要想心得体会能够得到更多人的认可，就必须明确表达出自己的主观思想，我们在写心得体会的过程中，一定要学会听从自己的内心，下面是满满范文网小编为您分享的深度教与学心得体会7篇，感谢您的参阅。
深度教与学心得体会篇1
现代生活中，人们离不开手机，走路看手机，开车看手机，有人甚至上厕所也要看手机，有事没事都要看一下手机，不得不承认，手机让我们的生活多姿多彩，但是也给我们的生活带来了困扰。《深度工作》这本书给我最大的启发就是，如果一个人沉迷在手机中，长期下去深度思考的能力会越来越弱，最终形成一种头脑残疾，这是一本向手机宣战的书。
什么叫《深度工作》？书中有一个定义：就是在无干扰的状态下，专注进行职业活动，使得个人的认知能力达到极限，这种努力能够创造一定的价值，提升技能，而且能复制。我们经常会遇到这样的情况，就是遇到一些很难下决定的事情的时候，躺在床上辗转难眠，会进入一个人深度思考的空间，从而会不断在大脑中产生假设和解决办法，这种现象就是大脑的创作过程，也就是大脑深度工作的过程。
在工作中，我们也要提升自己的技能，多思考，多学习。而在写这篇心得之前，我也一直在反思，我有多久没有像文章里所说的深度工作了，没有深度工作，我就会原地踏步，即使每天工作繁忙，也没有体现自我的价值。就是长期不学习的惰性、沉迷于手机带来的短暂快乐，早已控制和瓜分了我的精力和时间，一步步将我引向深渊。未来的竞争是激烈的，在东方控股集团年会上，丁鼎董事长也曾说过，未来很多人类的`工作会被电子设备取而代之，比如收费站，人们会利用二维码，就可以自动缴费，这样一些收费人员就要下岗。未来有三种人会越来越贵：
第一种，就是会与机器对话的人，因为他们能控制机器；
第二种就是ip，因为他们就是超级明星，能带来流量带来资源；
第三种就是资本家，因为人家有钱，有投资的本钱。
那么怎么能成为这三种人中的一种呢？就要自己掌握一种不平凡的技能，而这种技能不是可以复制的，而是需要自己投入到深度思考与深度工作中去。深度思考的前提就是，学习，主动丰富自己的大脑，才能够思考，才能让自己变强，变得有价值。
无论出于更好的谋生，还是获得人生的价值，我们都需要深度思考，深度工作，并刻意训练这种能力，让自己能在激烈的竞争中脱颖而出，立于不败之地。
深度教与学心得体会篇2
卡尔·纽波特所著《深度工作》一书中说：网络工具并没有那么特别，它只是工具，并不异于铁匠的锤子或者是画家的刷子，只是熟练劳动力用来更好的完成工作的工具而已。
在这个以网络为中心的肤浅信息时代，我们必须掌握能使自己浮躁的心静下来的技能，才能变被动为主动，彻底脱离网络工具的控制，做自己真正的主人。
第一，尽可能远离社交网络。
果断卸载手机里两周内没有用过的app和电脑上多余的应用软件。只在规定的时间里，上网处理事务或者看一会儿手机，从无时无刻的依赖做到偶尔分心。
第二，拥抱无聊，学会独处。
是的没错，无聊的时间也是有效的，它会让我们的大脑放空，慢慢恢复专注力，使我们对当下生活的实相保有觉知，也就是拥有保持正念的能力，逐渐体验到行住坐卧都是禅的境界。
孔子说，吾日三省吾身。怎么省察呢？必是独处省察。能够安静的与自己交流，才会有真正的心灵感悟。我们需要这种与自己的对话，这让你明白，人生道路前进的方向。
第三，摒弃肤浅，深度工作。
“深度工作”的概念，是在无干扰的状态下进行专注的职业活动，使个人的认知能力达到极限。据说，知识工作者60%以上的工作时间都花费在随时随地收发邮件和处理大小会议等浮浅事务上，而这些工作不仅产出的价值有限，还会永久性地损害人们深度工作的能力！
戴维·艾伦所著的《搞定》一书中指出，行动管理最重要的技巧是“把一切事务赶出你的大脑”。人的大脑意识就像是计算机的cpu，是一个负责处理的工具，而不是一个存储场所。
要想让大脑高效地工作，就像cpu高速处理任务一样，必须保证ram里排队的任务尽可能少。把需要处理的事务，通通放进一个相当于“工作篮”的内存里，这个工作篮可以是我们的手机日程表，也可以是一本记事簿。
我们要做的是，在大脑cpu空闲的时候，从中挑选出任务逐条执行处理。并且，尽量每次只做一件事，保证这件事从工作栏里拿出来之后就要做完，不再把它放回去，不然就会像我看的那半本书一样，白白浪费很多的时间和精力。
其实《弟子规》中：方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，说的也是这个道理。书要一本一本的读，事要一件一件的干，才能使我们的大脑cpu高效运转，保证我们人生的效率。
可是现实中我们很多人，不管是学习还是事业一直无法取得突破性那个进展，那是因为你根本就不会深度工作，只看起来很忙碌，自欺欺人而已。
可是成果和业绩任何人也欺骗不了，这就是真正努力的人和普通人的差别所在。而正因为当前社会深度工作能力的日益稀缺，其与经济成功的关系，更变得日渐紧密。新的一年已然开篇，希望你我共勉，全力以赴自己想做的事，实现自己的梦想。
