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谈班主任工作心得体会8篇

为了我们的心得体会得到许多人的认可,就必须认真回顾事情发展的过程,为了更好地抒发个人的内心情感,我们可以动笔写好一份心得体会,以下是满满范文网小编精心为您推荐的谈班主任工作心得体会8篇,供大家参考。

谈班主任工作心得体会8篇

谈班主任工作心得体会篇1

这个学期我主要负责高二x班的班级管理工作,由于这个班级我已经带过一个学期了,因此我和学生相处起来还是不错的,不过鉴于下半年他们便进入高三了,因此对待工作我没有丝毫的松懈,很快这个学期的教学工作便要结束了,想到这里我的内心也不免产生了些许体会。

这个学期最主要的问题便是三个,一个是学生的职业规划问题,作为高二下学期的学生,应该要让他们认识高考的重要性,或者说要让他们规划好以后的学习与发展,计划将来考上哪一所大学,又应该通过怎样的方式提升学习成绩,因此我专门打印了一份表格,上面都是去年大学的录取分数线,重要的是要让他们有一种危机意识,不要总是觉得学习就像是混日子一般,这一点其实很多学生都是浑浑噩噩的,尽管成绩不差,但是根本就没有想过以后的人生怎么规划,目前只是走一步看一步而已。这个问题我也和家长进行交流过,让他们在家中多关心一下孩子,毕竟高二结束以后便是高三了,应该重视这个问题。

第二个问题是学生的早恋问题,这个是我要重点提出的,班上至少有两名学生出现了这样的问题,其中一个还是班上的尖子生,因此我也找他们谈过话。主要是让他们能够引起重视,讲明其中的利害关系,早恋不但会影响他们的学习成绩,还会破坏班上的学习氛围,学校的领导对于这个问题也开会讲到过,不仅仅要这种现象扼杀在萌芽之中,而且还要抚平学生心中的痕迹,这样的话才能在学习之中专心起来。

第三个问题是学生的偏科现象,这个问题让我颇为头痛,班上偏科现象最为严重过得科目便是英语和政治,为此我还找过英语老师和政治老师谈过这个问题,为了解决这个现象,在学期之初我便申请和他们调到了同一个办公室进行工作。对于英语我是这样想的,必须要将班上的英语成绩抓起来,因此早自习时间重点用来默写英语单词,我在后面进行巡视,第二节课下课的时间比较长,这个时间用来进行英语考试,多写多练才能够成绩好。

至于政治科目我发现学生尽管能够背诵课文,但是有些类型接近的题目不知道怎么回答,也就是说即便开卷考试也有可能不及格,这让我着急了很长一段时间,后来政治老师采用了历史老师提出的一个意见,教他们使用思维树的模式,重点是讲明白各个题型的不同以及找重点,否则即便写了再多的内容也可能是零分。

虽然说这学期的工作即将结束了,但是我的工作还远远没有结束,我应该要利用这个暑假的时间列出下学期的教学大纲,毕竟接下来就是高三的学习了,不仅仅是学生需要努力学习,作为班主任更应该统领全局,带领我们班级进行一个全面的发展。

谈班主任工作心得体会篇2

我觉得我的人生是很完整也算是十分顺利的,因为我实现了自己的梦想,成为了一个幼儿园的教师,并且这家幼儿园是我们市最好的幼儿园,我经过两年的工作成功的升职为幼儿园小班的班主任,并且我带的这个班的小孩子还那么的听话懂事,我想没有几个人在自己的职业道路上有我这么顺利了吧,经过长时间在幼儿园的工作,我下面就来谈谈我在工作中的一些心得体会。

小班的孩子都是年纪很小的,正处于启蒙教育的初始阶段,而我们作为他们的老师,我们的一言一行都会影响到孩子的性格谈吐举止,这个年龄段的孩子最善于模仿,所以当我们在他们面前教学的时候千万不要给他们带来一些不要的怀习惯,真的对一个孩子影响太大了。比如我之前带过的一个班级,里面就有个小孩子,在喝奶粉的时候喜欢摸肚脐眼,什么时候吃完什么时候停下来,我不知道用了多少办法才让她改正回来,据说就是她叔叔在她喝奶玩耍的时候,露出自己的大肚子,让她看肚脐眼逗弄着说:“xx,你看叔叔的肚子上有个洞,你看下你有没有。”然后她也去摸自己的肚脐眼,就这样养成习惯了,家里人怎么说都不听,一把她的手拿开就不喝奶了,开始哭。我十分善于捕捉孩子的心理活动,可能她只是觉得想知道自己喝的奶到肚子那里去了,后来我真的是绞尽脑汁,最后用吸引注意力的方式让她慢慢的不在摸了,然后再耐心轻言细语的告诉她,这样是不对的,是很不雅观的行为,因为她们对老师的那种盲目的信任让她慢慢的就把这个习惯戒了。对待孩子一定要保持耐心以及足够细心,切不可急急燥燥的。

