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学校教师培训心得体会优秀7篇

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心得体会是指把实践中的反思内容用文字书写下来的应用文体,在经历了一段时间的学习之后,个人也能得到更多的启发,这时候写好心得体会是很重要的,以下是满满范文网小编精心为您推荐的学校教师培训心得体会优秀7篇,供大家参考。

学校教师培训心得体会优秀7篇

学校教师培训心得体会篇1

昔日潜心同协力,今日回想著华章。作为一名刚刚走出校门的新手教师,很幸运的可以在正式入岗前接受这样一次系统、全面、实用的培训。在为期两周的培训过程中,我由最初的无所适从、对未来一无所知的茫然变得越来越踏实,心中的焦虑慢慢被同事、师长间无微不至的关爱融化。为了将这份美好延续,今日我轻扣指尖,将其变成漫长的人生路途中永不消散的风景。

古语云:“言之不文,行之不远。”下面,我将从师德、规范、教技、生活以及个人成长计划等五方面对此次培训进行具体反思总结。

一。 立德修身

立德修身是完善自我的重要途径和方法, 是为人、立身、处世的根本。作为以教学育人为己任的新时代教师,在完善自身各项技能的同时,“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被忽视,这也导致近年内师生矛盾不断加剧。因此,加强对教师的师德培训,严格规范要求教师的日常行为,在学校自身发展、强化教师队伍以及提高教师素质等方面,显得尤为重要。

在培训的第一天,宋校长对我们这批新入职教师就“新世纪教师师德二十不准”进行了具体的讲解。在这一过程中,宋校长逐条逐字的为我们分析,并辅以各种真实发生的事例加以强调,让我们明白作为一名合格的教师,这二十条是我们不可触及的底线。

著名教育家胡昭广先生曾说过:“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他们的思想,是深深扎在我们心中的。”正因如此,教师更应该严格规范自己的行为,努力提高自己的内在修养。在教学生涯中,我们要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带,做学生的良师益友。不仅在学习上对其进行基本的“传道、授业、解惑”,更应该帮助其树立正确的思维模式,培养其积极乐观的心态,从而使其养成良好的品德习惯,力图在其以后的人生道路中起到正面的`引导督促作用。

所谓“学高为师,身正为范”,作为一名即将要奋斗在教育教学第一线的新手教师,这次培训,使我对“师德”这一概念由最初的模糊印象变得深入而具体。坚持高尚的情操,知荣明耻、严于律己、以身作则、诲人不倦才是职业发展道路的正确之举。

二。 无规矩,无以立

所谓“没有规矩,不成方圆”,规章制度的明细化是我在此次培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”,更没有传统教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里,每项活动都有具体的评测标准。教学上的量化考核,是对教师自身水平的公正客观的检测,同时“多劳多得,能者多劳”这一市场经济普遍原则在这里也得到淋漓尽致的体现,充分调动了教师的积极性,对其未来职业发展也是一种巨大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、转出也有具体的条例,这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯,不用再手足无措,办理无门。

三。 言传身教,感恩长存

尤记得在讲第一次课的时候,我有多么的惊慌失措。那时的我,除了十分紧张,更多的是忧虑,原因很简单,我是一个新教师,在教学这一方面毫无经验,我怕自己不能够胜任教师这份工作,担负起自己应该承担的责任。简而言之,不知从何做起。而经过此次培训,宋校长和郭妮姐根据自己的实际经验,给我介绍了语文教学过程中许多要点和方法,这给我留下了深刻的印象。她们的谆谆教导,和蔼亲和的态度以及意味深长的点评,让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验,也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。

