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期中教育教学工作总结5篇

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工作总结存在的意义就是为了帮助我们在日后的工作中有长足的进步,从一个人的工作总结中我们可以看出个人的工作能力的高低,满满范文网小编今天就为您带来了期中教育教学工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。

期中教育教学工作总结5篇

期中教育教学工作总结篇1

本学期我担任三年级二班的语文和思想品德两门课程。其中工作已经结束了,回顾本阶段的教学工作,有许多的收获也有不足。现就本学期期中的教学工作作以总结。

一、尊重学生个性,促进学生全面发展

“尊重学生个性的教育才是真正的教育。”学生进入三年级后,他们在上课的学习习惯都有了较大的改进,能够认真听讲,认真完成家庭作业,乐于阅读,乐于写作。通过期中的考试成绩分析,绝大多数学生成绩比较优秀,他们在学习上比较能让老师省心。但是学生又总有学生的个性,比如,有的同学成绩一好,老师一表扬,他们就有有些翘尾巴,然后成绩就刷刷往下降;有的同学学习的自觉性还不够,离开了老师家长的管教就忘乎所以;还有同学基础太差,而家长对孩子的学习生活又比较放任自流,让老师特别费心。针对班内学生的各种情况,我还是要运用不同的方法,争取让所有的学生都能在尊重个性的前提下,让他们取得不同的进步,既发挥他们的长处,又能让他们的学习成绩进1步提高。这些学生就需要老师付出多余其他学生几倍甚至是十几倍的努力,才能有所收效的。

二、向四十分钟要质量 紧抓课堂教学

1.抓好课堂教学的关键是备好课。

备好课是上好课的前提,也是提高学生成绩的关键环节。本学期我认真学习语文课程标准,认真钻研教材,紧抓语言文字的训练,深入挖掘文本、认真解读文本,基本认真研究每一课的教学重点与难点,积极向有经验的老师请教,多和同年级的老师商量教学中的问题。做好充分的准备走入课堂。认真指导学生练好钢笔字,对于难字,不好写的字,我总是多示范,多指导,多鼓励,力争让每位同学都能有所进步。学生不管在写字、阅读、还是作文方面都有了长足的进步。

2.利用课堂提高学生自主学习的能力。

“教师为了不教”,在教学中,我牢记这一点,注重培养学生的语文学习能力。为了真正提高学生自主学习的能力,我总是教给学生一定的学习方法,然后进1步让学生运用老师所教的方法进行阅读。比如,三年级的课文有了略读课文,我就激发学生学习略读课文的兴趣,教给学生自己阅读课文的方法。怎样学习略读课文呢?(1)默读课文,画出不认识的字,借助拼音或查字典读准字音。(2)边读边思考:课文主要讲了一件什么事,槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?(3)自己有哪些不懂的地方,记下来,和同学讨论。我半扶半放指导学生学习槐乡的孩子这篇略读课文,学生信心十足,乐于学,主动学,取得了良好的教学效果。尤其是在下1步教学中,我将这种好的方法运用于教学中,提高了学生学习的积极性与主动性,明显提高了学生的学习效率。

3.重视朗读能力的培养。

学生的朗读能力是在不断训练的基础上提高的,因此,教师要想真正提高学生的朗读能力,就要采取灵活多样的方式,激发学生的朗读兴趣,增强学生的朗读信心,强化学生的朗读技巧,不断提高学生的朗读能力。首先,我经常会以激励性的语言给学生以真诚的鼓励,如,“你真会读书,你能抓住重点词语来读,”“老师也被你有感情地朗读打动了,老师也想试试好吗?”等等,学生在被老师鼓励、表扬以后,越来越喜欢朗读了,也越来越自信了,他们的朗读水平也逐步提高。我还经常开展各种形式的朗读比赛。采取比赛的方式,符合小学生的年纪特点,我经常在小组之间、男生女生之间、个人与个人之间开展一段或一篇文章的朗读比赛,通过比一比谁朗读得最棒,可以激发学生的朗读兴趣,让学生在激烈有趣的朗读比赛中,感受朗读所带来的成功体验。久而久之,朗读比赛不仅培养了学生良好的语感,更提高了学生的朗读水平。

三、指导学生多读课外书 提高阅读、写作水平

“书籍是人类进步的阶梯”,要想学好语文,阅读非常关键。尤其是学生进入了中年级的阶段,老师更要抓好学生的阅读,以提高学生的阅读水平和写作能力。为了激发同学们的阅读兴趣,我首先鼓励学生要多多阅读,认真阅读,这学期我班的学生提前把阅读课本认真阅读完,并和家长沟通,监督学生读好推荐的优秀书目和必背古诗读好备好。我还每星期抽出一定的时间让学生自由阅读课外书籍,学生都非常高兴,收获也很多。其次,我还鼓励学生之间交流图书,大家可以资源共享,提高了同学们的阅读的兴趣,学生的读书水平渐渐提高。学生阅读的能力提高了,写作的能力也达大大提高,他们会谋篇布局,会运用好词佳句,会叙述条理清楚,更学会了抒发内心的真实情感。从这次期中考试的阅读和作文情况来看,学生的阅读能力、写作能力水平的确提高很多。

四、积极学习理论知识 提高自身水平

俗话说:“老师要给学生一杯水,自己首先要有一桶水”。这话说的一点也不假,本学期,我积极把握研修的`机遇,认真学习各个专题,认真完成研修作业,认真评论,认真写学习反思,研修的确让自己有了更多的收获。另外我还积极参加学校组织的各种学习活动,并积极参加各项听课活动,通过倾听其他老师的讲课,我在教育教学,理论研究等各方面都得到了很好的锻炼,同时也提高了自己的教育教学水平。我还利用工作之余,认真学习专业的理论知识,积极阅读相关的书籍,积极向有经验的老师学习好的教育教学经验,认真撰写教育论文以及教学反思等,使自己的教育教学水平也不断得到提高。

总之,在学校领导的关心下,在同事们的帮助下,我在教学工作中取得了一定的成绩,但是我还要不断学习,不断努力,积极改进,积极锻炼,给自己不断加压,力争提高自己的综合素质,更好地提高教育教学水平,也使自己的工作再上1个新台阶。

期中教育教学工作总结篇2

回顾本学期,我们六年级两个班较上个学期的成绩有所上升,并且逐渐趋于稳定。尤其是开展了“研学后教”的模式之后,课堂的气氛变得更为生动活泼,孩子们的竞争意识也更为强烈。两个班级的孩子各有优缺点,601班的孩子性格活泼,课堂氛围比较活跃,高分段的孩子比较多,缺陷就是成绩断层太严重,只有高分和低分的差别,中间分数的学生太少,因此班级整体分数偏低;602班的孩子性格比较稳重,上课的氛围比较沉闷一点,课堂上爱讲小话的孩子比较多,他们的优点则是成绩比较平均,总体水平高了一个台阶。现我将从以下几个方面做出总结:

1、激发学生学习的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”,有了学习的兴趣,孩子们学起语文来才会有劲。尤其是对于这一届三年的孩子来说更是重要,他们的基础很是薄弱,有些孩子甚至除了名字就不认识几个字,还有的孩子拼音一个都不会,更有些孩子完全不知道如何写作文。对于六年级的孩子来说,语文的难度也增加到了前所未有的难度,尤其是很多孩子在老家学习,父母不在身边,爷爷奶奶关心不了他的学习,于是基础一塌糊涂,转入广州之后可能又换了几个学校,生活不稳定,学习就更加不稳定。无论从成绩还是从行为习惯上来看,大家的差距都比较大。如何能够将这些学生的学习兴趣提上来,还真是个大难题。

为此,在备课方面,我花了很多心思,利用多媒体课件,搜索与课文相关的视频,大大吸引了孩子们的眼球,他们的思维得到了开拓,眼界慢慢开阔起来。课堂上,我会设置一些游戏环节和讨论环节,让每个孩子都学会思考、学会表达。每节课会留下8分钟左右的时间给大家做相关笔记,让他们学会总结,如何将知识融会贯通。

2、培养好的学习习惯,坚持写日记

学好语文是基础,只有将语文学好了,其他学科的学习才会更加轻松,而语文作为一门工具,最主要的是会说、会写,将这两个本领学会了,语文的学习自然不难了。虽然孩子们的基础比较薄弱,但是我希望通过坚持写日记来锻炼他们对文字的运用能力,只要他们能坚持下去,我相信,铁杵是能磨成针的。坚持了一个学期,大部分孩子天天写日记,很多孩子的语言表达能力得到了很大的提升,尤其是有些孩子以前一看到作文就发悚,而现在可以轻松应对了。大部分认真写日记的孩子,都从某种程度上得到了提升,并且养成了良好的学习习惯,这让我十分欣慰。虽然我每天批改作业的量增大了不少,更加辛苦了,但是,我会将这项工作继续坚持下去,让孩子们多多写出他们的心声。

