周教学工作计划7篇

预先制定一份详细的工作计划能够帮助大家做事有方向性，优质的工作计划是需要融入自己对于工作的思考和安排的，赶紧写份适合自己的工作计划吧，满满范文网小编今天就为您带来了周教学工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。

周教学工作计划7篇

周教学工作计划篇1

第三周：讲解书法的一些基本知识，如"文房四宝"，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。

第五周：国庆放假一周

六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。

七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字"十"、"木"、"人"、"大"、"千"、"土"、"田"、"王"、"上"、"小"等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。

九学生有了一定的基础后，让学生书写校名"明江小学"以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

十根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练

十一由书法教师编写书法学习内容（一），印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

十二由书法教师编写书法学习内容（二），印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。

十三由书法教师编写书法学习内容（三），印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

十四由书法教师编写书法学习内容（四），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

十五由书法教师编写书法学习内容（五），印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

十六由书法教师编写书法学习内容（六），印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

周教学工作计划篇2

主题目标：

在这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心、照顾朋友。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣儿那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己不可离开的伙伴。进入这样一个学习情景，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情景中，获得了发展。

家长工作：

1、在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

2、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。

3、协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多中方式了解树的朋友，

如：查书、上网、看电视等。

保育工作：

1、午睡做好巡视工作，防止幼儿踹被。

2、教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。

3、提醒幼儿能及时喝水、小便，注意幼儿的运动量。

星期一上午

晨间活动：室内积木

活动一：《树的朋友》

（一）（参照应相玲老师的教案）

活动二：《树的朋友》

（二）（参照应相玲老师的教案）

星期二上午

晨间活动：桌面玩具

活动一：《去年的树》

活动目标：

1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

2、萌生爱护树木的愿望。

活动准备：挂图第9号。

活动过程：

一、看图讨论。

1、出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。

2、你看到了什么？小鸟怎么了？

3、小鸟为什么流泪呢？

二、欣赏故事。

1、完整地欣赏故事。

2、故事里的小鸟和谁是好朋友？

3、小鸟回来时，大树变成了什么？

三、理解故事。

1、逐幅出示挂图，讲述故事。

2、小鸟为什么和大树是好朋友？小鸟离开大树时，大树说了什么？

3、春天，小鸟回来时看到了什么？树桩告诉小鸟大树到哪里去了？

4、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么？

5、小姑娘又告诉了小鸟什么？

6、最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？

四、谈话：和树做朋友。

1、小鸟为什么哭呢？你喜欢大树吗？为什么？

2、大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱护树木。

活动二：《唱给树的歌》

活动目标：

1、学习用抒情优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。

2、能用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌曲。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：

一、小鸟给大树唱的歌。

1、在《去年的树》这个故事中，树最爱听小鸟唱歌了，你们想听吗？

2、教师播放音乐，幼儿完整欣赏。

3、小鸟对树说了什么？你觉得好听吗？你从哪里看出小鸟和树是好朋友？

4、幼儿完整倾听歌曲一遍。

二、我来学小鸟唱歌。

1、教师按歌词的节奏年歌词。

2、教师清唱歌曲，幼儿轻轻哼唱。

3、幼儿完整演唱，引导幼儿用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

4、在《去年的树》这个故事中，小鸟看到树变成火柴时，是用什么样的声音给树朋友唱歌的？

5、幼儿分角色演唱，一半幼儿扮树，一半幼儿扮小鸟。

6、互换角色演唱。

星期三上午

晨间活动——玩具车

活动一：《盼盼的树朋友》

活动二：《熊和树》

星期四上午

晨间活动——滑滑梯

活动一：《树真好》（参照姚红贤老师的教案）

活动二：《我爱大树和小花》

周教学工作计划篇3

本周主题：

?热和冷》（一）

主题说明：

夏季释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。在这一主题中，我们创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反差使幼儿产生极大的探索兴趣，更加增添了对夏日特征的了解。