想要成为一名优秀的语文教师,只拥有高度的热情以及完整的知识体系是远远不够的。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师与学生的关系应该是亦师亦友的。教师对学生的爱应是无私的、平等的,善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。为此,教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样,做到师生彼此之间互相尊重,互相需要。除此之外,教师还要创设安全的课堂氛围,有了安全的氛围,学生才敢于举手,敢于发言,敢于说出自己的想法,不怕被嘲笑,不怕被否定。在学生回答问题的基础上,教师要学会表扬与鼓励。学生是需要表扬,需要鼓励的,聪明的孩子是夸出来的。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识,了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以便给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。而且,教师不再是高高在上不可怀疑的权威,我们要敢于承认错误,对于自身不熟悉或是学生提出的疑问,我们应虚心接受并且与学生积极讨论,在不断学习中完善自我。

经过此次培训,在教技方面我收获颇丰,也成长了许多,我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路,怎样完成这段旅行。

四。 同学少年,携手同行

生活中总会毫无预示的出现一些人,从不在你的计划中,却意外的改变着你。此次培训,除了以上总结的内容,最令人惊喜的无不就是这群一同度过了两周的朋友。我们来自不同的地区、不同的领域,性格特征也不尽相同,却意外的经过十天的相处,变得无比合拍,十分契合。

一个人来到一个陌生的地方,最初心中除了恐惧只剩茫然,对未来似乎一无所知,它只是一个大而空的存在。而经过此次培训,它变得具体而美好。正如歌词中唱的那样“我们一个像夏天,一个像秋天,却把冬天变成了春天”。在未来的工作生涯中,身边有这样一群温暖的存在,长路漫漫共携,比肩同行,万物清然。

五。 制定目标,努力成长

古希腊哲人苏格拉底说过:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时侯,辛福的生活已经离我们越来越远了,做人要知足,做事要知不足,做学问要知不足。”经过两周的培训,我深深的意识到:自己离一名优秀的语文教师还有相当远的距离。为此,特制定如下计划:

1.练就自己扎实的基本功。“三字一话”是教师的基本功,尤其对语文教师的要求尤为严格。为此,我会每日争取自行练习,不断临摹、揣摩字的写法。

2.注重教育理论的研读,不断提高自身专业水平。互联网技术的普及带动了知识的扩散与传播,因此,学生的阅读量与知识面也注定十分广泛。这就要求教师不断扩充自身知识储备量,开阔眼界。《新课程标准》、《教师用书》等资料是我们不可或缺的用书。钻研新教材、新课标,研究教法,体会新课程性质、价值、观点,并且定期研读如《中国教育报》等经典权威教育类杂志。此外,虚心向经验丰富的老教师求教,勤听课,促进个人专业知识的提升。

3.日常教学规范化,利用信息技术辅助教学。在日常教学活动中,做到不迟到、不早退、不擅自调课、停课、不备课上课。相信学生,正确对待每一个学生的发展潜能,找到适合学生发展的好方法,并且利用信息技术辅助教学,与学生做到互相需要。

4.及时总结反思自我,做到及时反馈,总结方法弥补不足。

5.正所谓的教而不研则浅,研而不教则空,努力做到将教学与科研实践相结合,使其相互促进,将语文教学变得丰富且生动。

学校教师培训心得体会篇2

毕业后去学校当了一名代课老师,在这其中,我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情,也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼,让我如此心怀热情,这,就是理想的力量。”多少次,真真切切地感受到了教师职业的崇高,却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨,更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神,更加坚定了自己的决心。

通过参加这次短期培训,我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力,使我受益匪浅,我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”,这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章,我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想,没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度,没有奉献青春与爱心的精神,他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹?这将是我为之奋斗的方向,是我需要用自己的一生去诠释的意义。

这次培训点亮了我即将踏上的教师之路,使我更加明确了自己努力地方向,坚定了为理想奋斗的决心。

一、终身学习

作为教师,我们首先要丰富自己的专业知识,并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次,还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己,丰富我们的智慧。在实际教学中,教师必须勤于学习,勇于实践,扎扎实实,并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。

二、关心热爱学生

尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生,也只有这样,我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样,爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生,与学生真诚地交流沟通,做学生的朋友、知己,用爱心对待他们。

三、不断反思,不断丰富自己

教育家朱永新认为,如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来,相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长,我想我会把自我反思当成一种习惯,以促进自己的成长。

在培训的日子里,感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望,自己的不足并没有让我灰心丧气,而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的,新教师的岗前培训激励了我,在今后的日子里,我会脚踏实地、不断学习,用自己的热情和责任心,处处以师德要求自己,做好自己的本职工作。感谢您的导航,我会展翅飞翔!

