于选书，我们也不能光听孩子的，我们认为好的书，孩子当时不一定喜欢，但是，放在书架上，他过一段时间就会捧起来看的。孩子的兴趣有时候也挺有意思，我儿子在二年级的时候突然对地图感兴趣，中国地图、世界地图、google地图还有山东地图、济南地图等都是他研究的对象，而且边研究边画立交桥，到外地旅游地图是他必买的，在香港我们就得到一本厚厚的香港行政区划图，儿子研究的津津有味。在济南我们娘俩开车出去，往往是他告诉我路该怎么走。可惜，儿子后来视力下降，他爸爸说儿子的地理知识已经够丰富了，暂停吧，我们基本不再让他研究地图了，特别是字比较小的。当然，孩子的视力下降，我们也很后悔没及时阻止他研究地图。
还有，多让孩子体验生活，经常带孩子出去走走，开开眼界。我体会比较深的就是孩子看过了杭州的西湖，再带他到大明湖转的时候，他觉得没有意思。玩过了迪斯尼，济南的游乐场也不好玩了。而且，经历过的事，孩子会保存在脑子里，等老师要写作文的时候，他就会想起来的，作文也会写的比较生动，如果没有经历过，光靠编故事，作文是得不了高分的。我家很少养小动物，但是有一次我们捡回来一只刺猬，养了一天多又放到山上去了。当老师要写关于小动物的作文时，儿子想起了这只小刺猬，文章写的比较生动。当然，孩子经历过的事，他不一定全记在心里，我们家长要经常提醒他一些有意义的事，加深他的印象。
最后，鼓励孩子要有远大的理想，理想是我们奋斗的目标，只有树立了远大的理想，孩子才有学习的动力。我孩子告诉我他长大了想干什么，在生活中，他就会经常想，我要参加这项活动，参加那个兴趣小组，因为这些能对实现我的理想有帮助。寒假里，儿子看西游记，我们闲聊时儿子说：“妈妈，我知道为什么猪八戒老说散伙散伙了，因为他老想回家找他娘子。”我说：“对啊！他没有取经的恒心，而且老想娘子，所以最后没有像孙悟空一样成佛，而只做了净坛使者，我们也一样啊！如果学习不努力，而且早早就谈恋爱，再远大的理想也不会实现的。我知道我儿子有远大理想，所以也相信他会努力学习，不会早恋。”儿子听了不住地点头。
总之，孩子和孩子是不一样的，不同的妈妈可能有不同的家教经验，希望我的家教经验能对您有所帮助。
悟家教心得体会篇4
阅历过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具有杰出逻辑思维才干的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此网罗了一系列关于数学学习的家教心得。
①拟定合理学习方案，及时查看履行。
1)拟定契合自己的实践状况的学习方案。要对自己现在的实践文化水平以及常识的把握应有底。这是学习的一种方案，一种组织，以此来按部就班地获取把握常识。
2)要有清晰的学习方针。经过一个阶段的学习，要到达什么水平，把握那些常识等，这些都是在拟定学习方案前应该非常清晰。
3)长时刻方针和短期组织要互相结合好。应先拟定长时刻方案，据此确认短期学习组织，来促进长时刻学习方案的完成。
4)要合理组织方案。方案不能定得太死板，要留有必定的地步，可依据履行进程中呈现的新状况及时做恰当调整。
5)办法履行要有力。方案一旦确认，则有必要严厉依照方案去履行，可顺便拟定方案履行状况的自我查看表，以便监督自己如期完成学习方针。
②做好课前预习，前进听课功率。
预习是学习进程的开端环节，在前进学习功率方面具有非常重要的作用，经过预习，了解要学习的课程的首要内容和重、难点，了解自己的缺乏，这样的可提早做好预备，课上听讲有的放矢，前进听课功率。预习的使命是经过开端阅览，先了解感知新课的内容(如概念、界说、公式、证明办法等)，为顺畅听懂新课打扫妨碍。
1)预习的最佳时刻是晚上的8：00到9：00这一段时刻，这时人的回想力，智力，精力都处在最佳状况，这段时刻预习能够获得事半功倍的作用。单科的预习的时刻一般控制在15分钟到30分钟左右。
2)比较抱负的两种预习办法：
a课前预习：
a)粗读，先大略阅览教材的有关内容，了解本节常识的概貌也便是大体内容。
b)细读，对重要概念、公式、规律、定理重复阅览、领会、考虑，留意该常识的构成进程，了解课程的内容的重、难点，新旧常识的联络及新常识在学科系统中的位置与含义，对难以了解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，然后再做操练，经过操练来查看自己的预习时把握的状况，最终再带着自己不明白的问题去听课。