家长工作：

1、让孩子观察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。

2、提供一把扇子让孩子带到幼儿园，引导幼儿观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。

保育工作：

1、提醒幼儿吃冰淇淋等食物要有所节制，以免引起肠胃不适。

2、培养幼儿的自我服务意识，有一定的安全意识。

5月18日星期一上午

活动一：语言活动《热乎乎的东西》

活动目标：

1、欣赏和理解故事，诱发对什么东西最热的猜测。

2、对周围热乎乎的东西产生关注，引发发现和探索的欲望。

活动准备：

1、背景图：太阳、大树、房子、河边。

2、移动教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。

活动过程：

一、引题：夏天到了，天气真热，小动物们聚在一起猜什么东西最热？

二、基本部分：

1、你们觉得什么东西最热？引导幼儿结合自己的生活经验猜测什么东西最热。

2、他们认为到底什么东西最热呢，我们听一听动物们是怎么说的。

3、倾听故事一遍，出示背景图和松鼠，松鼠说什么是世界上最热的东西？为什么？

4、逐一出示熊、狗、麻雀。他们分别说什么是世界上最热的东西，为什么？

5、出示青蛙，青蛙对大家是怎么说的？

6、世界上最热的东西到底是什么呢？原来是我们头顶上的太阳啊！

7、结合教具，完整倾听故事一遍。

三、结束部分：

带幼儿到户外，摸一摸被太阳照过的地面、墙壁、玻璃窗等，说一说自己在太阳底下的感觉。

活动二：综合活动《夏天真热》

活动目标：

1、在看看、讲讲中感知夏天的炎热，了解夏天找凉快的方法。

2、使幼儿有在夏天保护自己身体的初步意识。

活动准备：各种人们在户外活动的图片；各种遮阳、防晒工具

重点：感知夏天的炎热

难点：了解夏天找凉快的方法

活动过程：

一、引题：夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？

二、基本部分：

1、我们有什么办法也可以使自己凉快？（幼儿讨论）

2、夏天好热呀，我们想出了各种各样使自己凉快的办法，可是我们不能总呆在家里，我们要出去时怎么办？

3、幼儿讨论，教师根据幼儿回答出示相应照片。

4、小结：夏天真热呀，大家想出了各种保护自己的好办法：我们可以在阴凉的地方玩，可以戴上太阳帽，戴上太阳镜，可以撑着阳伞，可以穿上遮阳的披风，还可以涂防晒霜。

三、结束部分：

1、夏天来到了，天气越来越热，我们现在开始就要做好防晒的准备了，让我们来准备起来吧。

2幼儿做防晒准备，到室外活动。

教学反思：

现场描述：在活动前，先让幼儿在户外活动，当火辣辣的太阳晒的孩子门一个劲的喊热，满头大汗。于是，我就向孩子们提问：“如果玩的热了，会怎么做？为什么？”这时孩子们马上回答：“在大树下，树叶多，会凉快些。”有位幼儿马上说“刚刚早上我们在房子旁边也很凉快。” 幼儿踊跃发言，可是开始备课中的引题在教室中完成的不好，于是我调整了到户外进行。

提出问题：一开始的活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，于是我及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解话题，并深层的挖掘教学内容的价值，使谈话活动的价值更大，

解决问题：我把活动移到户外，在这个内容后，我趁热打铁，利用游戏进行语言活动的同时，进一步激发幼儿的兴趣。于是，让幼儿学说：我们藏在xx下，太阳公公看不见。孩子们的兴趣又一次达到了高潮。

理论支持：教师组织的教育活动既要适应幼儿的发展，又要通过引导幼儿直接参与促进幼儿的发展。激发幼儿创新的意识和创新兴趣，让幼儿在游戏中学习，效果很好，很快学会了。我觉得每次活动目标的达成并不是结束，而是下一次活动的开始，于是活动又可以延伸到找凉快的环节。使幼儿觉得每次活动都好象在玩，不知不觉的掌握了不少本领