学校教师培训心得体会篇3

我校利用寒假假期时间再一次学习了有关教育教学方面的法规、制度,本人深有体会,特总结如下:

一、深入贯彻《教育规划纲要》:

?纲要》的工作方针是20个字:“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。”义务教育是教育工作的重中之重。基础教育工作任务是24个字:注重品行培养,激发学习兴趣,培养健康体魄,养成良好习惯。《纲要》明确了落实工作任务的具体措施:提高质量、增强体质、均衡发展、减轻负担。怎样贯彻《纲要》精神,谋求学校发展,也就比较清晰了。为此,在教育教学工作的实践中,我们必须做好以下几点:第一,坚持。全面加强和改进德育、智育、体育、美育教育。五育并举,德育为首。在重视提高学生的基础教育成绩的同时,要充分利用一切提条件和机会,组织开展好第二课堂活动,尤其加强体育,牢固树立健康第一的思想,把体育课和体育兴趣课有机结合。这样有利于学生的全面发展和终身发展。

第二,坚持能力为重。让学生学会动手动脑,养成善于思考、实践和创造的优秀品质。让学生根据自己的兴趣和特长,选择学习一门实用的技术,及早融入当地经济发展的潮流中,为发展当地经济特别是当地风电产业的腾飞作出积极的贡献。

第三,坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值观融入教育全过程。我们必须在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务实的工作作风,在工作中不断学习,用先进的教育教学理论指导实践,不断创新,把工作落到实处,做人民满意的教师,办人民满意的教育。教师的工作是育人的工作,一名合格的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格魅力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康发展,形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生,让学生能在愉悦的环境中获得知识。学校是传播文明的场所,教师是播种文明的使者,在一切教学活动中,教师都要做到文明从教。只要我们广大教师言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生,就一定能提高学生的思想道德素质。

教育是一项平凡而伟大的工作,关系千千万万孩子的未来,关系民族兴衰和国家存亡。因此我们要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心,用发展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造育人的一片蓝天。我认为:“作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们稚嫩的心扉,责无旁贷。”因为没有爱就没有教育,这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问,更要有堪为人师的人格和品德,有对学生的一种无私奉献的爱。教师在教会学生做人和学会知识的同时,还要让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你。

二、干好自己教书育人的工作:

要有事业心。有事业心才有动力,不论碰到什么困难,始终站在教学第一线,全面贯彻党的教育方针,坚持为办好社会主义的学校而奉献毕生的力量。

1、热爱学生

教师对学生要充满友爱的情感,要全面关心学生,要对学生进行全面的指导。

要真正做到教书育人,没有爱心是不可能做到的。

2、钻研业务,要精益求精

教师必须精通自己所教的专业或学科,结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果,了解其发展趋势。认真备课,经常修改讲义,精益求精。结合科研和社会服务来提高教学质量,不断提高教学的水平。

3、团结协作

在学校里,不论是培养人才或科学研究,都要靠许多教师的共同努力才能完成。因此,教师团结协作,形成合力十分重要。在教学方面,互相通气,避免重复疏漏,互相学习,取长补短,共同提高是不容忽视的。教师必须具备团结协作的精神。