因为，未来属于能够约束自己的人。
深度教与学心得体会篇3
听到《深度工作》这个题目立马想到了深度睡眠，高质量的睡眠不仅可以减少睡眠时间还能使人精神饱满，那深度工作肯定可以提高工作效率。那么何谓深度工作呢？书中定义：“在无干扰的状态下专注进行职业活动，使个人的认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值，提升技能”。
记得上学的时候读到牛顿在实验室里聚精会神地做实验，因为太过于专注结果把怀表当成鸡蛋来煮的故事时，当时觉得非常可笑，但这恰恰是深度工作的表现。相反，深度工作相对应的就是浮浅工作，不禁要问正在工作的你我，现在有多少工作都是浮浅工作，又有多少是真正在自己的深入思考后完成的。
随着信息化智能化发展，电脑、手机成了工作和生活中的必需品，但它给人带来便利的同时也占用了我们很大一部分时间，让人不能够进入深度工作的状态。看看我们身边的人有多少都是手机不离手，甚至你和他说话的时候，他都只会简单的随声附和，因为根本顾不上去思考。记得有次听同事说起过他在看孩子的过程中，因为玩手机把孩子摔了一下，引起了媳妇的不满，于是就埋怨道：你就不能把手机放下好好的看孩子吗，手机比孩子还要亲吗。这正是平时养成的不良生活习惯，其实他自己也并没有觉察出哪里不对。用书中的话形容就是心智残疾，与其说是在玩手机不如说是被手机控制了。
人的精力都是有限的，当太多的精力投入到其他地方时，深入工作的时间自然就少了，导致不能很好的去深入思考一些问题，效率也有所下降。
古人云“吾日三省吾身”，我们虽然达不到古圣先贤的境界，但至少要在一天的工作结束之后做一个小结，看自己一天中有多少时间处于深入工作状态，如果答案是否定的，那么就要从现在起开始做出改变，然后将深入工作的方式经过刻意练习，融入到自己的工作习惯中，相信在不久的将来大家都会成为工作中的佼佼者，为企业和社会创造出有价值的东西。
深度教与学心得体会篇4
本学期我担任了二年级的语文教学工作。在与学生接触后，我发现他们的语文表达能力不强，识字能力不高，汉语拼读能力还有待提高，各方面存在的问题急需解决。为了让学生们把这些弱项变强项，我从多方面入手，努力提高学生的全面发展水平，现将本人在语文教学中的几点体会总结。
一、创造良好的课堂气氛，它直接影响教学工作效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者，直接影响学生感情和制约课堂气氛。所以，在课堂教学中，教师不能过于“宽”，对学生的行为视而不见，放任自流是不负责任的表现。当然，也不能过于“严厉”，经常上课板着脸，不苟言笑，会给学生造成心理压力。教师在教学工作中，应保持一种“激情”，时刻以积极的状态去授课，学生感染到教师的热情，自然而然那课堂气氛就活跃了。教学方法也需要多转变，采取不同方法去授课，时时给学生惊喜，学生学习的兴趣也会增大。
二、加强汉语拼音的认读能力。
学生的汉语拼读能力不高，就说明了他们对声母，韵母的记忆不够。所以我要求他们每天早读前对声母，韵母进行朗读，课堂上进行听写，先加深他们记忆，再从练习入手。作业中多布置拼音练习，多练以提高拼读能力。
三、提高阅读水平和口头表达能力。
学生处于低年级，所认识的字不多，这就导致了他们不能把内心想法用语言更好地表达出来。所以，平时我要求学生多读书，抽空浏览课外读物，摘抄好词好句，增加词语的积累，从总体提高他们的阅读水平；其次，多阅读对于他们的识字能力也有帮助。学生表达能力弱，就直接导致写作能力不高，平时在课堂上，我鼓励学生多举手发言，开拓思维，积极把内心想法表达出来；同时，加强他们的作文写作能力，再逐渐深入，逐渐提高写作水平。
语文既是一门科学，也是一门艺术，要搞好语文教学工作，还得多下功夫。语文要靠多读多记，其中难免枯燥乏味，所以教师就要懂得如何把课堂变得更快乐，在未来的道路上，我还要继续努力，继续把教学工作做好，正如屈原所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不断在探索中进步。
深度教与学心得体会篇5
“嘉宾们个个身着华丽礼服，或杯光酒影，或优雅曼舞，或热情交谈……”这是高一（5）班李琳同学在欣赏柏辽兹的《幻想交响曲》第一部分后所描述的画面，很形象、很贴切。一个平行班的学生能这样形象表述自己对深层作品的的了解，相当不错。而这不是个别现象，整个高一年级的学生对我曾经认为是较难的乐曲，学生都能有较高程度的欣赏理解。真是成绩喜人，令自己上课也很舒心。而这一切的转变只是我对自己和学生的态度有了新的要求。
我这里所说的态度转变不是指上课时教师的语言方式、肢体方式，眼神方式的转变，这些“亲民”的教学方式一直是我的教学着意点。我今天要说的“态度”是指教师对教学内容掌控态度和对学生学习要求的态度，直接决定学生的学习的深度。