5月19日星期二下午

活动三：计算活动：《早餐时间》

活动目标：

1、通过找颜色或形状相同的物体，让幼儿初步感知集合。

2、培养幼儿的观察能力和反应能力。

活动准备：

1、情景图片一张，宝宝兔动物卡，小鱼小鸭子三种颜色的实物卡各一张。

2、红颜色特性卡一张，小鱼特性卡一张。

活动过程：

一、引题：今天宝宝兔的生日邀请你们一起去池塘玩，找他的好朋友玩，让我们一起出发吧！

二、基本部分：

1、教师出示池塘图，并引导幼儿看一看池塘里都有谁？他们穿什么颜色的衣服？

2、宝宝兔说他要找个好朋友和他一起做游戏。教师引导幼儿进行操作活动。

3、教师出示红颜色特性卡放在圆圈的上方，并引导幼儿：宝宝兔拿出一个标志，请小朋友按标志找朋友做游戏。我们看一看这个小标志是什么颜色的？他是什么意思？他告诉我们，宝宝兔想和穿红色衣服的小动物一起做游戏。请小朋友把穿红色衣服的小动物送到池塘里。

4、请个别幼儿上来操作。

5、“小动物们做完游戏又回到了大池塘里。”教师把红色的小动物放回大池塘里。“这时宝宝兔要玩第二个游戏了，他又拿出一张照片。瞧这是谁的照片？就请把它放进这个小池塘了，和宝宝兔做游戏。”教师出示小鱼特性卡，放在圆圈的上方。

6、教师请幼儿操作。

7、“图形宝宝也想找到自己的好朋友，一起玩游戏，我们帮它找一找！”请幼儿打开幼儿用书，并根据标志，帮“图形宝宝”找到自己的好朋友！

周教学工作计划篇4

活动目标：

1、产生爱树和花的情感。

2、积极参与讨论，注意蜻蜓同伴的发言。

活动准备：

幼儿活动材料第二册第37—38页。

活动过程：

一、我爱大树和小花。

1、每一位小朋友都有自己的树朋友。你喜欢你的树朋友吗？为什么？

2、你为树朋友做了一些什么事？

3、谈谈自己为什么喜欢大树和小花。

4、阅读幼儿活动材料第二册第37—38页，说说看到了什么，树还有哪些作用。

5、花有什么作用？（如花可以做香水，做药等）

二、怎样爱大树和小花。

1、请幼儿扮演大树和小花，根据教师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人喜欢扯我的花瓣，我会有什么感觉？”

2、教师扮演大树和小花，说说自己的快乐事。如“大树我今天很高兴，有人给我喝水”，“花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不来碰我”，等等。

3、我们应该怎样爱护花草树木？

星期五上午

晨间活动——区角活动

活动一：《花儿多美丽》（参照姚红贤老师的教案）

活动二：《我爱大树和小花》

（二）（参照应相玲老师的教案）

星期六上午

晨间活动——室内游戏

活动一：复习

活动目标：复习这个星期学的内容，加强巩固幼儿的知识活动过程：

1、引出课题。

2、复习诗歌、歌曲。

3、根据教师的引导回忆已学过的知识。活动二：游戏活动

活动目标：能愉快的和同伴一起游戏，体验集体生活的快乐。活动准备：范例

活动过程：

1、引出课题。

2、讲解示范。

3、幼儿游戏。

4、讲评。

第十周教学工作计划

活动主题：绿色家园

活动目标：

1、进一步了解环境的危害，萌发环保环境的意识。

2、愿意做环保小未士，积极参与与环保行动。

家长工作：

1、建议年纪组印发“告家长书”，把开展此主题的意义、活动

内容、家长需配合的工作及有关注意事项（活动一的具体要求）均一一表明。

2、运用多种形式的沟通，让家长知道幼儿园环保的内容，以取

得家长的支持和配合。

3、请家长在日常中和幼儿一起捡拾丢弃在周围环境中的垃圾、

纸屑等物，以养成孩子保护周围环境整洁的意识和习惯。

4、请家长在家坚持进行垃圾分类，并指导孩子垃圾分类。保育工作：

1、天气热了，户外活动前提醒幼儿脱去外套，多喝开水.

2、做好卫生消毒工作，。

星期一上午：

活动一科学：塑料包装袋有多少

活动二艺术：环保时装秀（详）

活动目标：

1、学习利用废旧材料设计、制作环保服饰。

2、积极、大方地参与表演。

3、愿意与他人合作，互相帮助。

活动准备：

1、大家一起收集废旧材料。

2、双面胶、钉书机、磁带。

3、废旧衣服一件

活动过程：

一、出示衣服引起幼儿的兴趣。

1、你们看，我手里的衣服是用什么做的？这些材料是从哪里来的？

2、你们看过时装表演的吗？

3、你觉得模特身上的时装怎么样？

4、今天我们也来做服装设计和服装模特。

二、幼儿操作

1、幼儿自由选择材料，随时与同伴合作、交流。

2、教师帮助能力差小朋友。

3、启发幼儿为自己设计的服装取名。

三、表演展示

1、请幼儿穿上自己制作的衣服，并介绍一下自己的服装。

2、这么漂亮的服装，我们来举行一个环保时装表演吧！

3、放音乐、请小模特们表演。

星期二上午

活动一语言：它的危害有多大

活动二健康：塑料袋的腐烂

星期三上午

活动一科学：回收电池

活动二艺术：我做环保小卫士（详）

活动目标：

1、学习制订有关环境的规则，并用图示，做棋谱等方法表达。

2、愿意做个环保小卫士，积极参与相关的活动。

活动准备：

提供一些操作材料。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣。

1、你们愿意做环保小卫士吗？

2、我们应该如何保护呢？（让幼儿自己说说）

3、教师引导幼儿进行归纳、整理。

二、幼儿操作

1、我们刚才制订的规则都非常好，希望我们每个人都自觉遵守，怎么让幼儿园全体小朋友也知道这些规则，使我们整个幼儿园都非常都变得非常整洁、漂亮呢？

2、请幼儿操作尝试，制作图示标志。

三、展示幼儿作品

1、请幼儿介绍自己的图示。

2在幼儿园环境中贴上图示。星期四上午

活动一社会：参观快餐店活动二科学：10的组成星期五上午

活动??

活动二

星期六

活动??

活动二

语言：我喜欢的环境艺术：环保布袋上午趣味识字快乐数学

周教学工作计划篇5

学校：

1.评选“夸夸身边人”最佳博客作品。

2.对家长“无土栽培实（两个一年级）、图书馆（两个二年级）、微机室”（两个三年级）培训，周四下午4：30

3.班级建设活动培训。（谢校）

4.周三彭教授到校，审定教材、节目等。

教导处：

1.继续修改校本教材、科学家文化专刊

2.出版最后一期专刊

3.六年级抽测英语数学

4.听课、查作业

5.网络教育研究

6.上传三名作业

7.校本教育研究

8．按时间安排继续排练课本剧。

9．周四下午第二节课检查六年级感恩队会排练情况。

幼儿：

1．班人数35以上的选6个好孩子、30人的选5名好孩子，25人的4名好孩子，周一下午上报。

2．各班继续准备“六一”活动节目。

3．周四下午各班举行庆“六一”活动。

少先队：

1.制定住友实践活动预安

2.周四六一纳新表彰

3.学生去周一大扫除

周教学工作计划篇6

教育实习是高等师范院校教育和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和体现，也是全面检验和进一步高教育教学质量和提高办学水平的重要措施，培养的学生能否胜任今后的教学工作与搞好毕业前的教育实习工作有很重要的关系。根据我系音乐教育专科专业人才的培养方案，下学期，0501音乐学本科专业学生、0611音乐教育专业专科学生、0741专升本音乐学专业学生将进行为期八周的教育实习。为认真做好此项工作，提高实习质量，现制定实习工作计划如下：