这个年龄段的孩子普遍,对一切事务都充满着好奇,是实打实的十万个为什么,什么都会问你,比如:“老师,为什么幼儿园的那棵树叶子变黄了啊,它是不是要死了”。“老师,飞机为什么可以飞到天上去,飞的那么高,我爸爸给我买的飞机就飞不起来呢”。等等的问题,的确对待孩子的每一个问题都要认真仔细的回答,但是绝对不能对于自己不懂的问题也要强行解释回答,那样只会误导孩子,不要过分的体现自己是老师就什么都懂,要用自己的言行举止告诉孩子们,不懂的就是不懂,不要不懂装懂。这样才能算是一个合格的幼师。

幼儿的世界是很纯真很简单的,你想要进入他们的世界,你就要摒弃任何的杂念,释放自己的童心去跟她们交流,这样她们对你就不止是老师的敬畏,还有把你当朋友的信任。

谈班主任工作心得体会篇3

在班级管理的二十几年中,我经常会听到部分家长向我反映,说自己的孩子在家很懒惰、贪玩,对待家人冷漠、霸道,一切都以自我为中心。在家长所反映的这些学生中,绝大多数在学校却是公认的好学生,不仅仅遵守纪律,还宽容大方、乐于助人,甚至是老师的得力助手。这到底是怎样回事呢?我想如果将学生优秀的一面看作是阳光的话,那么他不足的一面就是他阳光下的阴影,这是被学生刻意隐藏起来的角落,是一个不容易被发现的问题。那么,作为班主任又该如何真正走进这些学生的心灵,帮忙他们清除这些阴影呢?带着这样的疑惑,我查阅了超多的资料,依据自己在工作中的一些经验,现写出来,仅供各位同行参考。

首先,班主任要热爱、关心学生和明白学生,成为学生的知心朋友,这是全面地、出色地做好各项工作的前提和基础。课前、课后与学生相遇,给予问候和关心。

此时班主任不必刻意去进行思想教育,寥寥数语,学生的学习情绪、生活状况、身体状况都能够去关心一下。善待学生的失误,不好简单叱责,而是朋友般地和学生一齐商讨。班主任在教育孩子时,要透过说理来体现,在与学生说理时,不能只看到缺点,还就应看到学生的优点,看到每个学生不一样的个性特征,从学生的长处入手。在这个过程中,师生双方由说理到谈心再到知心。能够使学生更容易理解班主任的教育。与学生谈心是师生交流思想,进而相互了解、相互影响的过程。中外的教育专家都认为,表扬能帮忙孩子树立良好的精神风貌,使学生在感受到自己优势的同时,朝着更高的目标前进。无论怎样的学生,他都会有值得表扬的地方,只要抓准说理的切入点,把握住说理的焦点和重点,就必须会取得良好的效果。

班主任在说理方面,千万不好掉以轻心,要像上课那样认真备课,深思熟虑,然后找到一个最适合学生独特个性特征的切入点,做到有的放矢,准确无误。如果班主任对学生的优点视而不见,没有说到要点上,学生就会产生低落的情绪,缺乏一种用心向上的心理氛围。造成学生对自己的认识不全面,失去自信心。如:我班里有个男孩子,十分聪明可爱,成绩却很差,而且经常违反班级规章制度,虽然是大事不犯,但是小事不断。经过了解得知,由于他从生下来便失去了母爱,而爷爷奶奶又一味地溺爱,父亲又没时刻管教孩子,才会构成这种自由散漫的性格。针对他这种特殊的家庭状况,我找到了他,与他进行了一次长谈,告诉他,父亲如何地辛苦操劳,他父亲既当妈又当爹,比任何人的父亲都要辛苦,就是为了给他创造一个好的学习、生活环境。让他明白自己就应比一般的孩子更懂事、更勤奋,促进孩子意识、行为上的转变。

总之,班主任工作要具有爱心,职责心,这样才能更好地管理一个班级。

谈班主任工作心得体会篇4

随着高考的落幕,我的心中也算是松了一口气,尽管学生之中有喜有悲,但是作为高三班主任来说,这学期的工作我也算是尽到了自己的最大努力了,至少班级的升学率还是比较让我满意的,至少我也明白学生的付出与现在的成就是多么不容易,在目送他们离开校园以后,我的内心也感到无比惆怅。