曾几何时，“学生兴趣不浓，基础不扎实”成了很多老师降低教学要求的理由，这一认识直接导致我校学生的学习状况每况愈下。我也是其中的一个，作为音乐课，似乎更没有必要太认真。“音乐课还要备课吗？”因为总有教师会这样问我。课肯定是要备的，只是在以往的教材筛选上我总认为学生接受不了这样深度的作品，而换成较为熟悉一些，易懂一点的作品来代替。同时也减少了自己对乐曲的琢磨，减少对重难点的研究。（因为教材一直在换，很多乐曲自己也很陌生，再加上教学条件不够）。而今年因为有学校教研工作为契机，我在态度上有了一个新的转变。
一、教师的转变
首先要深研教材。由于本学期课安排很集中，时间很充裕，我总是用半天的时间来研究教材和教参，把本科内容的重难点了解透，然后能听五遍以上乐曲，再来琢磨怎样突破重难点，达到教学目标。然后认真备课：我总是花半天的时间写教案，从导入的设计，到内容的编排，启发提问设置，都精心准备。最后制作课件：以教案为蓝本，上网寻找视频资料和相关图片，尽量让课件做到好看易懂。
二、对学生学习要求态度的转变
我不再以学生“基础差”为理由，降低对学生理解、掌握知识程度的要求。因为有了之前教师备课的付出，有了对教学内容的深度掌握，有了突破重难点的方法，对学生学习要求不自觉也就随着提高了：要求能对乐曲进行分段，对主旋律能哼唱，对乐曲进行联想等，这些要求慢慢让大部分学生适应了；我对一些后进生也提出了新的要求：不能玩手机，不能睡觉，否则被点名的留下扫地。这部分学生散漫行为也慢慢有所收敛。
经过近一个月的努力，课堂呈现了良好的转机：课堂纪律越来越好了，学生自主学习的能力慢慢变强了，参与的学生愈来愈多了，联想也逐步丰富了。学生能在巴赫的《马太受难曲》中体验到耶稣的受难经过；能在《c小调练习曲》中领略出肖邦的爱国情怀；能在《命运交响曲中》感受贝多芬的不屈精神；在《爱之梦》中体验李斯特的梦幻与诗意……
音乐课有很多课型，现在西方音乐的学习欣赏课我基本上已建立了一定模式，其它课型我也将慢慢去完善。因为有了这种态度的转变，才能使我校学生艺术学习更有深度。
深度教与学心得体会篇6
本人本学期担任四年级二班班主任，同时负责四年级的科学和五年级的微机课程。
一、德
在一年的教育教学工作中，我能积极参加政治学习，努力学习先进的教育教学理论，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，平时能严格要求自己，努力通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的提高来塑造自身形象。使自己在工作中不断成长，为社会培养出更多人才打下坚实的基础。不断完善丰富自己的政治理论，并运用于实践中。
二、勤
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时踏实工作、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以教师职业道德来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
与家长们，保持密切的联系。关注每一个学生，并希望学生每一天朝着积极健康的方向发展。能在课后及时与家长取得联系。做好家访工作。学生的每一点变化都应该看在眼里记在心上。做到眼尖，嘴勤和手勤，记录学生每一天的变化，给学生营造一个宽松和谐的学习环境。关注每一个学生，做到心有学生，一切为了学生，为了学生的一切。
三、能
本学期，我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生去探究，这样课堂才能实效、高效。其次，课后多与学生交流。能够关注到学生的动态变化。做到心中有数。学生的成长离开不我们的细心耐心关注。应该不厌其烦的照顾好每一个学生的成长，不管是学习还是身心，都是一位班主任，必须关注的。
最后，教书育人，不断在教学实践中丰富自己，提升自己。对待学生，有时候像一位大姐姐，谈心开导学生：有时候就要有严师的形象。用自己的行动感动学生。爱其师信其道。学生尊重喜欢你，才会喜欢你的课程。用自己的人格魅力走进每一个学生最单纯最透明的心底。
作为一名班主任，不仅要关注自己的教育教学工作，而且还要为每一个学生的健康成长提供良好的教育环境。给予教学方法上的指导，帮助解决教学中遇到的难题。这就要求班主任必须具有较强的教学能力，要能在教学方面给学生"做出样子"、身体力行，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的"教"撑起自己的腰杆。平时不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者。
四、果
