活动总结有助于建立起高效的反馈循环,保证活动的持续改进和优化,活动总结是前进的指南,蕴藏了我们的经验和成就,下面是满满范文网小编为您分享的书法室活动总结通用6篇,感谢您的参阅。
书法室活动总结篇1
“子在川上曰,逝者如斯夫。”时光荏苒,瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况,倍感欣慰。现将此活动予以总结,还望各位领导及同行们批评指正。
精心设计,自编教材。
自印“字”帖,免费供应
为了让学生更好地练好一手字,从书写范字、设计表格到复印、装订,牺牲了我许多休息时间,我毫不后悔,因为,我看到了孩子们渴望的目光,看到了他们练字的进步,看到了家长们满意的亲切笑容。
我最近写了一首诗,曰:“春雨连绵育新苗,身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮,笑在心头喜在梢。”我想,这也许是我的真实写照吧。
合理安排,循序渐进。
为了激发学生学习的兴趣和积极性,我搜集整理了大量图片,以名家真迹作为书法习作欣赏,从入门开始,循序渐进。首先从基本笔画练起,指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练,按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习,强调汉字书写的笔画顺序。
在学生进行书法训练过程,适时地对优秀学生进行表扬,对有点滴进步的学生也大力表扬,树立起他们的信心。一般讲课不会超过十分钟,重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。如:怎样写“横”,我采用自编的'口诀给学生讲解,“上面横,右上行;下面横,想彩虹。”
通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
激发兴趣,活动经常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,让一些优秀书法习作在社团中展示,起着带头调动作用。我还鼓励学生参加学校的书法比赛,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。
本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛,收到了较好的效果,深受广大师生和家长的好评。
总结不足,改进方法
在总结经验的同时,我清醒地看到了存在的不足和问题。书法学习比较枯燥乏味,孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
作为指导老师,我会以积极的工作态度组织教学,和学生一起学习,一起努力,争取把书法社团活动开展得更好。
书法室活动总结篇2
本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育,通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上,提高学生对字的间架结构的认识
本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础,在基本笔画方面的学习已经比较成熟,所以本学期在基本笔画的基础上,着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法,每次上课,我都会选一些具有代表性结构的字,印一张练习纸。
在上课都时候,尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点,我再作适当的补充,让学生能独立地发现字的书写规律,有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法,要求学生多对自己书写的字和例字进行比较,找出不足和优点,改进缺点。
二、以临为主,提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字,怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习,而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以,现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期,培养学生临贴能力为主。
每过一两周,我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张,在完成作业后,进行点评,要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方,并提出哪些地方临得不好,然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧,在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力,本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中,教给学生写硬笔书法作品的方法、方式,以及书写的技巧,平时多练习,并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习,然后组织学生进行一次书法作品写作考核,增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因,本学期只进行了四个月的教学,所以很多学习内容都还没完成,在下学期的教学中,我们继续加强学生对字结构的分析和运用,进一步加强对临帖的练习。
书法室活动总结篇3
为丰富恢弘教职工的业余文化死活,促进恢弘教师书写能力的络续提高,按照喷鼻坊区教育局工会的粗神,结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动,我校于x月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。
学校领导高度正视此项流动,成立了以王延军校长为组长的评审小组,制定了比赛方案,召开了全校教职工大会,宣读了方案和评分标准。17日下午,全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室,首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》,学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水,然后入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中,每个老师都认真地书写,力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一,各具特色,形神兼备,楷书端正整洁,行书飘逸潇洒,隶书秀美圆润,蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。
比赛结束后,评审小组入手下手了评议工作,颠末细致、周全的筛选,评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖57名;以赛代训,选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛,并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。
本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台,也给校园平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味,更为可贵的是,在比赛中,恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》,能够做到边学习边实践,领会规范的粗神实质,并力争在日常工作中实践规范的具体内容,充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用,为造就一支师德高尚,营业粗湛,充满活力,联合朝上进步,和谐创新的教师队伍奠定了基础。
为了丰富学校的文化氛围,提高教师的综合素质,促进教师各项基本功,本校于20xx年x月25日下午,在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法比赛“活动,本次活动统一时间、统一地点,统一纸型,全体教师参与,尽情展示教师硬笔书法的风采。
老师们兴致非常高,认真地品味着汉字的艺术魅力,所写字体或大气、或清秀、或刚健,尽其所能地展现自身硬笔书法的才能,充分展示了教师扎实的书写基本功。
比赛亮点:
1、书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能,更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
2、老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性,将努力加强书法的练习,运用到教育教学当中去。
3、通过这次硬笔书法比赛,丰富了教师的校园文化生活,加强了教师提高自身修养的意识,对提高教师教学的基本功起到极大的推动
不足之处:
1、书法比赛不同于平时写字,有规范有限制,在书写中有些老师放不开手脚,字迹拘谨,字体大小不一。
