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小学美术年度个人总结推荐5篇

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个人总结是一种具有总结性质的书面材料,写个人总结的时候,能够让我们更好地发现工作中存在的问题,并改正,以下是满满范文网小编精心为您推荐的小学美术年度个人总结推荐5篇,供大家参考。

小学美术年度个人总结推荐5篇

小学美术年度个人总结篇1

“年难留,时易损”。又是一年辛苦后,万般滋味在心头。这学期正值年终岁尾,我在苦恼自己年龄不断增长的同时,又欣喜于自己工作中取得的点滴成绩。现将具体工作情况总结如下:

一、“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

身为教师我们要有崇高的思想境界,才能教育好学生。为此在政治学习中,我认真聆听并记录有关“全面推进依法治校实施纲要”、“延边州中小学教师违规违纪违法处理规定”、“延边州中小学教师十不准”、“中华人民共和国未成人保护法”等学习内容。在“学先进,找差距,促发展”师德大讲堂活动中,我再次被全州师德模范我校教师陈丽华的先进事迹所感染,懂得了我们就是孩子生命中的贵人,责任重于泰山。新时期师德的内涵让我学会了以发展的眼光看师德,努力塑造具有时代特征的教师形象。通过观看--年感动中国十大人物之一张丽莉的事迹,我深刻领悟了“人到无求品自高”的含义,我在羡慕她“一卉能薰一室香”的人格魅力的同时,也决心用自己有限的生命谱写一曲动人的篇章。

二、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”

课堂应该成为学生舒展灵性的空间,他们敢于表达,大胆想象,无拘无束。本学期学校继续开展了小班化教学的研究工作,要使每名学生都学有所获。作为“学习传统文化,培养人文精神”的课题组成员,小班化教学与传统文化的渗透都要贯彻实施好,所以我除了在教学设计上下功夫以外,还特别注重与学生的情感交流,在他们的心中种下传统文化的种子,期待他们能够将其发扬光大。

本学期开学初我就认真制定了教学工作计划和课题研究计划,把研究的方向定为“美术课导课中的传统文化”。教材已经重复教过几次,但我在备课时仍要反复研究,选择适宜的教学方法,通过各种渠道查找可用的`传统文化精心设计在教学中,使学生充分感受到传统文化的异彩纷呈,能够学以致用。

小班化教学要充分调动学生学习的积极性,使每一个学生在课堂中都有展现自我的机会。尤其在以小组为单位的合作学习中,多采用竞赛的方式,这对发挥学生自身的潜力有着非常大的促进作用,并且小组之间的竞赛更能突出团队的力量,促使小组成员相互团结,共同成长。因此我在教学中继续采用小组合作学习的方式,通过组与组之间的竞争来使学生最大限度地投入到教学活动中,八仙过海,各显神通。

授课时,我基本上是以教案为载体有序展开教学。如《肖像艺术》是人美版小学美术第九册中的内容。导课伊始我借用《红楼梦》中描写贾宝玉的“面若中秋之月,色如春晓之花”,先设置悬念让学生猜是描写谁的,然后引导学生分析他的面部特征。既使学生感受到了传统文化的艺术魅力,又使学生懂得了艺术是相通的,无论是文学中的肖像描写还是美术创作中的肖像艺术都要抓住人的面貌特点来表现。通过课堂上引导学生去读去理解此句传统文化,我感觉这样的设计达到了预期的教学效果,起到了抛砖引玉的作用,在学生的脑海中留下了深刻的印象。但有时我会对教案做适当的调整,以适应课堂的动态生成。如还是这一课在接下来的教学中,对于学生来说比较困难的就是深入观察,理解体会不同形式的肖像艺术的表现方法。此处我采用的是小组讨论的方法,要求学生解决三个问题:1、艺术家表现的人物有什么特点?2、画面是如何通过人物刻画表现人物神态的?3、从画面中你了解到了什么?这三个问题是我照搬教学参考书设计的,备课时我也很矛盾,学生是否能分得清三个问题的不同呢?最初在第一个班上课时,学生讨论的过程中总是反复问我三个问题是什么意思?于是在下一个班授课时我就以一幅作品为例,讲解了三个问题的解答方法,但是后来学生汇报交流时,我发现他们还是没有真正明确三个问题的不同。课后我又仔细研究了一下,觉得此处的问题设计应该与前面学生阅读归纳欣赏肖像艺术的方法相结合,只需让学生抓住“形”和“神”两个方面来分析就可以了,也就是先让学生说出人物外形的特点,再让学生说出人物的内在性格特征,这样学生就清楚了。在第三个班教学时我就依此进行,果然达到了预期的目的。看来生搬硬套教学参考书,只会让我们走进死胡同。只有针对学生现状量体裁衣,选用恰当的教学设计,才能实现最佳的教学效果。