在期末考试中，本人辅导的学生取得了较好的成绩。后进生的进步比较大。学生也已养成良好的学习习惯，能够自觉独立的完成老师们安排的各项任务。优秀生能够在班集体中发挥重大作用，帮助同学，能起到积极的带头作用。值得欣慰的每一个学生都能够在这一学期有进步。不求各个成绩优异，至少在原有基础上有所提升，已是最大的成长了。
深度教与学心得体会篇7
我有幸参加了为期两天的。在这短短的两天内,我观摩了8位优秀老师的示范课，从中获得了不少的教学经验。8位老师各有各的风格，不同的设计思路却展现同样的精彩。他们对教材的理解、清晰的思路和灵活的教法，让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的技巧。同时他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、理解和掌握教材
上好一节课首先要正确理解教材和把握教材，只有把教材吃透了，才能灵活变通教学方式，才能用最少的时间给学生以最大的收获，提高课堂教学的效率。强震球老师的《认识分数》对教材的把握和理解是非常到位的，结合图片和练习，引导学生一遍遍说把一些物体看作一个整体，将它平均分成几份，其中的一份就是它的几分之几，加深了学生对分数的认识，从根本上理解了分数的含义。同时，在做题过程中，他不断提问“为什么它们都是四分之一”，“为什么每一份表示的分数不一样”等，引发学生思考，自主探究，一节课下来，教学重难点都被学生内化吸收，效果显著。教材是主要的教学资源，是教与学的重要凭借，教师对教材内容的理解，不但要理解知识内容，更重要的是要理解其中的思维能力训练的内容和教学方法。杜海良老师在讲《体积和容积》时，先是往空杯子倒水，让学生体验空间，为学生正确认识“体积”奠定了基础，再让学生摸一摸桌肚，进一步对空间增加感性认识，最后往水里丢石子，通过“溢出的水多说明什么”概括出体积概念。他通过一系列的活动，让学生观察、猜测、实验最后验证，逐渐理解体积和容积的意义，发展空间观念和数学思维能力。听了这几位优秀教师的课，使我深深感受到教师只有知道上什么，什么是重难点，选准切入点和教学方法，把学习的主动权还给学生，才能上好一节课。
二、教师要学会思考
顾志能老师指出，数学知识，往往就是一种规定，思考规定背后的道理，那会让我们变得更加聪明。一个有追求，爱钻研，会思考的老师带给学生的不仅仅是课本知识，还有数学的思考。顾老师的《比万大的计数单位》这节课最让我影响深刻。他并不像强老师那样的激情洋溢，儒雅的外表下是对数学的热情，对问题的洞悉。
他先由拨珠引出计数单位，复习学过的计数单位和进率，发现满十进一会产生一个新的计数单位，顺理成章让学生猜猜万后面会是什么计数单位并且辨别。学生和老师顺利确定好了十万，百万和千万的顺序，然后再猜：后面的计数单位到底是什么呢？众说纷纭，学生充分发挥了丰富的想象。顾老师用拨珠证实了“万万”的猜想，并用一个个的数字和同学讨论合理性，最终得到“亿”这个计数单位。其实对于我们来说，计数单位可能只需要十几分钟就可以讲完了，但是顾老师他却花了大量时间和学生探究计数单位，为什么万后面是十万，为什么千万后面是亿呢？可能我们都没有思考过，对啊，为什么呢？整节课，学生一直跟着老师走，一直在思考，所有老师也在思考，我想这就是最奇妙的地方。顾老师良好自身素质，独特的价值观念是值得我们学习的。一个优秀的教师，一定是一个善于思考，乐于思考，并且把这种思考的习惯教给学生的老师。
三、让学生真正成为课堂的主体
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。张齐华老师《确定位置》这节课充分体现了学生的主体性。张老师先是创设情境：要解救大海某一处的船只，然后给了一些基本信息和一个问题，然后大胆放手，整节课都由学生自主探究船只的位置，老师只是在一边引导和总结。在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事，而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。这节课恰恰需要学生充分调动已有的知识经验，使新旧知识得以联系。在这节课，我看到了老师与学生真实的交流，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。
通过本次学习，我学到了新的教学方法和新的教学理念。每位老师对教材的把握和钻研，对数学实事求是的态度，对数学知识背后的思考都是让我深深感慨的。我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，继续好好研究教材，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 党宣心得体会7篇