学校教师培训心得体会篇4

写的日至11月7日有幸参加了xx市中等职业学校赴首都师范大学为期一月的国家级骨干教师培训,非常感谢领导给自己提供了一个再学习、再提高的机会。本次培训整体方案合理、针对性强、内容丰富,形式多样,既有各个研究领域优质专家团队精彩的讲座,又有来自职业学校一线教师的真知灼见,既有实地参观考察,又有小组讨论交流、座谈,通过本次培训使我更新了职业教育教学理念,了解了职业教育的现状、职业教育教学改革方向,掌握了现代教育技术手段应用及相关专业教学法,拓阔了思路,开阔了眼界,以下是我本次培训的几点体会:

一、更新了职业教育教学理念、提升了职业责任感和幸福感、提高了自身师德修养

通过北京市教育委员会职业教育与成人教育处杨xx处长关于《北京市职业教育漫谈》、王利明教授关于《系统设计教学体系创新高职特色发展》以及余xx教授关于《品味幸福,快乐生活》《自我之窗》等讲座,使自己进一步了解了我国职业教育政策和职业教育动态、中等职业学校管理、中等职业教育现状以及教师的心理健康状况进行分析,更加认识了我国现在职业教育发展面临的问题,学习到如何面对这些问题和怎么解决这些问题的方法,更新了职业教育的教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,感受到了国家现在对职业教育的重视程度,现代教育观当前面临的大好形势,体会到了作为一个职教老师的责任感和幸福感,使我更加坚定了投身职业教育的决心。同时通过朱晓宏教授《重新理解师德与师爱》的讲座,又使我对师德有了一个全新的理解,也感受到了专家对教育事业的热爱和学术上精益求精的敬业精神,使自己的师德师风得到了升华,明确了使学生成为"具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”这一职业教育的目标。

二、提高了现代信息化技术在教学中的应用水平

通过诸位专家关于《教师专业学习的改变和实践》、《交互式白板核心价值观与教师专业能力》、《交互式电子白板在授导型和探究型教学中的应用》、《课堂互动反馈系统题目》、《微课程助力教学改革》等教育技术相关培训学习使我认识到信息化教学是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学。在信息化教学中,要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。教育技术与教师专业发展、教学媒体与信息资源利用、授导型教学设计、探究型学习设计、信息化教学设计、信息化教学过程管理、教育技术学研究方法七个单元。在内容组织上:弱化理论,突出应用特色,面向能力培养;以教学设计为主线,注重信息化环境下教学设计与评价的实施;注重教育技术环境下的教育教学研究。通过大量的案例分析来促进理论知识向实际应用情境迁移的目标,现代教育技术的过程和教与学的模式进行了研究,包括教学方法、教学过程、新型的教学模式及教育评价研究等,最后又通过学习小组合作的形式充分利用交互式电子白板信息技术对《猫》的教学设计、展演等活动,不论在理论方面,还是实践操作上都有很大的提高。

三、明确了教学建设内容,为职业教学课程改革指明了方向

xx一职领导关于《专业核心课程教学设计》、《工作过程为导向的课程改革与实践》的介绍,使我们明确了教学建设内容,充分认识到职业教育深化课程改革的必要性和紧迫性。专业设置与调整应根据社会有效需求设置,充分发挥学校自身优势,努力形成自己的特色专业。实训基地建设尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致,形成真实或仿真的职业环境,注意资源的优化配置和共享。在教材建设要有合理的规划和完善的制度,注意教材的先进性和稳定性。特色课程和专业课程可依据教学大纲组织自编教材和讲义。教材包括文字、实物和声像视听教材。在学风建设和职业道德建设方面要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设,抓好教师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学习目的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风建设,形成良好的学风和校风。在教学管理制度建设方面要建立健全各种规章制度,制定较为完备的教学基本文件,在教学管理规范化上下功夫。在师资队伍建设方面要建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明和相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量,形成办学特色的关键。学校要有教师队伍建设规划,层层落实。要注意培养专业带头人、学术带头人和骨干教师。重点抓好中青年骨干教师的提高和培养,并且要发挥老教师传、帮、带作用,不断培养优秀的青年教师充实到教学第一线。通过教学实践、专业实践和业务进修,大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平又有较强实际工作能力的“双师型”专业教师作为中坚力量,也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验,又有较高学术水平的高级技术与管理人员为兼职教师。职教教师应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐,不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的专门人才。突破传统的教学模式,构建学校教学过程,与行业、企业生产过程异质同构的教学模式,把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中,注重培养学生动手能力,将各个知识点强化成为工作目标,以学生为学习载体,在实现工作目标的同时是学生掌握相关理论及实操知识,是学生的学习更具直观性和目标性,调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性;建立稳定的教学秩序,保证教学工作的正常运行;研究并组织实施教学改革和教学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运行机制,形成特色,提高教学质量。

四、 提高了自身的管理水平

通过对xx一职教育教学实训基地参观考察、与一线教师讨论、交流座谈、深入课堂听课评课等一系列活动,学习到了贵校在办学理念、教育教学管理、特色专业建设、实训基地建设等方面很多成功的经验,提高了自身的管理水平。

本次培训即将结束,我们也将回到各自的工作岗位,在今后的工作中,我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育教学水平。

学校教师培训心得体会篇5

20xx年9月4日,我校生本实验班的语文老师带着自己生本教学实验中的困惑,来到了临淄区金茵小学参加了为期一天半的淄博市生本教育实验学校教师培训会,聆听了广东生本教育专家余行秀老师的报告,并且观摩了生本实验教师张姗姗的一节非常地道的生本课。这次培训会让老师们学到了很多生本课堂的教学技巧和方法,给我校的生本教育实验提供了许多宝贵的经验,使老师们受益匪浅。

苏霍姆林斯基说过:“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育”。来自西宁市劳动路小学张珊珊老师的生本课,就很好的验证了这一点。她执教的是一年级的《口 耳 目》一课,是用生本理念讲非生本教材,并且面对的是刚入学一周的孩子。这节课要通过象形字的识字方法认识十二个字,可见难度很大。但张老师在课堂上显得是那么轻松自如,孩子回答问题的积极性是那么高涨,并且整节课师生之间的感情显得是那么亲切、融洽,学生在轻松愉悦的环境中很好地完成了学习任务。

回到单位后,我校低年级生本实验老师针对自己教学中的问题,结合着张珊珊老师的授课方式和授课理念总结出了以下几点:

(一)教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素。做一个让学生容易接近你,并且愿意和你交朋友的老师,要去挖掘孩子的心思,抓住他们的心理,把他们不愿意做的事情变成他们愿意做的事情,让被动变为主动。

(二)时常在课堂学习中设置悬念,比如张珊珊老师在课前三分中设置的让孩子讲故事,她这是早已安排好的,因为这个故事中涉及新课中的一些生字,让孩子先对这几个字,这几种动物有印象,然后再通过认识象形字,记住这个字,这个环节就需要老师设计好,这一点值得我们去学习。

(三)开放课堂,信息倍增,发挥学生主体地位。这就要求老师在设置前置作业的时候,要考虑到学生的实际情况,调动学生参与课前准备的积极性,或者在父母的帮助下搜集资料,课堂上师生共同交流,集思广益,共同进步。

(四)对于设计的问题,要规划语言。比如在交流难字的时候,要求孩子用同一种句式,“我有难字要交流,谁来帮助我?”这样既锻炼了孩子的语言表达,又觉得他们特别有礼貌,别人很愿意去帮助他,同时我们觉得他是一个善于请教、听取他人意见的孩子。

张老师的这节课还有很多值得我们去学习或者借鉴的地方,以上是我们总结的这节课的几个闪光点。在今后的教学中,我们会结合自己的课堂,适时、适当地运用小组合作、交流、汇报的形式来构建我们的课堂,真正让学生参与到课堂教学的讨论、学习中,真实感受生本教育的快乐和幸福。相信我们学校的孩子也会在生本课堂中轻松地学习、快乐地成长。

