工作总结是对自己工作中的时间管理和任务分配的反思,为了更好的完成工作内容,一定要将工作总结写好,满满范文网小编今天就为您带来了学科教研工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
学科教研工作总结篇1
20xx学年第2学期综合学科教研组工作总结我们综合教研组全体成员在校领导的重视、关心和大力支持下,按照学校工作安排,在承担了繁重的教育教学任务、繁琐的后勤工作和功能室管理工作的前提下,顺利的完成了各项工作,现将本学期工作总结如下:
一、理论学习方面
理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习,才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学习,才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念,促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进,紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议,都能结合自身的认识,充分互相交流,不断碰撞出智慧的火花,对课改有了更深的体会。
二、团队建设方面
增强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。我们教研组虽然人员少、学科杂、办公地点分散,但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,对学校各处室的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力做好各项工作。
三、教育教学方面
有序进行常规教学。根据教学实际,严格抓好备课、上课、作业、个别辅导等常规工作。工作细致,要求具体,具可操作性。课堂上,我们的理念是以学生为中心,以培养能力为重点。教学方法多变,形式多样,民主宽松,评价多元化。及时总结、交流、反思、提升,从而提高自己的思想、业务水平。
四、不足之处
由于本学期时间短,教学任务重,导致一些工作比较被动,如相互学习的空气不浓,活动开展不够丰富多彩,常规工作缺乏创新。
五、今后工作的努力方向
1.进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,与时俱进。
2.努力克服学科杂、人员分散的困难,进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动,使本组教师的水平进一步提升。
学科教研工作总结篇2
转眼一个学期的时间过去了,在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下,数学组又有了新的发展和变化。现把数学组的工作情况总结汇报如下:
一、政治思想方面。
数学组全体成员坚持政治、业务理论学习,遵守职业道德,积极推行素质教育,认真参加学校组织的各项活动,从不无故缺席,坚持执行和落实学校的各种规章制度。就象一个班集体一样,良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准,所以在这方面我很重视数学组的组风建设,尤其加强年轻教师的思想道德建设,形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。另外,以教研组长和备课组长为主,拟定每学期以及每周的教学计划,并积极稳妥地抓好落实。组内成员的.整体素质都很高,都有很强的敬业精神,为人师表,做到了“学高为师,身正为范”的表率,从不迟到,不旷课。“和谐,团结,互助,协作”是数学组一如既往的优良传统,各位老师都做到了这一点,如果哪位老师因有事不能上课,其余老师积极代课,以保证教学工作的正常进行。数学组现有老师28人,其中班主任7人,对班级工作他们尽心尽职,所带班级的各项工作均名列年级前矛。
二、 教学科研方面。
数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材,精心备课,落实好各项教学常规和教学计划。组内的教研气氛浓厚,除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。各个年级备课组都坚持集体备课,定期召开研讨会,讨论授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,相互听课,取长补短。我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛,再这些活动中每人都能积极认真准备,组里的其他老师也积极参与,充分发表个人得意见,体现了集体得力量,普遍受到了好评和收到了良好的效果。另外,本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材,领会新教材的精神,在教学中力求突出这个“新”字,大胆创新,
探究新教材新思想新方法,面向全体学生,体现学生的主体地位,培养创新精神和实践能力,不断改进教法,基本上改变了传统的教学模式,提高了课堂效率,顺利的完成了本学年的教学任务。数学有一个特点就是作业多,但是老师们都是任劳任怨,认真批改作业,做到了全批全改,及时订正,受到了学生的好评。特别是我们组的年轻教师,他们大都是班主任,同时还担任两个班得数学课,工作量大,经常备课到深夜,虚心好学,坚持听课,都很快胜任了教学工作,成了深受学生欢迎的教师和班主任。另外,今年我组还有几位老师分别到外地外出学习,开阔了视野,她们都写出了学习心得和体会,并在组里做了交流,使我们学到了许多新的教育教学思想,起到了更新教学观念的作用。总之,这一年的工作时间数学组的全体教师都任劳任怨,努力做好自身的教学工作,且大胆推陈出新,在各个方面都有了很大的发展。我们相信在新的一年里我们数学组会做得更好,另外要感谢学校领导对数学组工作的大力支持,今后我们组将一如既往的积极工作,为九中的明天做出贡献。
学科教研工作总结篇3