“才大者,望自大。人所服,非言大。”为了提高自己的业务水平,一方面我认真倾听关于“小班化课堂教学评价”、“教学中的学生发展为本”、“小班化课堂教学研讨活动小结”等内容的讲座;一方面我还参与了骨干教师关于“营造高效课堂的几种方法”、“如何培养小学生的创新意识及创造能力”等内容的培训;另一方面我又认真搞好本学科相关专业理论的自学,练好基本功,不断扩充自己对传统文化的认知。

三、“桃李不言,下自成蹊。”

教学中我竭尽所能,即使是日常教学以外的工作任务,我也尽力做好,按时清理担当区,布置好所负责的展示板,开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动,处理好与同事的关系,热心帮助同事排忧解难。

四、“过而能改,善莫大焉。”

对待工作,我尽心尽力,但是有时还会抱怨付出太多没有回报;对待学生我能够平易近人,但是学生过度放纵时我又会觉得很无奈;对待学习我也知道要努力,但是总会有一种厌倦的心理在干扰我。态度决定一切,我要以积极乐观的情绪来面对这一切。

“世上无难事,只怕有心人。”我会满怀信心去跨越今后工作中的种种障碍,用我的智慧与责任为学生撑起一片蓝天。

小学美术年度个人总结篇2

时光荏苒,岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期工作总结如下:

一、职业道德方面

严格按照《教师职业道德规范》来要求自己,认真履行“为人师表,交出与人”的职责。本着爱岗敬业,遵纪守规,为人师表,热爱学生,尊重学生的态度,关注“后进生”,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在本学期工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一个孩子的作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

二、课堂教学方面

在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方法、手段多样从而激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到《长呀长》、《出壳了》等课时,可联系语文课文或综实学科中的相关内容进行讲解。

四、本学期我的收获

积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动,认真参加了金水区基本功比赛并取得了优异的成绩。其次,利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加各项绘画比赛活动,挖掘并发展学生的特长。我在郑州市金水区青少年科技创新大赛中荣获优秀科技辅导员称号。辅导学生所参赛科幻画作品都入选科幻画册,并取得了一等奖的好成绩。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一名青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。展望未来,我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人,为此我会不断学习和创造。

小学美术年度个人总结篇3

本人于xx年毕业于南阳第一师范学校,xx年9月至今在我校工作,xx年取得河南师范大学小学教育专业专科学历,现被评定为小学一级教师,担任一至六年级美术美术学科教学工作。参加工作以来,我在校领导的关心下,同事们的帮助下,我能以师德规范自己的教育教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,现将我工作的主要方面总结如下:

一、认真学习和领会党的十六大精神。

与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。基于以上认识,我在工作上积极投身教改,兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我一直信奉一句名言落红不是无情物,化做春泥也护花。坚信要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度,教学工作认真负责。

努力实践了小学一年级至六年级的全部美术课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点,除了完成好每周18节工作量的前提下,还积极参与学校布置的各项临时工作等。