2、虽然我们是文字工作者,但随着(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)年龄增长也会提笔忘字,或者写错别字。本次比赛也有此类现象。
今后反思:
1、字就是自己的第二张脸,第一张是父母给的,自己只能接受,而这张脸是自己创造的,什么样子自己说了算,好的字就是自己的名片。
2、作为老师,我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低,所以,我们一定有重视汉字书写,今后多练习,给孩子们做好榜样。
书法室活动总结篇4
根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育,通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功——基本间架结构的训练
在上学期,本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过上学期一学期的训练,学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以,这学期在巩固基本笔画的基础上,着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的,一个字好比一个人,每一部分都是和谐地组合在一起,一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期,我们以偏旁部首为载体,从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手,每节课发一张标准的练习纸,先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点,然后由全体学生一起讨论,找出还需要注意的.地方,当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中,教师进行当场指导。练习后,进行全班交流,找出共同的错误,并进行改进。通过这些方法,培养了学生边书写边动脑的好习惯,同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式,以描、临为突破口
学书法要从描写和临写入手,对初学书法的学生来说尤其重要。所以,这学期我每节课都提供给学生一张既有描写,又有临写的标准练习纸。在描写中,学生借助已有的汉字间架结构,使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构,使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写,然后让他们独立进行临写,既是对例字的重现,又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合,学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明,学生用这种方法和以前相比,在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组——学生成长的阵地
一个兴趣小组里的成员,也不可能全是“乖孩子”,我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在,他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习,我在班里成立了10个书法学习小组。以自己周边的4—5个同学为一组,由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助,那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响,当他们在偷懒或者不认真的时候,旁边的组员就会及时地提醒他,一回两回后他也就习惯了,慢慢把自己不良的习惯改了过来。
一学期的活动结束了,留给我们回味的不是成绩,而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足,哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是,目前还有一部分学生的情绪不是很稳定。比如,很多学生都提出来,他们来这里学习当然是好的,但是其他同学都能做家庭作业,而我们这两节课一点也不能做,太不公平了。学生的想法当然是肤浅的,但是还是值得我们深思。
2、在对字的间架结构认识方面,学生也得到了一定地提高,特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过,毕竟刚开始,还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。
书法室活动总结篇5
书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。为了提高学校班级黑板报的质量,我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展粉笔社团的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 铅笔书法社团活动稳步发展
在本学期继续开展 铅笔书法社团活动,一到二年级中在书法方面有特长、字体美感较好的同学以自愿报名的形式参加了本社团,坚持每周三下午最后两节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢笔头等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。
为让学生能够从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单
的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种竞赛活动
为了体现学生一个时期的学习程度和训练结果,开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在班级黑板报中展示,起着榜样示范作用。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和练习的信心。
五、活动过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时,还必须清醒地看到存在的不足和问题,务必采取切实有效的措施,加以认真研究和解决。
首先,书法学习比较枯燥乏味,社团同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中注意力。在今后教学中,还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
书法室活动总结篇6
一个学期的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。小社员们在不断努力着,朝着自己心目中的榜样追赶着。在这四个多月的学习中,社团小组的同学初步了解了一些书法知识,基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则,5个常用偏旁的写法,并锻炼了自己的书写技能,更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的1节课,但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间,培养自己的兴趣,充实自己的课余生活,逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。
由于硬笔书法社团是学生自由报名的,所以小组中同学的差别很大,既有曾经学习过的,也有从未接触过的,这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况,我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导,严格要求学生,对于学生的书写进行及时的指导,适时示范。辅导过程中,我还经常让学生分析字形结构,仔细观察,在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如:无论在任何字里,横的写法都是略往右上倾斜的,一个字里同时出现两个及以上横时,要注意它们的长短,并注意横与横之间的间距要均衡;竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱,一定要写直等等。如此反复,为的是学生掌握汉字书写方法,提升书写能力,从而形成良好的书写习惯。
学习书法,贵在持之以恒,单凭每周1节课的时间是远远不够的`。要使学生的书写能力有所提高,就需要更多的时间进行练习。而且学习
书法,进步比较慢,见效也不明显,所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力,社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步,写字的基本功也扎实了许多。
一个学期在班主任老师的大力支持下,社员们能积极参加活动,几乎没有迟到、早退或旷课现象,这一点是很难得的。
当然,在辅导过程中,也存在着一些不足:部分学生的写字态度还需端正。一些同学是抱着好玩的态度才报名的,好玩的心思比较重,需要再改进!
总结经验,汲取教训,相信今后的二年级硬笔书法社团必定会越办越好!
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