我们综合学科教研组下设体育、音乐、美术、科学、思品等学科。本学期综合学科组在学校和学校教导处的领导下,在全体教师的支持和配合下,基本完成期初的计划安排,现总结如下:
一、教研组建设方面:
当前随着现代教育事业的发展,随着课程改革工作的进一步深化,随着“基础教育”的推进,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的`教学模式、方法,从而把提高教学质量作为教研组建设的首要目标。我们的措施是:
①加强业务学习力度,制定业务学习制度和计划。本学除参加学校组织业务学习、还多次召开教学研讨会,要求自学研讨,不断充实自己的学识,做一个具有文化底蕴的老师。其次不断学习先进的“基础教育”思想理念,开学初组织学习课改的精神,人人以读书博识为荣,形成勤奋好学,积极向上的好风气。
②注重青年教师培养,老教师以身作则,对青年教师实施传帮带,悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课,督促他们完成课改教研任务。鼓励教师承担各种教研课、公开课、竞赛课任务。
③关注科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息。通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态,促进了我们教学工作的改进和效率的提高。
④加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。老师担负的教学任务均很重,我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的力量来完成好各项工作任务。老师在工作中不计较得失,无私援助他人也表现很突出。有一些同志作出了榜样,因此组内风气较好,工作任务交下来,大家都乐于接受,互相帮助合作完成,而不是互相推诿,体育老师在本学期完成了学生体质测试上报、篮球队的训练、运动会训练;音乐教师完成了学校合唱队的排练、还有二课学生才艺展示;品德老师完成了新秀课评选等活动。教研组内具有一种团结和谐的工作环境。二、常规教学方面:1.认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,全组教师听课本、备课本齐全。
2.在常规教学检查中,教案规范,备课充分,内容较完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。按照课程要求,认真拟订考查方案,各学科重视了教学的质量分析。
3.在教学活动中学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组织互动,环境互动,在有限的时间内,让每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
4.全组教师认真工作,并义务辅导课外兴趣小组,并取得了较好的成绩。
三、存在的问题以及今后努力的方向
在整个教研活动中也有不足之处和我们应该努力的几个方面:1、教研活动开展得不够扎实,我们组安排了周四为教研活动时间,但由于我们教研组人比较“杂”,并不能保证有充足的教研交流时间。
2、本教研组成员对新课程缺乏教研经验和专业的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们经常“走”出去,多参观、多学习,多交流,开阔眼界、开拓思路。
3、教师的成长过程中必须实现“学术理论”“个人理论”“教育教学实践”的三者结合,构建科学的、合理的教师“个人理论”,其中更应加强教师的“反思”,与“同行合作”开展行动研究。
4、为进一步提高活动质量,教研组应以“课题研究”促进教师专业发展,要求加强学科知识与教育理论知识的综合运用,以“改进实践,合作参与,公开讨论”为导向,促进教师专业发展目标的实现,正所谓“教学即研究,问题即课题,成长即成果”。
在今后的工作中,在团结、和谐的环境下,我们综合组将努力让工作更上一层楼。
学科教研工作总结篇4
一年来,我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下,以新课程改革为契机,以新课程标准为教研导向,认真学习课改理念,加强校本教研,完善课堂教学,不断提升英语教师的教学水平,圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。
一、加强理论学习,提高教师理论素养。
从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,不同程度的提高了英语教师的专业水平。
二、抓好常规教学工作:
1、制定好学期计划,教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的要求,发给每个教师,使大家的工作做到心中有数,有的放矢,确保本学期的工作顺利开展。
2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查,并对发现的问题进行了个别提醒,并督促存在问题的老师进行了及时的整改。
3、做好每月一次的单元集体备课活动,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材。特别是四年级教材,对于学生的学和老师的教存在一定的难度,我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法,挑出重要词句和重要句型进行特别处理,使学生掌握起来比较轻松,因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周,组内成员互相阅读教案,并提出修改意见与建议,然后制定出共案,上研讨课,形成组内共学习,齐头并进的机制。
三、开展形式多样的英语课外活动,提升学生综合素质。
新课程改革倡导要培养学生的综合能力。因此,我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了学生兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语,让学生感到:“itisfun,itiseasy.”