虽然结果是比较让我满意的,但是这学期的班级管理工作还是比较曲折,在开学之初我就告诉过学生高三下学期的重要性,毕竟这是最后一个学期了,如果不能够将自己的状态调整至最好,如何能够在高考之中冲刺成功?班上那些成绩已经基本定型了的学生我是不怎么担心的,我最为担心的是那些每次考试成绩波动比较大的学生,他们也是考试发挥不稳定的学生,如果在高考中发挥失常,那么对他们的打击是沉痛的,也是令人感到遗憾的,因此这学期我最为关注的便是这些学生的成绩。其中有位学生,成绩好的时候可以达到班级第七名的程度,可是发挥不稳定的时候却会掉到班级三十几名,通过和家长的紧密联系与共同努力,在家长严密管控好她的手机使用情况以后,她的成绩终于稳定在班级前五名。

差生的教育工作我也是比较看重的,重点是要让他们保持学习的热情,在不影响其他同学学习的基础上,让他们保持上课的高度认真,因此在没有课的时候我经常会在班级外面进行巡视,这样也能对一些不认真听课的学生起到一个震慑作用,成绩不好不可怕,可怕的是自暴自弃的行为,如果学生自己都放弃了自己,那么我该如何做才能帮助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特别重视的,尤其是家长不管且学生自己也不在意的学生,我会帮助他找回对学习的热情。

高考是一场恶战,但是在我们学校多个教学小组以及班上科任老师的共同努力下,最终我们赢得了胜利。其中最为成功的是语文科目,班上的语文老师是市级优秀教师,通过对历届高考题型的分析,本次高考语文科目摸题准确率达到了百分之六十以上,这是个可喜的成绩,尤其是在学生高兴地走出考场的时候,当时还在负责监考的我也为此而感到高兴。

由于还要和其他老师负责高考总结工作,因此任何学生的升学宴我都没有参加,作为一名高三班主任,我已经尽到自己最大的努力了,接下来学生能够走多远就全看他们自己了,但我还是希望他们能够记住那个高中三年刻苦努力的自己,不要迷失在大学生活的迷惘之中,或者说希望他们能够对自己的未来有着一个规划。到了下半年,我又会负责教授新的一批学生,有时一些往届的高中毕业生也会过来看望我,在感动之余我也会勉励他们几句,真希望每个学生都能够找到属于自己的归宿。

谈班主任工作心得体会篇5

在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、加强鼓励机制。我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生,而是50人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊

重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

2、用真心感化学生。当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真,可爱,但已经表现出善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。(班主任工作 )成功让孩子体会到了成长的快乐。其实,这种快乐影响的何止是孩子。在我的教学过程中这样的事例比比皆是,而这一切都让我认识到作为一名人民教师,作为一名班主任任重而道远。经过理论的学习以及实践的探索,让我深知作为一名人民教师在日常的教学实践中要不断研究,不断创新,将对学生的德育教育深入下去。如果把德育教育比作是温暖的阳光,那么我认为每一缕都是为了孩子,为了孩子的身心健康和全面发展,为了孩子有一个更加美好的明天,为了一切孩子,为了孩子的一切。

教师是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师意义所在。

谈班主任工作心得体会篇6

作为低年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

培养学生的良好习惯。低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性,为了培养孩子良好的坐姿,每次看到他们趴在桌子上写字,我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。利用晨会课、班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学,激发了学生的积极性。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。及时与家长联系。利用送学生的机会,找到有关家长,了解孩子的情况,并及时把孩子的情况,告诉家长。因为得到家长的支持,工作好做了很多。培养小助手,小班长,使我的工作轻松了很多。xxx是我们班的班长,经过一年的锻炼,真正发挥了班级小助手的作用。

关心爱护每个学生。作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班xxx同学是个性格外向的孩子,每次上课发呆,不会背书,爱搞恶作剧。我没有放弃他,而是一字一句地教他读,抓住他的点滴进步,不断鼓励她,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是,xxx竟然能背过一段了,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,以到我们班的学生下课了,老爱跟我说知心话,有什么事都爱跟我说。上周五放学时,我收到了xxx,xxx写给我的信,虽然也有错别字,语言颠三倒四,却很朴实,我感到很幸福。

培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

班级的布置师生共同努力,让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中,我们班每个学生都参与了,动手动脑,献计献策,共同努力,取得了较好的成绩。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

谈班主任工作心得体会篇7

班级文化是教师和学生在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。健康向上的班级文化能使每一位学生对未来充满信心,充满憧憬,能使学生富有责任感和积极性,能使教师和学生、学生和学生、学生与家长之间自由、畅通交流,能使学生愉快地接受教育,能激发学生的进取精神,弘扬班级正气,使班级管理效能最大化。多年的实践使我认识到,建设健康向上的班级文化的关键是营造班级良好的舆论氛围。班级舆论是班级成员认同的潜在规则,具有无形的同化作用和约束作用,对学生的思想、情感、态度和行为产生潜移默化的作用。近几年,在营造班级舆论氛围方面我做了一些尝试和探索,获得了很好的效果。所带班级呈现出既团结紧张,又严肃活泼,既有统一意志,又心情舒畅的氛围,同学们感觉在这样的班级里学习、生活有心理安全感。班级是他们的精神家园。