余行秀老师的报告也给我们留下了非常深刻的印象,特别是余老师对游戏识字的讲解,给我们一年级生本识字教学提供了很多成功的案例和宝贵的经验,她介绍的游戏识字方法让原本枯燥的识字课变得生动有趣起来,使学生在“乐学”中掌握了知识。此外,余老师《用非生本实验教材做生本实验指引》的报告,给我校用非生本实验教材做生本实验的班级指明了实验的方向。

听了余老师的报告,我们认为,生本教育是一项长期而系统的工程,它要求我们广大教师要积极行动,转变观念,高度尊重学生,全面依靠学生,充分发挥学生的主观能动性,引导学生主动探索、发现,变原来的“接受性学习”为“创造性学习”,最大程度地激发学生的学习潜能,让学生在合作探究中获得新知。在以后的教学工作中,如果我们都扎实进行生本教育,何愁我们的学生不快乐,老师不幸福?

学校教师培训心得体会篇6

在参加班主任教师培训之前,我对后进生感觉非常头疼。这是因为在面对后进生时,说服教育基本上行不通,一味的严格也往往不能取得理想的效果。经过这次长时间的学习培训,我感受很深,在转化后进生时我尝试着用另一种方式——爱心+耐心+严厉。我认为爱心、耐心与严厉都同是对学生的关爱,并且相得益彰。

感受颇深的有这样一个案例。

今年9月,刚开学我就接手了学校的新班——2。1班,并担任班主任。早就听说这个班有几个“小麻烦”,这次总算“有幸”认识了。谁都知道新官上任三把火,这道理我也是懂的。这招法对大部分孩子还是挺管用,可是对于班上的几位“小麻烦”就没起多大用处。对于这种结果,也在我的`预计之中。

这不,开学没几天,我们这儿就放高温假了。一天,学校通知下午不上课,放高温假。中午放完学,我刚回到家,陈建林的婆婆就打来电话说,孩子放学没回家,她着急得很。我安慰老人家,劝她别慌,再等等或许孩子就回来了。直到下午六点,老人家又打来电话说孩子还是没回家,会不会出了什么事情了。我立刻打电话询问其他同学关于陈建林的消息,几经周折才弄明白,他跑到同班的李鑫家玩游戏去了。这下逮住机会了,我狠狠地在班上批评了他,并进行了家访。那一次他的确是被我的气势怔住了,之后的表现有了好转,乖了几天,可随后又管不住自己了。

通过一次家访,我了解到陈建林同学是一名留守儿童,只有其婆婆陪伴在身边,负责他的饮食起居及学习。老人家上了年纪,根本没多少精力给予孩子良好的培养。孩子之所以习惯差,调皮,都跟这样的家庭情况有很大的关系。

有一天,陈建林上课玩溜溜球,他的两个溜溜球全都被我给没收了。当时我就看出来孩子脸上对溜溜球依依不舍的色情。于是,下课以后我主动找到他谈话,他表示很想要回溜溜球。我又狠狠地教育了他一番,然后温和地告诉他,只要他上课认真听讲,遵守纪律,认真完成作业,放学按时回家,在家听婆婆的话,一个星期以后我就还他一个溜溜球。他考虑了一下,欣然同意了。之后的一个星期,他果然表现进步了,我当着全班表扬了他,在周末的时候,把一个溜溜球还给了他。我告诉他,你得继续好好再表现一周,老师才能把另一个溜溜球还给你,接下来的一周,他任然表现得不错,我又在班上表扬了他,并把另一个溜溜球还给了他。看得出来,他高兴极了,一方面是因为得到了前所未有的两次表扬,另一方面他靠自己的努力拿回了溜溜球。当然,在这两周里面,我对他是嘘寒问暖,不时地提醒与鼓励,他也对我产生了信任感,应该是觉得我既严厉,又温和,还守信。