b.(合适一些才干较高的同学)：
a)先试做习题，在一些从未触摸的新常识中，看是否能够依据现已学过的常识来处理，然后去领会讲义中的新常识。有时也可采用随课预习或单元预习。
详细使命是：温习、稳固和温习有关已学的旧常识，找出新课中自己不了解的问题，并记下来;开端弄新鲜课中的基本内容、这些常识内容在原有的基础上建构,并找出书中新常识点、本节的关键、难点和自己隐晦的当地;预习时要边看、边思、边做，结合进行。
③听好每一节课，处理疑点，吸纳新知。
课前，首要应预备好上课需求的书、笔、簿本等和坚持丰满精力。讲堂上，聚精会神地全身心投入讲堂学习，现代心思学标明，各种感官一起参与活动，关于前进大脑作业功率极为重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：便是专注听讲，听教师怎么教学，怎么剖析问题，怎么概括总结
眼到：便是在听讲的一起看讲义和板书，看教师讲课的表情，手势和演示试验的动作。
心到：会集留意力，防止分心，学习方针要清晰，增强自己学习自觉性。
口到：便是在教师的指导下，自动答复问题或参与评论，也可防止分心。
手到：记笔记(讲课的关键、疑问、记解题思路和办法以及自己的感触见地)。
④厚实搞好温习，削减忘记。
温习是学习进程中的一个重要环节，将听课中的关键，思维办法等作出简略简明的记载，以便温习，消化，思在学习中的作用非常重要：战胜忘记、稳固回想、加深了解，消化常识、也是为新常识打基础的重要办法。
⑤做好小结或总结，前进对常识的领会。
在进行单元小结或学期总结时，做到一看：看书、看笔记、看习题。经过看，回想、了解所学内容;二列：列出相关的常识点的结构，标出关键、难点，列出各常识点之间的联络;三做：有意图、有关键、有挑选地解一些各种层次、类型的习题，经过解题再反应，发现问题、处理问题。最终概括出体现所学常识的各种题型及解题办法。
⑥做操练题强化、稳固新的常识结构。
温习中要恰当看点题、做点题。选的题要环绕温习的中心来选。在解题前，要先回想一下曩昔做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的意图是查看自己的温习作用，加深对常识的了解，培育处理问题的才干。做概括题能加深常识的完好化和系统化的了解，培育概括运用常识的才干。
⑦合理组织学习时刻
1)学习时刻的组织要遵守学习内容。学习的内容有主次、详略之分，因此在组织的学习时刻上要依据学习内容合理地组织时刻，才不致使时刻糟蹋。要留有必定的时刻看讲义，看笔记，回顾曩昔常识点，考虑教师当天讲了什么常识，概括当天所学的常识。
2)充沛使用零散时刻。零散时刻看似很少，使用价值很小，集腋成裘，将零散时刻集合起来，便是很名贵、很有价值的时刻。
3)前进时刻的使用功率。一天的时刻里，人的精力不或许地一直都坚持相同的旺盛。依据自己的特色，分出轻重缓急，合理分配时刻，可获事半功倍的作用。其他，要留意劳逸结合，这也是确保时刻使用功率的一个重要方面，只需会歇息的人才会作业。
悟家教心得体会篇5
记得家教刚开始的时候，我曾跟很多同学说过“希望你们能坚持到最后”，毕竟义务家教不同
于有偿家教，它需要的是我们的爱心、责任心以及能坚持下来的决心。如今，为期一个月的
义务家教活动已经结束了，我明显的感觉到了自己的努力所换来的成绩，看到学生家长的认
可和结束时他的不舍，心里很是欣慰，也很感谢青年志愿者协会举办的这次活动让我有机会
来义务家教。 这次我所教的是一名六年级学生的英语，在跟学生沟通的过程中，我不仅了解
到了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法、我觉得做一个老师，应
该先了解学生，不仅仅是学习方面的，更重要的是了解一些他的兴趣爱好，这样才能更好的
跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师
的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时
候是扮演朋友的身份。刚去的时候我就问他的成绩情况，他的每一科成绩都很好，但英语??
直是他的弱项，当时我就想一定要尽自己最大的可能去帮他学好英语。
由于家教时间比较
短，要在一个月时间大幅度的提高英语成绩难度很大，毕竟英语是一门基础课，不是一朝??
夕就能学好的，就想到在前两周教他学习方法，在后两周就领着他去实践，让他更好的掌握
方法，以便在以后没有人教他的时候自己也可以自学。 在听他读完几篇英语课文之后，我对
他做了一个大致的衡量，找到了他的英语弱点所在，他对音标这一块懂得极少，很多单词会
默写但是却读不出来，在我反复的教他读过后还是很有难度，这就是音标的问题，我就分别
把音标贯穿到前两次的家教中，在后两次又反复练习，在结束的时候，他已经能基本熟练的
都会所有的音标，而且也能根据音标来自己读陌生的单词。他学习一直很努力，进步也很快，
这一点很令人欣慰。
当然，作为老师在
教他的过程中，也是提高自己的过程。我回忆起了很多以前学过却已经忘记的知识，譬如英
语的一些基本的词组、单复数的形式、时态的转换和音标的进一步熟悉。在查阅一些资料的
过程中，我更加知道怎样利用现有的资料，像大一的时候顶的英语周报，以以前从来没翻过，
但这次为了找到更多的素材，我把它们也利用起来了。在确定教学难易程度的过程中，我
对六年级的教材有了更深一层的了解。这些对于向往三尺讲台的我是很有帮助的。如果没有
这次家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
在家教的过程中，
如果时间允许，我会跟他聊很多方面的事情，学校的、家里的，跟他建立良好的关系，为讲
好课打下基础。通过跟他的聊天，了解到了一个农村孩子普遍存在的问题“留守儿童”的问
题，尽管他父母都在家，可是母亲在一家挺远的地方上班，父亲也在外开车，白天都是不在
家的，而且只有工作日，没有休息日。他一天也只能与父母在晚上见上一面，大多情况下是
入睡后父母才回来。在一次上课中，他说到其实很想跟爸妈一起出去玩，但是他们没时间，
他自己也不能出去玩，因为要在家里看着门···听到这些，我心里很不是滋味，他们还这么
小，他们的假期应该是在跟伙伴们的玩耍、肆意的嬉戏中度过，可是他却整日整日的呆在家
中，没事的时候就用电脑打游戏···我感动很心酸也很无奈，不禁想到了更多还不如他的农
村留守儿童，他们的成长没有父母的陪伴，多么可悲。可是国家的体制城市和农村的差别太
大，基础设施、就业率、工资收入等有太大的差距，导致很多人向往城市，家里只剩下留守
的儿童和老人。现实是很无奈，不过国家的政策也一直在想这方面倾斜，我们只能希望不久
得将来，这种情况会得到改善，每一个孩子都会有一个更加幸福的童年。
加入助残义务家教
这个充满爱心，充满温暖的大家庭快一年了，在这一年中我学到了很多，锻炼了很多，也认
识了很多志同道合的爱心人士。其中，最开心的就是看着自己所教的孩子在学习上或生活上
的点滴进步。正是这些让我看到了自己的价值，实现了自己初衷，更重要的是在传递知识的
过程中，也传递了爱心，传递了温暖。
还记得助残义务家
教志愿者面试的时候，一位老
师问了我这样一个
问题：你为什么会选择助残义务家教?我是这样回答的,我说：那些在残疾家庭成长的孩子让
我很感动，本来在残疾家庭成长的孩子承受的就比其他的孩子多的多，不管是学习上，还是
生活中。但是，尽管在这样的环境中，她们还是那么认真、努力的学习，让人看了很欣慰。
我想帮助她们，用自己的力量，希望我能用我的行动给她们带去一些希望，一些自信，让她
们感受人世间的爱和温暖，同时，也给我一个帮助她们的平台。所以，我选择来这里。
后来，我如愿的进
入了助残义务家教的集体。没过多久，就进入了一个残疾家庭。孩子上高一，虽然家境不是
很好，但是孩子很乐观，很好学，这让我们
很欣慰，也让我们对以后的教学更有信心。
在跟孩子沟通的过
程中，我了解了她学习的教
材，她的兴趣、爱
好和她心中的一些想法。在交流中慢慢的了解了她的性格。我觉得进入家庭教学，我就是??
个老师，在学习上课时，我应该以一种老师的身份出现。所以，我就觉得作为一位老师，首
先要做的就是了解学生，不仅要了解她的学习状态，更重要的是了解她的一些兴趣爱好，这
样才能在教学的过程中更好的跟学生交流、互动。因为交流在教学过程中是很重要的，所谓
好的交流是成功的一半。因为在这个过程中，我们扮演的不仅是一位老师，在某些时候还是
一位朋友，比如说，在生活方面的事。所以在教学中，要把握好在什么时候充当的是老师的
角色，什么时候充当的是朋友的身份。
在交流的过程中，
我们也慢慢的了解到学生在班里的成绩情况。为她制定一个适合她的教学方法，在教学的过
程中，我会尽量把自己以前的学习经验和学习方法告诉她，希望她在以后的学习中少走弯路，
多点进步。
在平时，如果我有
多余的时间的话，我会通过
最近学校发生的有趣的事，这样不仅可以增加我们的感情，还可以让我们变得更亲近，像朋
友一样。
在这段时间的助残
义务家教中，我学到了很多，成熟了好多，也体会到了很多。有些事情并没有想象中的那么
难，只要努力去做，就会发现其实也是那么一回事。就像我，以前总觉得没有渠道去帮助她
们。现在能有这样的一个机会，我一定会好好努力的，努力的把自己的事做好，用心去做这
样有意义的事。
陈利利
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