四、教研组所有成员全力以赴协助选手参加区优质课评选活动并且组织成员去观摩听课,通过研讨交流使我们收获颇多。
五、教研组选派代表观摩济宁市小学优质课评选活动,听课代表返校后,向教研组做总结报告,上汇报课,使我们受益匪浅。
六、学期末,教研组统一对三年级学生进行英语口语测试,四、五年级学生进行口语和笔试测试,并且结合过程性评价,给予了每位学生一个综合的评价。
以上是我们在本学期教学中取得的一点成绩,但还存在一些不足,是我们下学期应努力做到的:
1、作业布置方面的缺失
作业布置单一,检查办法不到位,没有采取较为适当的奖罚制度,致使一部分学生经常不按时完成作业,一些开放性的口头作业实效不大。
2、学生两极分化严重
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现了好坏分化现象,学困生扩大,教师只注重优等生的学习,忽略了学困生的学习,没有及时辅导、检查,因此要求每位教师制定具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。
3、我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。
总结过去就是为了更好的创造未来,但愿我们的明天更充实、更美好。
学科教研工作总结篇5
本学期数学科组在学校行政、教导处的领导下,根据学期初制定的计划积极开展工作,继续保持和发扬本科组的优良传统,继续坚持和发扬以往科组的成功做法,并不断加以改革与完善。数学科组成员本学期积极加强学习,更新观念,确立新课程的基本理念,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下,小学数学教研工作新体系。现将一个学期开展的主要工作总结如下:
一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。
1、本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,在这一学期许多老师走出校园到各校学习他人的经验与研究方法;我校派周继龙、卢肖英等老师到佛山参加省优质课的听课研讨活动,并把新的教学理念带给了每一位教师。每一位教师都充分认识到,不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。
2、继续加强电子备课实效性的探究,为让教师在研讨过程中全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图,共同挖掘教学中最需要注意的问题,更好实施新教材,我科组取用打印电子备课第一稿,让教师在双周三进行集体电子备课研讨,并在第一稿上写上个人修订和教学后记。这样做大大提高了教师研读教材的主动性和合作性。
3、结合本科组青年教师多的特点,继续开展“新老结对子”活动,充分发挥了高级教师、骨干教师的作用,并且多给年青的教师参与听课、评课和上公开课的机会,促使青年教师有了较大的进步,他们在校、镇、市的公开课中受到了好评。
4、学习教育教学理论,鼓励教师积极撰写教学论文。本学期教师所撰写的教学论文整体质量较高。期中萧铮与黎耀通老师所撰写的论文上交区得到好评。
5、对新课程和新教材的学习我们也从没有间断,除了在科组的常规会议中进行学习外,还通过每周一篇的教学随笔撰写积累教学经验。
二、积极参加和开展教研活动
1、东莞市城区片小学数学“练习教学”专题研讨活动在我校举行。
xxxx年4月23日上午,东莞市城区片小学数学教师约300人集中万江实验小学多媒体电教室,举行东莞市城区片小学数学“练习教学”专题研讨活动。活动以五年级的“长方体和正方体”这个单元的练习课为切入点进行专题研究,加强了数学教研的校际联动,促进教师的专业成长。
活动先由万江实验小学青年教师袁泽仲老师上了一节五年级综合实践课例《粉刷围墙》,在教学过程中袁老师以“弄清要求——理清思路——收集筛选——解决问题”为主线,在课堂中注重学生合作意识的培养,提高学生收集、整理、分析信息的意识和能力。接着由市小学数学学科带头人傅其桢老师送上一节精彩的《长方体和正方体的单元练习》课,课堂上傅老师以手势比划巧妙地搭建了从实物操作过渡到培养学生的空间想象能力的桥梁,再经过具有深度的练习设计,拓展了学生思维的发展。傅老师的精湛课堂艺术、练习教学设计新模式的展示,给与会老师以深刻的启示和借鉴。
最后,由市数学教研员何建东老师对两位上课老师进行点评和小结,本次活动取得完满成功。
2、举行骨干教师示范课教研活动。
在第12周进行了骨干教师示范课教研活动,本次教研活动数学科组由骨干教师卢肖英老师和梁瑞安老师各上了一节示范课,在整个活动中,两位教师都高度重视,非常认真,积极性高,能深入钻研教材,探索教法,同级部的老师能互相研究,并且能根据数学科的特点和学生的实际,灵活设计教法,例如:卢肖英上的《统计》一课取用创设情境、歌曲等教学方法,激活课堂气氛,培养学生的学习兴趣。梁瑞安上的《长方形的面积》一课取用猜想——实验——发现——验证的教学方法开展教学,培养学生的思考探究的学习习惯。这一次活动,所有数学教师都积极参与听课,并且能认真填写好课例的反馈表,从老师们所反馈的情况来看,老师们对这两个课的评价较高,两节课都上得很成功,课堂教学总体评价都达到优秀。通过这次活动推进了我校课程改革进程,进一步活跃我校数学科组的教研气氛,提高青年教师综合能力的发展,促进数学青年教师的专业化成长。