对于他的教育,得及时抓住契机。上一周,学校开展“2+2”活动,每个班只能选择五名同学参加体育组,当时全班同学都积极举手,想去参加。这时候,我发现陈建林同学站起来,手举得高高的,特别激动。于是,我在选择了四名同学以后,故意把最后一个参加的机会留给了他,并对全班同学讲:“陈建林同学因为这两周表现好,进步很大,所以这一次我们班把一个名额留给他。但是,参加的五位同学,如果有哪一位在以后的学习生活中表现不好,我们就把他换回来,让其他同学顶替。”全班同学都欣然接受我的决定,当然陈建林更是兴高采烈。上完“2+2”活动以后,我专门找到了陈建林同学谈话,他很高兴,表示要继续好好表现。我也表扬了他。

从那时起,到现在,我时时关心着他的表现,经常提醒、鼓励和表扬他。直到现在,他都在一直进步呢!

通过这次实践,让我明白了转化后进生需要倾注更多的关爱,而这份关爱应该包含着爱心、耐心和严厉。虽然我只取得了阶段性的成功,但是我会继续努力,在实践中去探索,去进取!

学校教师培训心得体会篇7

今年有幸参加了市骨干教师培训,在这10天的培训中,我感觉自己获得了很大的提高。

在这次培训中,马培函老师做了新课程与课堂教学的讲座,在这里,让我对课程有了新的理解与认识,而对我震动最大的是没有爱就没有教育!虽然这是苏霍姆林斯基的话,但在马老师结合新课程讲起来,让我认识到,只有对学生的爱,对教育事业的热爱,那才会有真正的教育,吸引我的注意力,让我全身心投入到培训过程中去!

在马老师的讲座中,也提到了教师的专业成长,为教师的专业成长指明了道路:那就是在学习中,提升自己的理论水平;在实践中,提高自己的教学水平;在反思中不断提高自己的能力与素质!

在刘雪莉教师的讲座中,让我感觉到,数学课,不应该是单一的数学课,我们应该有与国际接轨的思想,让自己的教学有多种学科结合的思想。应该积极学习新的理论,为培养全面发展健康和谐的学生而努力!通过中外教育的比较,让教师对教学工作有了全新的认识!

在这次培训中,也有心理学角度讲教师的压力与学生心理;也有从策略方法来讲如何教学的;也有从课题方面来讲教师如何研究的。这都让感受到自己的能力与素质提高不少!而让我感受最深的是陶继新教师的讲座!

在这次讲座中,我重新认识到的读书的重要性!其实我一直在读书,而这次,我才明白:读书,要读好书!这是一句多么重要的话!

读书,如果说是我最深的感触,那陶教师的成长,对我来说,更是一种激励!他能从一名平凡的教师,成长为专家,为什么?

值得我深思的是:我也是教师,而且是专科毕业,生活条件也好,最起码比陶老师要好得多!而我却只是一名平凡的教师,而且还是有无数抱怨与烦恼的,一事无成的教师?

是什么造成了这种情况?也许是我的态度不端正,不能正确看待工作与生活中的一些事情,这也就是说,我应该好好学习,改变自己的工作态度!

是什么造成这种情况?是我的努力方向不对!作为教师,应该是围绕着教师专业成长而努力!所有的工作,都应该是为教学服务!读书也好,学习也好,反思也好,这一切,都应该是为教学服务!而这时,也确立了我在博客指导工作中的态度:利用博客的工作,提高自己的素质与能力,提高自己的专业水平!

是什么造成这种情况?是我的性格!在教学中,我慢慢认识到,自己的能力也不低,素质也不差,就是性格不好,容易得罪人,也就是直脾气!而这,解决的最好方法是什么?就是读书!在教学中,提高自己,这不就是教学相长吗?

其实,在这次培训中,我获得很大的提高,我的工作态度,我的教学方法,我的综合素质等等,都有不小的改变与提高!更为重要的是,我在这次活动中认识到,作为教师,应该学会以人为本,尊重与理解,关爱与宽容,这才会产生真正的教育。

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