3、重视朗读的训练,尤其是早读

一个星期虽然只有2节语文的早读,但是我们相当重视早读的质量。早读一定会有带读的孩子,还有2个纪律委员,在带读委员和纪律委员的监督下,两个班的孩子认真完成黑板上的朗读任务。带读委员还会准备贴纸的奖励,读得好的孩子能够加上一颗星星,每个孩子都希望得到加分,因此大家的读书积极性就提高了。还有,我每天会给孩子布置读书的作业,尤其学习新课文的时候,都必须提前预习,将课文读上3~5遍,好文章读多了,就形成了语感,有些孩子确实通过这样的强化记忆获得了进步,而那些优美的文章留在脑袋里就可能终身不忘了。

4、注重课内外结合

提倡孩子们进行大量的课外阅读,推荐他们看一些有益于他们积累的书,并且能够激发他们学习兴趣的课外书,如寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事等,这大大激发了孩子们的阅读兴趣,把他们带入了一个知识的海洋,每周填写一篇阅读卡,很多孩子都会用心去做。除了阅读课外书,我还会结合时令、节日给孩子们讲很多生活中的知识,比如说清明节、端午节、七夕节的由来,比如说母亲节、父亲节、儿童节、圣诞节等的庆祝方式,还有主题班会之后,都会让孩子们写上感受和心得。运用这种模式,孩子们越来越善于观察生活,学会细心、用心地体会生活中的苦与乐。

本学期我虽然尽心尽力地凭着一份责任和自己的能力完成了教学任务,也取得了一定的成效,但是离家长的期望,离我对他们的要求还有很大的距离,尤其是孩子们的成绩还太过于普通,有的孩子确实还比较棘手。今后,我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

期中教育教学工作总结篇3

时间荏苒,转眼间一学年就结束了,本学年我担任了六年级一班的语文教学工作,通过一学期的努力,六年级的语文教学圆满完成教学任务,现将本学期的工作总结如下:

一.语文教学方面

1.识字写字方面

识字和写字是语文教学的基础,在识字和写字方面,本学年我主要把精力放在了预习的效率上,通过学生自己预习解决最基础的识字问题,只有学生自己参与他才会对课文的内容掌握更加扎实,这样的学习才会更有效率。

在写字方面,除个别难写的生字和重点的词语我依旧带着学生书写之外,大部分生字和词语都是引导学生自己观察然后自己书写进行必要的掌握,通过练习加深和巩固记忆。力争用有效的时间学到更多的和语文有关的知识。

2.阅读教学

阅读教学是六年级教学的重点,学生阅读能力的提高有利于学生对知识的理解和掌握,本学期我借助晨诵的好时机,带领学生“用读书唤醒大脑,用读书开启一天。”让每位同学早晨到校以后都能拿出书来,大声的朗读。

在朗读课堂上,我通过阅读导入课吸引学生对阅读的兴趣,让他们对阅读充满期待,通过一学年的努力,班级内形成了比较好的读书氛围,学生有多读书,读好书的欲望。

3.口语交际教学

语文的工具性主要就体现在交际上,如何和别人交流,如何把自己的语言组织好并且说出来,而且还要让别人明白这就需要平时的训练,而口语交际课就是这样一个平台。

语文每个单元的语文园地都有一个口语交际的园地,建议学生依据本单元的内容进行口语交际,一般情况下我都要求学生可以搜集资料并且最好制作成幻灯片的形式,然后让学生自己住在课堂进行口语交际教学。尤其是在学习“科技改变生活”单元的时候,学生对恐龙就十分感兴趣,于是我吸纳大家的意见,建议耿瑞晨同学给大家专门开创了一堂《恐龙百科》的百家讲坛,收到了很好的教学效果。

4.作文教学

六年级是作文的起步阶段,通过上学期的努力,班级中的学生已经了解到作文应该怎么写,写什么,如何写精彩的方法。教有法,写无法,因此,导致了班中有部分学生的作文提高不大,但是我仍旧很欣喜的看到,没有学生对作文头疼,提笔会说自己无话可说,我知道这就是口语交际开展的效果,在同学之间的相互交流中,实现了作文教学的进步。

二.做的比较好的方面

1.精心设计每堂课

好的导入是一节成功课堂的眼睛。课堂的第一锤要重重的敲在学生的心坎上,这样这节课才会有好的教学效果。因此,在每节课的教学中,我都会设计一个巧妙的导入,紧紧让学生跟着我的思路走,这样有效地完成本节课的教学任务和达成教学目标。

2.课内外结合

语文是一门实践性很强的学科,只局限在语文课本中语文知识就会弱化,学生的知识面就会狭窄,这样的学生再买你对未来发展的时候就只是一只笼子里的`小鸟,因此学进去之后要走出来,走出来还要走出样子来,所以,我把语文课延伸到课外,延伸到生活中,从生活中学习语文,这就是“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”