(一)思想引领。针对学生思想不成熟、是非不清、不能正确对待表扬和批评、缺乏责任心等现象,我从根源入手,借助班会、团会、家长会、运动会、艺术节、篮球比赛、教师节、国庆节等机会,采用宣讲、讨论、交流、主题活动等形式,在情感、态度、价值观、做人处事等方面进行思想引领。一提出了“四、五、六方略”,即,做到四个学会:学会做人、学会选择、学会学习、学会处事;增强五种意识:责任意识、效率意识、竞争意识、合作意识、创新意识;具备六大精神软件:自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣、良好习惯。二提出了三个“重要”:方向比努力重要、情商比智商重要、能力比知识重要。三提出了三个“有效”:最有效的教育是自我教育,最有效的学习是自主学习,最有效的管理是自我管理。

(二)行为、习惯引领。播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。教育的目的就是培养良好的习惯,良好的习惯是学生健康成长的基石。为了使学生有章可循,有据可依,除了用自身榜样引领外,我还和同学们共同制定了行为准则,即,身体健康,心理健康;方向正确,目标明确;团结文明,关系和谐;态度认真,心态良好;生活俭朴;情趣高雅;纪律自觉,学习主动;自尊自爱,自信自强。

(三)精神鼓励。学生是具有独立个性的人,是发展中的人,每个人都具有向善向好的心理,都有得到认可和赏识的需求。在学生成长的过程中,难免会犯这样或那样的错误,因此我努力做到善待、宽容学生,给学生改正的机会,同时睁大眼睛去发现学生的闪光点和进步,尤其对中下学生。并通过接纳、关爱、关注、欣赏、赞美、鼓励、表扬等方式给学生输入精神的养分,让学生体验进步、成功的快乐。

(四)心理疏导。让每个学生快乐成长、快乐学习是我的美好愿望,在工作中我发现,由于来自各方的学习压力及成长中夹杂的莫名烦恼,学生常出现忧郁、厌学、孤独、早恋等心理。针对这些问题,我通过个别交流、文体活动、专题讲座等帮助学生排忧解难、走出困境,引导学生用积极、健康、阳光般的心态面对一切。

谈班主任工作心得体会篇8

今年,我作为刚从学校毕业的学生,来到xx中学担任班主任。都说新官上任三把火,果真说的没错。

面对这新一届的学生,很多时候我都显得有些手忙脚乱,但是在经过这两年的时间里,我也得到了提升,从最初的手忙脚乱,到现在的临危不乱,面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说,我带领的这一届学生,什么都好,就是科任老师换的有些频繁。

在我刚担任班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成绩,但是中途,因为生物老师出于身体原因辞职,于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长,但是学生们对她的评价很高,在新一任生物老师来的时候,不少同学心里存在抵触的心理,能够理解,这也是不可避免的事情。

在处理这件事的时候,难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了,另一方面还要和新一任生物老师进行讨论,共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物老师相处融洽了,临近期末的时候数学老师因为孩子要出生了,回家待产,所以学生们的情绪难免有很大的起伏。

连续换了两任老师的原因,他们的成绩有些起伏波动,数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要,因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样,不论如何优秀的老师,都需要学生一段时间的适应,否则很难跟上节奏。

学生们情绪低落,作为班主任都需要及时的安抚,所以在每周的班会中,很多时候我都没重点提及期末考试,那样会给学生带来更大的心理负担,当下抓住的点应该侧重于如何稳定他们的情绪,于是在班会上,我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教育方式。

这群学生非常棒,没有辜负我付出的努力,他们及时调整了自己的心态,很快适应了新任数学老师,初一结束了,它们取得了傲人的期末成绩,我感到非常欣慰。

到了初二下学期的时候,最受学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校最优秀的英语老师,不得不说她真的很优秀,也是我的榜样,她和学生们进行了正式的道别,并且鼓励着学生们继续加油。

当时的班里哭成了一片,我能看出学生们的不舍,但是他们却很快进行了自我调整,连我都感到很惊讶,想必是因为有了前两次的经验,这一次x老师和他们正式道别,也给了他们充分的心理准备,所以才会这么快调整过来吧。

总的来说,我的工作做的比较完善,但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的,但是这段时光,陪着他们一起学习一起成长,我觉得值了。

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