1、认真备课,不但备教材、备教法,而且备学生。根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。

在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求,带领学生到校园中,运用感受、观察、表现及收集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力。

3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真,分析和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动。

认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习,并且在实际教学中身体力行,通过对教学相关知识进行着重学习,使之更加系统化,使美术专业水准提到了一个新的起跑线。

四、教师的从教之日,正是重新学习之时。

新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于英语、美术学科教研工作,我撰写的论文《xx》在xx年全区优秀教育教学论文评选中,荣获小学英语学科一等奖,论文《xx》在xx年全区优秀教育教学论文评选中,荣获小学美术学科三等奖,论文《xx》在xx年全区优秀教育教学论文评选中,荣获小学社会学科二等奖。我撰写的教育论文《xx》、《xx》等分别在《xx日报》、《xx时报》发表。

捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。展望未来,我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人。我会不断学习和创造,不断追求崇高的理想,实现自己的人生价值。

小学美术年度个人总结篇4

不知不觉中,充实忙碌的一学期即将结束。回顾这学期的工作,忙碌中有收获,收获中有成长。现将本学期以来的教学工作总结如下:

一、教学工作

美术是一门特殊的学科,美育在培养全面发展的高素质人才中的作用越来越重要。它可以培养学生的综合能力,充分发挥学生各方面的才能,培养学生感受美、发现美、应用美的能力,使学生更加热爱学习。如今,教育已经进入艺术教学,所以学生应该在教学中获得快乐的源泉,在课堂上快乐地学习,获得成长。这学期我在我们学校担任26级美术班。对于六年级的学生来说,美术课是平静的,高年级的学生可以畅所欲言,准确地表达自己的想法和意见。对于六年级的学生来说,艺术类课程的要求已经基本达到了。对于二年级学生来说,重点是培养学生的兴趣爱好,在课堂上主要培养耐心和细致的习惯,为艺术创作提供了更好的基础。总的.来说,二年级一班到四班的学生进步很大,从学生的课堂表现和作业可以看出,美术课给学生带来了乐趣和进步。但是,课堂上仍然有以下情况需要解决:

(1)教材不到位,部分美术教材撕贴现象严重,影响美术教材使用。

(2)美术用具准备不全,上课借用现象有待改善。

(3)有的同学把美术课当成自学时间,有时会做作业,看课外书。

针对以上问题,有必要在下学期初提出一个好的学习习惯训练代码,并在下学期初的前两节课进行纠正,以方便以后正常的教学秩序。

二,利益集团的实现

这学期美术兴趣社团活动继续进行,课程以培养学生兴趣和选拔优秀特长生为主。这学期的美术社团开设不同形式的课程,其中软陶和热缩膜是这学期美术兴趣社团的两大特色。由于时间限制,这学期成功创作了两个形状,一个笔筒,一个小白兔。虽然数量不多,但孩子们在学习过程中非常开心,艺术课程中总是提倡强调过程而不是结果。对于热缩膜来说,孩子的成功不容忽视。简单的制作工艺和精致的小饰品在反复的操作中得到了验证。相信下学期美术社团会有更多精彩的内容!

三、总结整理

这学期除了教学工作和社团,学校宣传工作也出现了一些问题,大多是自己的粗心造成的。无论是教学还是其他工作,细致都很重要,细节决定成败!想成为一名合格优秀的教师,就要不断更新教育理念,提升自己,才能给下一代更好的教育!

小学美术年度个人总结篇5

二十一世纪是一个知识不断更新的社会,因此,不仅需要教师掌握必要的知识,还应当会运用现代化的教学手段,起到优化教学过程增强教学效果的作用。

一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点,体会作者的创作意图,进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。

但是任何的作品和欣赏者之间都存在着时间,地区,民族,文化,习惯和个人经验的差别,特别是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯,使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊,采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。如在欣赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时,学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么,深刻体会作品的,啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生认真观察,然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象,拉近了学生与作品的距离,使他们在一定程度上读懂这幅作品。

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