3.重视语文实践活动

走出了语文课堂,我们就是是语文综合实践活动。我通过抓住每个月不同的单元主题进行语文综合实践活动的开展。在母亲节的时候,鼓励学生给妈妈写一封信;在父亲接的时候,为爸爸制作专属贺卡;在儿童节的时候,寻找童年的记忆,做成手抄报……通过一系列活动的开展,学生的语文能力大有提高,对语文学习的积极性也增强了。

三.亟待改进方面

1.后进生的转化

我认为自己还要从发展的角度看待这个问题,不要总是横向比较,应该多让后进生从自己身上发现进步的影子,这样首先对自己来说是一种鼓励,其次对其他同学来说也能感受到帮助同学进步带来的快乐。晓之以理,动之以情。用真情的语言去呵护他们,让他们感受到老师是爱他们的,因此,让他们在老师的肯定中扎实的前进。

2.班级两极分化严重

如何有效的缩小这个差距,我觉得还是很有困难的。部分学生处于只是饱和状态,而有的学生还处于半饥不饱的状态,所以,让学生起步走是不科学的,如何更加有效地提高优等生,满足后进生这是我要寻找的方向。

总之,我尽心尽力做好自己的本职工作,努力改进自己的教学策略,向优秀的老师学习,争取更大的进步。

期中教育教学工作总结篇4

本学期期中教学检查,我系按照学院的要求主要进行如下工作:

1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查;

2、每星期三下午进行教研活动,传达学院精神,总结本周工作;

3、分学科进行学科活动;

4、以老带新,对新青年教师进行教学上指导;

5、教师之间跨学科进行听课,相互学习,取长补短;

6、数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成;

7、完成电气专业176名学生的维修电工(中级)考证培训工作。完成汽车、整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。

8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。

9、布置了电气、电子,汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情况如下:

一、教案(讲稿)、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。

我系共14名任课教师(包括王超),任23门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。23门课教案检查中,情况良好。作业情况正常,最多的批阅了7次,最少的也3次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位教师都能认真备课,教案比较详细,其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点,每位教师在授课时能从基础开始,循序渐进,耐心讲解,对同学的课外提问不厌其烦地进行解答,并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上,大部分正常进行,并及时认真的批阅。教学考勤认真进行,严格要求学生。

二、教研活动情况

每个周三下午,我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神,总结本周工作;学科之间教学讨论,取长补短。经过教研活动,全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向,也提高了自己的教学水平和实践水平。

同时教学检查中也存在一些问题,主要表现在教案首页不完整,教学方法一栏欠缺,其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。

三、完成的新专业的教学计划和申报

电气自动化专业今年招生时分三个方向,分别是电气自动化—机电一体化方向、电气自动哈—数控方向、电气自动化—电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划,同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。

四、教学改革成果显著,教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索新教学模式。《电子技术课程设计》这是一门实训课,以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标,自己查找资料,然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中,改变这种空对空的模式,课程设计让学生制作稳压电源(模拟电子技术)和秒发生器(数字电子技术),提高学生的动手能力,真正让学生掌握产品的设计、产品的制作、产品的调试。

?电气维修》是一门实践性很强的课程,我们要求老师重视实践操作实践,所有的课全部在实训室完成,大量的时间让学生去操作,去排除电气控制中的故障,从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。

五、实验室进行了规范化管理

本学期开始即制定出《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏、赔偿清单》、《实验室工作日志(日常)》、《实验室实验课程(安排表)》等管理制度。

对开放的实验室每周全面的、彻底的'清理打扫一到两次,使实验室洁净、条理、舒适,成为愿意进、乐意待的场所,并一直能够保持。

实验室同时也加强了器材、设备借还程序,对于教学中借用的器材、设备,及时做好登记,并让老师们在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔登记,及时催还,归还时也要认真填写,使器材的借用和归还做到规范化、制度化,程序化。

实验室的门窗开关、钥匙保存,设备电源的控制由实验员专人管理,加强防盗意思的培养,有效的避免设备器材的丢失,使得实验室运行正常。

六、电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行

电气电子专业共175人参加了维修电工中级证的考试,汽车专业共109人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待,对学生耐心指导,考试效果较好。

针对以上情况,特提出以下改进措施:

(1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;

(2)针对我校生源基础差,学生学习自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;

(3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。

(4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

(5)继续做好教学改革工作,努力提高教学质量。

期中教育教学工作总结篇5

一、基本情况分析:

本班学生19人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结如下:

二、提高教学质量的做法

(一)抓基础知识和基本技能

考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,

费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的`指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总

分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。

当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

(三)做好转差工作

本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

(四)拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展示。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

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