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年小学班主任工作总结最新7篇

我们写工作总结的时候不光是对之前的工作情况的回顾,更是提升自己写作能力的好机会,在持续工作期间,想必大家一定经常使用到工作总结,下面是满满范文网小编为您分享的年小学班主任工作总结最新7篇,感谢您的参阅。

年小学班主任工作总结最新7篇

年小学班主任工作总结篇1

时间过的真快,我担任五(4)班班主任一年了。相比上个学期,这个学期的班主任工作相对比较顺利。

一、我和同学们的努力付出:

1、认真阅读并遵守学校的规章制度。同学们到学校能够认真地自习,值日的同学到学校后的第一件事情便是打扫卫生;能够在老师的带领下认真地上好每期的安全教育课;在每一次的升旗和出操中,同学们都能做到“静”“齐”“快”;同学们能够严格执行离校制度和乘车纪律。

2、积极参加学校的各项活动。在这个学期中,我们学校组织的为贵州小朋友捐物义卖的活动中,我们同学们自觉都从家里找来了很多自己的书本和玩具;在跳远比赛中,同学们能够利用大课间操和中午的时间,自觉地去练习;在人人写好字和数学竞赛中,同学们能够积极训练;在母亲节的时候,同学们能够去帮助妈妈做事并记录下了这一刻,而且还亲手制作了卡片。

3、认真刊出每一期黑板报。同学们利用课余的休息时间为每期的黑板报出谋划策。

4、积极与家长沟通。在平时的学习活动和生活中,我非常关注每一个同学的变化,如果发现有消极的状态或者不良的行为习惯,我会马上与家长取得联系并商讨解决方法。

二、我和同学们的收获:

1、通过全班同学们的共同努力,我们在这个学期中有很多收获:教室和包干区能够每天保持得很整洁,同学们的仪表也很整齐。在三项竞赛中取得了可喜的成绩。

2、在各项活动中都取得了成绩。在捐物义卖活动中,我们班级的义卖款为557元,被学校评为“爱心班级”;在跳远比赛中,叶鹏飞同学得了一等奖;在母亲节卡片制作,数学竞赛和人人写好字中,我们班级有多人获奖。

3、经过全班同学的共同努力,在本学期中,我们班级的黑板报有两次被评为优秀。

4、在平时的走访中,我的工作得到了家长的认可;在家长会中,家长认真听取对我们对孩子们的建议,会后得到了家长的一致好评。

5、在学习上,同学们能够积极认真完成作业,不再把学习当成是一种累赘,我觉得同学们学习是越来越有兴趣了。

三、存在的问题:

1、学生太喜欢“跑”了,无乱是上厕所,还是出操,同学们总是喜欢以最快的速度冲在前面。

2、家长和孩子都在敷衍老师。个别家长帮孩子一起撒谎,孩子拿别人的考卷签字,甚至把自己的考卷扔进垃圾桶的。

3、行为习惯方面有待加强。

总之,在一年的班主任工作中,我失去了很多休息的时间,但同时我也收获了孩子们的天真和热情。在得失当中,我快乐着!

年小学班主任工作总结篇2

这一学期我以学校德育工作方针为准绳,以培养学生爱班级、为班级的观念,组织各项活动,培养学生自尊、自爱、自信、自强、自律的自觉意识,使学生在学习上全面打好基础。努力培养学生的能力和特长,争做四有新人。新学期,以新的计划指导学生在新的环境中学习、生活,在这一学期中收获不少。

一、主要做法:

1、完善《班级常规管理细则》,建立值日长负责制,从纪律、卫生、仪表等全方面进行管理,设立班务日记,做到班级中“事事有人管,人人有事做”。

2、思想方面的教育:

(1)以“天生我材必有用”和“人生能有几回搏”等为主题,以手抄报、演讲比赛、作文竞赛等形式开展班队教育和各类比赛,让学生在自我教育中学会自信、自强;

(2)进一步完善班级建设,增强班级成员自我教育及自我管理的能力,多为班干部提供锻炼的机会,让他们学会管理班级。

(3)针对学生家庭学习氛围不浓厚,在家长会上进行教育,并一与家长保持较频繁的联系,为学生创造良好的心理环境和学习环境。

(4)坚持校内外都讲普通话,提倡礼貌用语。

(5)培养学生关心爱护集体的思想,形成一个 “爱我班级”的好氛围。

(6)注重礼仪教育,讲究仪表。

3、加强学习方面的管理:

(1)提倡踏实,刻苦的学习精神,开展“勤能补拙”,“天生我才必有用”的日常教育,

(2)改进部分学生的学习方法,培养良好的学习习惯,利用班会、黑板报、读书交流会等来介绍先进的学习方法,

(3)创造活泼、生动的学习气氛、开辟展示台和生物角等 ,

(4)在学好基础知识的前提下,让学生各有所长,

(5)加强作业管理,成立学习小组,逐步实现学生的学习自我管理自动化。

4、艺术方面:

(1)培养学生的音乐、美术等爱好兴趣,

(2)我班有多名音乐、美术和体育的特长生,我积极为学生创造机会,参加各项竞赛,

(3)培养学生的艺术创造能力,提高学生的艺术欣赏水平。

5、体育、卫生和劳动方面:

(1)认真上好第一堂体育课和做好两操,

(2)开展各项体育活动,加强锻炼身体,

(3)做好卫生工作,坚持每天“一大扫,二小扫”,

(4)加强学生的劳动观念,参加社会公益劳动,帮助家长干适当的家务,

(5)养成良好的卫生习惯,制定班级的卫生奖惩制度。

二、取得的成效

1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境,增强了师生之间、学生与学生之间的交流、让每个学生感到集体的温暖,树立了学生的自信心。

2、建立了教师、学生、家长互动的新型班集体,培养了学生健康的人格。教师和家长更加全面了解和关心每一位学生,对学生进行健康、行为习惯养成教育,促进学生智力发展,培养学生将来的社会适应能力。

3、体现教育平等,给每个学生参与管理和自我管理的机会。建立了民主管理班集体的运行机制,采取通过竞选轮换担任班干部的办法实施班级管理,学生在认真履行自己的班委职责的同时,锻炼了个人对集体的管理能力与协作能力,提高了学生的自我管理意识和自我管理能力。

4、建立了学生个性发展档案,让每个学生都成为关爱的焦点。给每个学生建立包括学生素质报告手册、学生个人发展纪实卡等内容的成长档案,从学生成长的轨迹中找到适合他的最佳教育方式。

5、通过集体的引导,使绝大多数学生成为有思想、会生活的全面发展的好学生,成为爱学习、会学习的有创造力的学生,他们成为了关心身边的事,热爱大自然,热爱劳动的好学生。

总之,我班在实施“班集体奋斗目标”的过程中,使学生的个性得到了发展,也取得了一定的成绩:

(1)本学期在学校开展的“三项常规竞赛”的同一年段中占了一半以上名列第一;

(2)在学校组织的艺术节、科技节等活动中也取得了较好成果:

(3)我班的不少学生在县、校级以上各项竞赛中取得了喜人成绩:庄梦丹同学在县第5届少儿卡拉ok大奖赛中荣获一等奖第1名;叶慧慧、张蓓蓓、林代斌、苏雨柔、叶志刚、王进坤同学在县第四届体育运动会中分获了第一名2个,第二名3个,第三名1个,第四名2 个,第五、六、七名各1个;苏星星在县“小学生实验操作比赛”中获三等奖;苏星星、陈学臻在县“致年的信”作文比赛中分获二、三等奖;苏星星、陈学臻在县“小学生学法守法征文”比赛中获三等奖;在学校开展的科技节、艺术节活动中我班也取得了优异成绩,被评为“艺术班”;另外在学校组织的“无限创意作文”、“大读写三级竞赛”、“小制作比赛”、“手抄报比赛”、“美术作品比赛”等都获得好成绩。

三、存在问题和今后的思路

对这学期的工作总结中,我发现我的工作还有许多没有做到细处,致使班级的管理在有些方面还停留在表面,班集体的有些奋斗目标还没有实现,这些,都有待于在今后中努力:那一世

1、班主任应该在高尚的情操和完整的人格,要有一定的责任心,要有一定的组织才能和较为明快的决断力,要有优良的工作作风和学识才能。

2 、班级工作要生在抓学生的心。要以人为本,才能让学生有个性化发展。

3、要让学生在活动中自我教育,既讲公平竞争,以讲团结协作,要关心班级,以集体为荣,才能形成一个良好的班集体。

年小学班主任工作总结篇3

一学期转眼过去,在领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四年级英语教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:

一、从规范入手,端正学生的学习态度。

我为了更快,更透彻地了解学生,做到勤下班级,与学生接触,细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢,不爱学习,集体观念差的同学,买零食的现象也相当严重,造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。通过这样做,我也发现,更能增进学生的集体荣誉感。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,我班的干部在管理上一形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。小干部对班集体有??

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。

其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、建立互助组。

以互助小组、四年级班主任工作总结

四、奖励和批评。

奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

五、加强学生管理。

在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握

学生的真实情况,共同管理教育学生。

总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的积极配合下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

三、学生的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度。

这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己的工作!

年小学班主任工作总结篇4

时光匆匆,一年一转眼就过去了。这一年我过得和寻常有些不太一样。因为在这一年里我担任了六年级xx班的班主任一职。这不仅给我的工作上带来了很多挑战,也给我的生活中带来了很多改变。我没有了很多属于自己的时间,也少了很多和朋友外出聚餐的机会。我更多的时间和精力都花在了,管理xx班级的事务上面。但是当我看到xx班成绩的时候。我感觉我的一切付出都是值得的。

在过去的一年里,我们班级总共收获了三次文明寝室的评比,收获了三次优秀班级的评比。并且在期中和期末考试里,我们班级都收获了非常优异的成绩。这些虽然有我自己努力的成分,但是如果没有学生们对我班主任工作的配合,如果没有家长对我工作的支持,我们班级也很难取得此次成就。所以我很庆幸我遇到了xx班级,遇到了xx班级的全体学生们。

过去一年我把我作为班主任的工作分成了三大块来管理。一个是班级,一个是寝室,一个是家长方面。寝室和家长方面,我没有太下功夫,主要把重点都放在了班级管理上。所以接下来我就来总结一下过去一年,在班级上面的管理。 在班级方面,就是从纪律、卫生、成绩,这三个方面来管。

首先从纪律上来讲,课堂纪律是是最需要重视的一块。因为如果课堂纪律不好的话,影响的不仅仅是老师的教课心情,还影响了学生们的学习情况。所以在过去的一年,我紧抓课堂纪律这一块。每天都会不定时,不定期的去抽看学生们在上课时的情况。一旦发现有同学出现吵闹,扰乱课堂秩序的情况,我都一律按照最严格的惩罚来处理。

其次在卫生方面,我制订了早中晚的打扫任务名单。按照力量、男女的配比来给他们进行合理的分配。也让给每小组指定了一个卫生组长,让他们好好进行当天卫生打扫进度的监督。

最后,在成绩上。我给班级制订了一个奖惩的制度。凡是每次考试进入班级排名前十的同学,都能获得一份大礼包。而考试排名在最后十名的同学,就要到我这来背诵古诗十篇,外加一个星期的卫生打扫。

所以通过我一年的努力,我们班级的纪律和卫生情况都是同年级里面四个班级里最好的一个。至于成绩虽然不是排名第一,但是也得了很大的进步。能取得这样的成绩我已经很高兴了。

年小学班主任工作总结篇5

匆匆之间又到了岁末,现在对自己一个学期的班主任工作做一个梳理。

一、班级管理

班主任是一个班级的灵魂,一个班级的凝聚力要看班主任。

让孩子们发现自己的优点,我准备了一个班级优点本,由值日组长保管,做好登记,前提是优点必须由自己说出来,即使是老师课堂上表扬了的事件,也必须是当事人自己再说给值日组长,然后值日组长才能登记,记录下来。

刚开始的时候,孩子们一是不好意思表扬自己,二是不知道如何表扬自己。

针对这两个问题,我从两方面做起:

1、提出硬性要求(每周每个小组最少有一次优点记录,要不在下周班会时告诉全体学生,“我们组一无是处。”)

2、告诉学生如何发现自己的优点:

比如:__和韩__代表班级出了校园黑板报,在总结时她们都不发言,我就把这件事说了出来,就听有人说“这也算优点?”我笑了笑说“只要你认为好的地方,就都是优点。”

比如,课堂上裴锦润回答问题出错了,别人在点评时他又一次把手举起来,而不是一蹶不振,我就赶紧叫他来回答,并表扬道:错误的出现是难免的,裴锦润在出错后能积极思考,听取别人的意见,然后进行改正,这就是优点。

比如,下雨天,有人把教室里的花搬到楼下;有人主动帮助学习困难的孩子;有人主动更换“数学学习园地”等正面的刺激多了,负面影响的事就少了,我看到孩子们越来越自信了。

二、协调工作

班主任是班级的家长,协调工作是必不可少的。

六年级语文其中一个单元的主题是“环保”,在学习完本单元后,我和__老师商量了一下,把语文教学与德育渗透进行整合,让孩子们对环保的认识落到实处,于是上了一节活动课《自制环保袋》。在活动中既锻炼了孩子们的动手能力,又进一步渗透了环保的意识。

三、家校沟通

建立微信群、qq群,把孩子们在学校的各种表现用照片记录,让家长及时了解孩子的动态,同时家长也可以把孩子在家里的优秀表现发布在群里,让更多的孩子和家长看到孩子们优秀的一面,给孩子们一种鼓励。如果孩子们有什么问题,我就和家长们私聊,及时解决孩子们的问题,让孩子的成长少走弯路。

作为班主任,“以人为本”是我坚持的永恒的教学理念,为孩子们的终生发展服务是我教学的最高境界。

年小学班主任工作总结篇6

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养

1、一般学习习惯的培养

低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,

首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。

其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。本子到,垫字板,“”拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”

其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”“一尺”“一寸”书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓特殊习惯的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。

总之,在班工作中取得了一点点的成绩,但作为班主任的我,还应不断加强自身的政治、业务素质修养,不断提高教育教学能力,在教育活动中,努力做好班主任工作,引导全班学生健康成长,使他们成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

年小学班主任工作总结篇7

本学期是我踏上胜教一年级的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一学期的洗礼,需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

(一)、培养学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到今后的学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。一年级的学生,只有六、七岁,他们年龄小,依赖性强,动手能力差,加上现在大多是独生子女,长辈宠爱有加,有些学生习惯不好,有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急,拔苗助长。俗话说:“心急吃不了热豆腐”。在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩,只要做到了,就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了,再提新要求。这样为学习设置台阶,使其不断进步。

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬,

(二)、创造与孩子相处的轻松氛围。

把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。

(三)、给予孩子班级管理的机会。

在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参加班级的管理,让班委的同学参加纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力,真正处理好管与放的关系。

(四)、及时做好与家长的交流勾通工作

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比,还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向,为此,我精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,要求家长更应注重孩子整体

发展,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育好孩子的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。

在这里特别要感谢对我班主任工作提出宝贵意见的全体老师,尤其是我的指导老师更是孜孜不倦的帮助我,让我在一个学期内轻松的适应班主任工作。有时我也会困惑如何和家长沟通,她们总会不厌其烦地向我说说她们的想法,总是知无不言,言无不尽,让我受益匪浅。

总之,教育是最具人性之美、最具艺术性的工作,班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵,因为我们就是美的传递者。我们深信,在“一切为学生发展,以学生为本”的教育观念的指导下,在“亦师亦友”的氛围中,孩子会更健康,更快乐地成长。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶

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