3、开展“关注数学活动细节,考评数学活动实效”的校本教研活动。
针对我校数学教师数学课堂上开展数学活动的存在问题,我校数学科组通过研讨拟定在12~13周开展“关注数学活
动细节,考评数学活动实效”的校本教研活动,并决定以二年级的课例进行全校性展示,全体数学教师参与听课和评课活动。教研活动活动的具体流程是:首先,由二年级各位教师共同研读教材合作备课,针对选定的《统计》课例设计数学活动和出好一套难度相当、关注数学活动的知识掌握情况和能力发展情况的测试题,题量控制在10分钟左右。接着由其中一人先上展示课,做好测试,根据测试情况做好总结和评课;然后由第二位教师按实际情况修改数学活动的细节,再上展示课、开展测试、总结评课;再由第三位教师按新情况修改数学活动的细节……如此类推。最后,由各成员写出参加活动的心得体会。
三、实抓常规管理。
教学质量就是一间学校的生命线,因此我们科组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,主要包括:自检、互观和校查,从细节中促进教师形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风。
1、重课堂教学效率的提升。一是严把课堂教学关,建立课堂教学监控机制,强化质量意识、效率意识,坚持向40分钟要质量,切实减轻学生课业负担。二是严抓作业设计关,数学作业应避免繁杂、无效、重复的练习,作业批改要认真,要抓实学生的错题订正。三是严把辅导关,坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。四是严把教学质量评价关。认真做好单元检测,期末教学质量自查的组织、批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作,及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈,使学生了解学习过程中存在的不足,使教师反思教学过程中存在的问题,并提出相应的措施,进一步提高教与学的质量。
2、加强电子备课实效性的探究,学期初制定好电子备课计划表,让教师在研讨过程中全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图,共同挖掘教学中最需要注意的问题,同时做好教材研读,要求做好电子备课第一稿修订和教本批注。
3、本学期进行二次常规工作检查,对教师的备课第一稿修订稿、教本、作业记录、学生作业等进行检查。在检查中发现问题能及时与老师交流,及时更改。在检查中发现教师对学生作业的批改做到认真、及时,能对学生施行有效评价,基本对错例做好二次跟踪批改;学生的数学作业量适中,低年级整体作业质量较高,相比之下中高年级有待进一步加强中下生的作业跟综,提高作业整体质量。在检查过程中表现出的优点有:(1)学生作业本来看:作业本整体保结较好。(2)教师都能对上交作业进行全批改,整体批改认真、及时,能对学生作业错例跟踪到位,二次批改落实。(3)老师所记录的作业能与学生所做作业相符,作业设计形式以计算、应用题为主,每次作业份量适中。(4)大部分教师都比前一阶段修订的地方具体了,内容更切合自身班级实际。后记都能完成,教本批注详细,教学目标、教学步骤、教学环节清晰。存在问题主要有:(1)一稿修订很少,有些老师只在一稿上画重点句或只有几个字的修订;一稿的补充练习修订很少,大多是以前有多少练习就是多少练习。(2)后记的撰写公式化,没抓住个人上完课后的亮点或不足而反思。(3)个别中下生的作业质量差,表现在书写差、正确率差、错字多、订正跟踪不到位。(4)个别教师批改分数太草;批改太粗,常有错批现象;教师对学全要求太松,竖式不用尺,答数过于简单,格式不对。
4、根据各年级的教材特点,本学期加大了对各级部的数学知识抽查力度。对每个年级进行了两次抽查,在抽查过程中做到及时发现问题,及时分析解决问题,促进了学生学习成绩的进步。
四、存在的不足及今后努力的方向
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。但反思本学期的教研组工作,还有一些不尽之处。
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?),这三个问题地把握还有所欠缺,再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。在教研过程中有个别老师思想认识不到位,认为开展活动花时费事,因此存在个别教师参与教研活动的积极性不高,听课时人到心不到,评课时随大流思想。
3、教师驾驭课堂教学的能力还有待提高。个别上课教师准备不够充分,对课堂上学生开展数学活动时可能出现的预设情况单一,在活动过程中教师牵着学生走的现象常有发生;个别教师的课堂调控能力有待提高,如何处理学生课堂上的冷场,如何收回学生过于散发的思维,如何吸引中下生听课的注意力等等。
4、对后进生的辅导还没有找到根本的解决策略。表现在个别中下生的作业质量差,表现在书写差、正确率差、错字多。
5、单元测验成绩除一年级外,其他班级的整体合格率表现不够理想。
以上存在问题都有待于在接下来的教研组工作予以改进,我们相信有学校的支持和指导,有老师们的共同努力,数学教研组的工作一定会再上一个新台阶。
会计实习心得体会最新模板相关文章: