2023年技术培训心得通用5篇

有时候写心得体会就好像写事务文书一样，敷衍写出的心得体会一定不能给人带来启发，只有保证它的质量，才能得到一个不错的反馈，满满范文网小编今天就为您带来了2023年技术培训心得通用5篇，相信一定会对你有所帮助。

2023年技术培训心得通用5篇

2023年技术培训心得篇1

有幸参加20xx届新入职员工第一期培训班，我感到非常骄傲与自豪。

来济南已经一个多月了，已经熟悉了国网技术学院的环境与生活学习节奏。时间虽短，但是给我的体验和认识却不一般。在这里我们蜕去了大学生的稚嫩与无知，更多的增加了一份作为国网人的荣耀与责任。国网技术学院采用准军事化管理，不仅仅是培养自我管理能力，更是让我们明白从学生到一名员工的转变的必要性。国家电网是承载着国家基础设施--电力的国有控股企业，能够成为国网的一名新入职员工，本身就是一种荣耀，而且能够代表陕西电力来到济南和全国的电网优秀代表一起生活学习，更是这一生最宝贵的财富。

在20xx年7月25号我们一行12人来到陕西电力超高压运行公司报到，代表着我们已经正式成为国家电网的一名新员工。在陕西培训的那一个月，第一次接触国家电网公司，第一次了解到肩上的责任与压力。8月25日，带着激动的心情，我们130名陕西电力人来到了“泉城”济南。在这里开始了我们为期五个月的培训生活。

一团队拓展与合作

第一次走进国网技术学院时，满眼的绿色，让我们立刻想起我们的绿色清洁能源--电能。国网技术学院是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术与新技能应用示范中心。我时刻铭记公司核心价值观，时时以“诚信、责任、创新、奉献”来要求自己。本次培训内容注重实际操作，无论课程的安排还是教师资源的配备，都从实际工作出发，有很强的针对性和实用性。前来授课的教师都是各省（市）公司经验极为丰富的一线员工或培训师，最让我影响深刻的是师傅们严谨的工作态度，他们最爱说的一句话就是安全，电力和别的行业不同，别的行业也许提倡的是多做少说，在电力却不是，很多地方也许你这辈子只能碰一次，我们要做的就是端正自己的学习态度，扎实学习理论与实践知识，只有这样才能保证在工作中不出错。时刻牢记安规，是我们国家电网人每天的必做功课。

电力企业本身具有的特殊性，和为了增强我们的团队意识，刚到第二天便是一周的军训。8月的济南依然酷热，烈阳高照，我们身着国网技术学院的工装，整齐的站在操场，无论是站军姿还是踢正步，每一个动作大家都尽力完成的标准，不是不累，而是我们懂得了我们的责任，明白了我们的角色已经从学生转化为一名关系国家基础设施的电力人。自我素质的提升已经不仅仅是自己的事，而是国家电网对于每一个员工的要求，是对国家对社会的负责。

军训，是一次生理与心理的双重锻炼。虽然脸黑了，皮肤晒伤了，却在烈日下，我们成长了。夜空下，围在一起唱歌，来自全国各地的声音汇成一首歌，那就是友谊。短短的一周时间，让大家成为一家人，我们有了一个共同的名字，国网人。

培养团队意识的还有拓展训练。来到国网的拓展训练场，看到各种拓展设施，为国网建设如此完善的员工培训基础设施感到震撼。也认识到公司在培养员工的团队意识上面是多么的重视。在陕西培训时，我们也进行了3天的团队拓展训练，而国网的拓展，更注重的是自我价值的突破，站在8米的高台上，只够两只脚站立，纵身一跃，抓住的不仅仅是那只横杆，更是自己的那份自信心；大家踩在同一根横木上，步调统一的前进，喊着“左、右、左”，一起奔向的不仅仅是终点，而是团队的结合点；站在一米五高的高台，背对着所有人，喊着“我爱你们”，倒下...不仅仅信任，重要的是我们已经是一个整体，凝聚这个整体的便是作为一名电力员工的那份责任与自豪。

二国家电网公司的企业文化

通过深入学习，让我们对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识，对自己即将从事的工作有了清晰的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建设优秀企业文化必要性的认识。明确了建设世界一流电网，国际一流企业的目标，为了实现目标，国网人会脚踏实地一步一个脚印去为社会奉献安全，可靠能源。让全中国哪里有人生活，哪里就有电。无论是在深山还是高原，我们的国网人都会建好高塔，为人们的生活提供电能。看到一代代电网人在为此付出而无所怨言后，我暗自下定决心，做好自己的工作，服务社会。

三时政及共青团知识、应用文写作

除了以上的内容我们还要学习时政及共青团知识、应用文写作、职工职业道德规范、传统文化与创新思维、电力法律法规等内容。如果要成长为一名合格的电力职工人，就要做好学院为我们安排的每一项培训内容。作为一名中共预备党员的我应牢记党团知识。在十月十二号晚上班级举行了党团知识竞赛，在班级中分组进行党团知识的比赛。同学们都踊跃参与，对主持人提出的有关党团的题目积极抢答。此次活动不仅巩固了我们对于党团知识的掌握也凝结了同学间的团结和增强了我们的集体意识。作为一名预备党员的我应当应时刻提醒自己的社会责任心，及时更新时事政治，了解国家大事，在未来工作中起到党员的模范带头作用。应用文写作则是旨在培养学员的应用文写作能力，以实用为本，最大限度的让大家认识、熟悉实际工作过程中的一些应用文。充分发挥学员的主观能动性，边讲边练，讲练结合。学员的综合素质就能得到全面提高。在以后的工作中才能应用得当。

2023年技术培训心得篇2

这次参加了云南省中小学教师教育技术能力的培训，其中的课程：培训准备、编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资源、信息化教学资源的收集与处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果、教学设计的实施与评价反思、体验单元教学设计、培训的总结与提高。在现代教育理念与实践相结合中学习了教育设计、教育资源与课堂教学活动整合，努力适应新课程改革的教育教学。培训间，心得体会有：

一、教育技术能力培训的目标：

１、是一项全员性培训项目，绝大多数教师都得参加本项目培训。

２、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。

４、最后要参加全国组织的统一考试。

５、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。

二、教育技术能力培训的意义：

现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。

首先，运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。

其次，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。比如，在有关几何形体的教学中，教师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以说，教学课件的使用，让我们告别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。

再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资源共享。比如，教师的论文、教学课件、典型的教案，经过教学实践的不断沉淀，逐步成为全校教师共同的智慧结晶，可促进教师群体素质的不断提高。

三、教育技术能力培训的主要内容：

1、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、 “教学设计”等概念。

2、“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。

3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。

4、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

5、弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。

6、让我们明白了网络教学的优势所在：⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和提供学习支持功能；⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。

总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，做出自己的贡献。

2023年技术培训心得篇3

美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加yy的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，

本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office2010的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李xx老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

2023年技术培训心得篇4

通过培训，我知道了什么是教育信息化2.0，教育信息化2.0是20xx年4月13日，教育部正式发布的《教育信息化2.0行动计划》。

教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。《教育信息化2.0行动计划》基本目标是到20xx年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。《教育信息化2.0行动计划》中强调教师应该通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。到20xx年，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

作为一名小学信息技术教师，在这个“互联网+”、大数据、人工智能的信息化时代，我深感自己的责任重大，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。

这次培训中，20xx年6月30日下午，兰州大学教师发展中心崔向平老师做的关于《信息化教学资源的设计与制作》的精彩讲座给我留下了很深的印象。崔老师的讲座从教学课件的典型风格、制作误区与标准、素材和模板的获取渠道、处理技巧及内容美化技巧、教学微视的类型、设计与制作等方面进行了详细的讲解。聆听了崔老师的讲座，我明白了作为一名教师，我们不仅要学会制作课件，更重要的要学会制作言之有物、逻辑清晰、图文并茂、阅读友好、细节完美、好看好学的精美课件。

这次培训中，最亮的风景是参加培训的老师们态度端正、学习专注，他们专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，不时用手机拍摄学习内容，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，让我仿佛回到了学生时代。

通过这次培训，我深深地体会到我们需要思考和探索的未知领域还有很多很多，我们要做的就是：坚持不懈地去学习前沿的知识，不断思考与反思，不断提高我们的创新教学能力，为教师的深度教学和学生的深度学习奠定良好的基础。

成功没有快车道，幸福没有高速路，所有的`成功都来自不倦的努力和奔跑；所有的幸福都来自平凡的奋斗和坚持。在以后的日子里，我将努力学习，一路前行，做更好的自己。

2023年技术培训心得篇5

8月21到8月26日，我有幸参加了市教育局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术能力培训”的学习，这次培训有名师为我们传授教学经验和进行技术指点。这次培训的教师讲解认真、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进行网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学经验，在激情四射的讨论交流过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很紧张，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。

一、教学观念和手段的变革

??教学理念与资源的创新

本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进行交流，通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的看法，交流自己的经验，同时也提高了自己的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

??教学手段与直观教学的变革

直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识更加方便。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会更加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习这门课，我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径，如各种网站，bbs等。

二、信息技术知识及理论有所提高，认识进一步加强

??信息技术的概念划分更加明确。

这六天我们所学习到的理论方面的知识，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。在今后的教学中如何加以区分，依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。

??教学方式与目标定位进一步明确。

“老师引导———小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：

⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科学领域的教学质量，提高学习效果和效率；

⑵利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力，培养和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新能力；

⑶利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。

??课程整合的认识进一步加强。

弄清了整合的技术选择原则，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，应该注意到三方面的要求：

⑴课程内容的适用性，必须适合利用信息技术教和学的内容；

⑵学生的多样化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；

⑶学科/领域的不同特点，不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。

??网络技术的优势认识明确。

信息技术能力的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：