一、组织机构

成立音乐系教育实习工作领导小组。

组长：任月勇

副组长：马水珍、郭华、刘晓鸣

成员：周春宇、张巧娟、曹栩娴、裴春絮、闫炎普、石燕平

二、实习安排

1、整个实习从20xx年12月22日开始至20xx年4月3日结束共8周，其中准备阶段1周（20xx年12月22日 20xx年元月1日），校外实习6周（20xx年2月16日-3月28日）返校总结阶段1周（3月30日-4月3日）。

2、参加实习班级：0501、0741、0611共三个班、其中0501、0741参加系统一组织的集中实习，0611班自主联系实习单位，并于20xx年2月底前给系寄回实习接收函。

三、实习内容

实习内容均是到各级学校临时承担音乐课程教学任务，各实习阶段的任务如下。

1、准备阶段（20xx年12月22日元月1日）

12月29日下午2：30 4：00在排练厅举行毕业实习动员大会。由系分管学生实习领导马水珍作实习动员报告，副主任刘晓鸣对实习期间的一些安全事项提出一些具体要求。1

12月30日上午12时前每人编写一个课时的教案，于试讲使用后交与试讲指导教师，指导教师审阅完后交系办公室。

12月30日下午---元月1日下午以小组为单位进行试讲，指导教师讲评。12月31日下午六点前，以班为单位发放教育实习鉴定表、安全责任协议书、实习单位接受函、毕业实习须知、音乐系毕业生教育实习成绩评定表，实习日记本、集中教育实习各实习点人员分配名单。

2、实习阶段（20xx年2月16日 3月27日）

①参加集中实习的所有学生必须于20xx年2月15日到辅导员处报到。由系安排将实习生送到实习学校、分散实习学生须于2月25日前将实习学校的同意接收函，以函件形式寄回。

②实习生应了解实习校的基本情况、音乐教研组工作计划、活动安排。必须随班听课（包括其他非专业课）学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟悉实习班级学生的基本情况，参与该班组织的集体活动。

③每个实习生听课不得少于10节，其中实习校指导教师的示范课不得少于4节，并认真做好听课记录和简短评语。

④实习生应按教学进度要求，认真做好教育实习讲课前的教案、预讲等准备工作。实习生正式上课前要请原任课老师给予指导，同时其他同校实习生也要到场评议，做好评议记录。

⑤实习生应在原班主任的指导下参加班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作计划，送原班主任审定。

⑥要求所有实习生做好实习日记。实习日记应全面、客观地记录本人实习期间的主要活动（听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得等），要写明活动的时间、地点、对象、活动评价（成效）、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。实习日记将是实习成绩的重要组成部分，将直接影响实习的最终成绩。没有实习日记的将视为没有参加实习活动，实习成绩将评定为不及格。

⑦在实习期间，系实习工作领导小组将有选择地到实习点进行检查，了解实习进展和听取实习汇报。各实习点的同学要时刻存有接受检查的思想准备。

⑧实习结束前，实习生要主动征求实习校领导、指导教师、学生的意见，并写出书面总结，按《毕业实习须知》认真填写《教育实习鉴定表》和《音乐系毕业生教育实习成绩评定表》。

3、总结阶段（20xx年3月30日 4月3日）

实习生必须于3月28日前返校。返校后，完成以下工作：①组织每个实习生写一份3000字左右的实习总结或一篇小论文或一篇调查报告。

②召开全系实习汇报交流总结大会。总结本系实习生在知识、能力、品德方面的缺陷及原因分析。06级本科和07级专科学生列席会议。

③实习生以班级为单位进行赛讲，并推荐参加院级赛讲人选。

④以我系实习生人数10%的比例，向学院推荐模范实习生。⑤指导教师收集整理学生的实习日记、实习总结、教育实习鉴定表、音乐系毕业生教育实习成绩评定表和实习中使用过的所有教案，并按优、良、中、差给予相应的成绩评定。

四、实习要求

教育实习是教学工作的重要组成部分，为积极作好这次教育实习工作应做到

1、系实习工作领导组从思想上高度重视，切实强化对实习工作的领导。

2、组织召开好实习准备阶段的动员大会、精心部署各实习阶段的具体要求。

3、从严要求学生必须完成各实习阶段的实习内容和任务，选派学历和职称较高、认真负责的教师担任准备阶段的试讲讲评教师和校外实习阶段的指导教师。

4、辅导员全力配合做好学生思想工作，为实习工作爱国演讲稿提供思想政治保证，在实习动员会上分管学生工作领导和辅导员对学生进行实习安全教育并与每个实习生签订实习安全协议书。

5、实习期间分管领导牵头、各教研室主任参加赴实习点进行实习检查，并与实习校领导和音乐教研组教师进行座谈听取有关意见和建议。

6、认真总结实习工作，为进一步改进今后的教育实习工作提供有益经验借鉴。

五、实习成绩评定

1、听课记录（10分）

认真听课，听课次数不得少于10节（其中指导教师示范课4节），并做好听课记录和简短评语。

2、教案（15分）

每次上课都能认真钻研教学大纲和教材，明确教学目的和要求，结合学生实际情况，写出详细教案。

3、讲课（30分）

按照指导教师指导的教案至少上好15节课。讲课一律要求讲普通话，写规范字。分散实习的要有指导教师听课。集中实习的必须有同组实习生听课。

4、课外辅导（10分）

课后应主动征求各方面意见，加强对学生的课外辅导，认真批改作业，解答疑难，帮助学生巩固知识。

7、教学效果（10分）

讲课没有知识性、科学性错误。能圆满完成课堂教学任务。指导教师和学生均比较满意。

8、班主任工作（10分）

原则上都应担负班主任的实习任务，在原班主任的指导下，协助管理日常的班务工作，开展班级活动。

9、参与单位文艺活动（5分）

能利用所学技能积极为实习单位的文艺活动提供服务，不讲价钱，无私奉献。

10、综合印象（10分）

讲文明，有礼貌。遵纪守法。虚心好学，为人师表。艰苦朴素。遵守社会公德。尊敬领导。尊重指导老师和同事。得到师生普遍好评。

六、实习材料要求

1、准备阶段

每位实习生撰写一份中学音乐课程教案（a4纸型），时间一小时，在试讲结束后经讲评老师批阅后交系。

教学实习每周工作计划三：教学工作实习计划（1346字）

计划内容：一、时间安排

第一阶段：9月13日—9月18日，见习阶段

1、到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本情况和团队工作情况等，熟悉学校的环境。 2、请原班主任介绍该班的基本情况，掌握班内干部、学生名单，了解学生。 3、下班听课，向原班科任教师学习

4、接受教学任务，在原科任教师指导下，安排好教学进度，编好授课时间表，准备好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分准备。第二阶段：9月19日—11月6日，实习阶段

授课时间周次安排：自9月20日正式上课；

第一周：地球和地球仪 1课时

地球的运动 2课时

第二周地图 2课时

地形图的判读 1课时

地图的应用 1课时

第三周：国庆长假假期作业安排

第四周：单元检测 1课时

试题讲评 2课时

假期作业讲评 1课时

第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2课时

第七周：第二节海陆的变迁 2课时

第八周：期中测验 2课时

教学工作实习内容：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。

二、情况分析

实习期间，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时，课时相对教材内容略显不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课一直不受学生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学习地理。但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识到地理的重要性和激发学生学习兴趣，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。三、教材分析

1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性；

2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。 3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

5、版式设计生动活泼。本教材的主要内容：

本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章陆地和海洋第三章天气和气候第四章居民与聚落第五章发展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

（注：本人在实习期间，教学任务主要为前两章）

周教学工作计划篇7

一、基本情况

1)课程名称：信息技术2)教材使用情况：新教材

3)任课班级：高一(4)(5)班4)本学期周课时：3

5)计划教学时数：456)已完成教学情况：无

二、教学目标及任务：