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基教科工作计划2022精选5篇

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要知道工作计划的制定是可以让自己的思维能力获得一个锻炼的,为了减少工作中的重复工作,我们要认真写工作计划,下面是满满范文网小编为您分享的基教科工作计划2022精选5篇,感谢您的参阅。

基教科工作计划2022精选5篇

基教科工作计划2022篇1

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

概括为“一坚持,两改革,四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念,推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。

3.1.1、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。

3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20__级中考体育成绩平均分达到48分。

3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学习成绩。

四、积极开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水平

建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,积极撰写论文,每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务,要积极参与并以的努力使其顺利结题。

五、开好选修课,打造特色

积极开设选修课,开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。

树立一个理念:坚持特色兴校,走体育特色学校的发展之路。

明确一个目标:“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。

坚持两个结合:普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合。

六、加强体育教学设施的检查和维护

对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。

基教科工作计划2022篇2

一指导思想:

本学期学校科研工作牢牢把握“高效课堂”这一主题,坚持“教学质量是学校的生命线,提高质量是永恒的主题”这一原则,以学生的全面发展、教师的专业成长、学校办学品位的提升为本,努力开拓进取。在学校的总体规划指导下,教科室将继续强化教育科研的核心地位,树立群体的科研意识,进一步落实学校 “向教育科研要质量、靠教育科研上台阶”的办学理念,使优质的课堂教学成为我校办学特色 ,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍,使学校的教育教研工作再上新台阶。

二、具体工作:

(一)、加强教研组建设,充分发挥学校学科教研组的教研主阵地作用,以“教研组”为单位扎实开展活动。坚持做到两周一次的教研活动扎实开展。

1、在教研组掀起研究课堂教学,完善在个人充分备课基础上的集体备课制度;认真落实听课、评课制度,听课要有记录,评课一定要找出缺点;实行田选教师课堂教学全方位(不论什么时间,不论什么课型,不论谁听课)开放制度,试图完善学生评教并及时反馈的制度。

2、加强教研组、教师之间的交流与学习,每个教研 组本学期至少集体学习五次,进一步提高教师学习、实践、反思的广度与深度。同时要做好读书笔记,写好教育随笔,确保学习质量。使教师积极尝试新课程理念,重点改变教与学方式,善于激活课堂,变解决问题为发现探究问题。

3、努力做到以学习促反思,养成良好的反思品质。要求每位教师每年要有1万字左右的读书笔记,而且学校要注意经常搜集 专家讲座光盘、好的教育理论文章,组织教师学习,对教师“理念轰炸”,灌输、强化先进的教育理念。要求教师反思课堂教学,把课堂上的得失 地记录下来,每学期 有1/4 的课时写有教后记,篇幅不限,使教师养成思考的习惯,做反思型的教师。要求教师经常问一问 ,有多少课时是 教师满意的?又有多少课时是学生满意的?提倡教师写有思考、有见解的小论文,而不要东拼西凑,泛泛而论的那种论文、文章。坚持课前反思、课后反思及教育反思,每两周写一篇教学反思或教育叙事文章。学校在期末组织一次全校性的教学心得交流会,每个教师都上台交流,学校领导要带头交流,最后评出 优秀的文章汇编。

4、加强教研组活动的过程管理 ,把督促检查相结合,努力做到扎实有效。

(二)开展优质课评选活动,使优质的课堂教学成为我校办学特色。

要使学生有能力,首先教师要有能力,教师的能力主要表现在课堂教学上。课堂教学是提高教学质量的关键。每位教师都要把功夫下在提高课堂教学水平上,这是爱学生、爱事业、讲师德的主要表现。

1、在全校掀起研究高效课堂教学,提高讲课水平的热潮,形成以讲好课为荣,讲不好课为耻的气氛。

2、明确优质课评选标准。

3、扎实开展学校优质课教师评选活动。

(三)倡导教师利用网络发表独特见解。

引导教师利用优秀教育网站实现学习与互动、交流与共享。每位教师在完成每两周一篇教育叙事随笔的同时,要积极撰写教育教学论文、优秀教案和活动案例,鼓励投寄,争取录用、发表。

本期教科室要严格按照《学校教学工作月考核细则》落实奖惩,以达到“鼓励先进,激励后进”,使更多老师的论文在市级刊物上发表或在市级论文评比中获奖的目的。

(四)举办学校多媒体课件培训

多媒体课件作为一种重要的信息化教学资源已经融入课堂,发挥着其他媒体无法代替的作用。多媒体课件制作是进行多媒体教学的重要环节,也是教师必备的一种教学能力。

(五)骨干教师的专题讲座。学校应要求凡是参加过省、市级骨干教师培训和评为各级学科带头人的教师,每学年要作一两个专题讲座,并将好的讲座推广。学校要以教研组为单位举办专题研讨会,互相交流探讨课题的做法,遇到的问题。“走出去、请进来”,组织骨干教师到 名校去学习交流,或请专家、名师来我校作讲座 。

学期工作安排:

9月份:

1、制订学校教科研工作计划,安排新学期教科研工作;

2、教研组活动正常有序进行

3、参加区“小学英语空中课堂教学及论文”活动

10月份:

1、组织开展学校优质课报名评选活动

2、继续开展课题研究活动

3、教学月常规考核、网上教研活动检查

11月份:

1、学校优质课评选活动。

2、学校多媒体课件培训

3、组织教师参加论文评选。

12月份:

1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况

2、学校教科研工作总结

3、学校教科研资料的归档与整理

基教科工作计划2022篇3

一、指导思想

新学期,新气象。本学期我们搬入了新园,看着崭新的教学环境,我们的老师以全新的面貌,饱满的精神迎接着新学期对我们的挑战。本学期,我们将继续围绕市教育局教研室提出的工作计划,以《纲要》为指针,加强幼儿园教研工作的管理,提高教师教育教学反思能力,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作

(一)加强学习,提高教师专业素质。

1、为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

2、提供理论学习的机会,定期开展园本培训活动,通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

3、组织教师开展读书活动,所有教师都要把自觉学习作为一种习惯,向书本学习、向同伴学习、向网络学习,不断给自己以新鲜信息的滋润。因此,搬入新园后,我们特色了一间教师的阅览室,给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。

(二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课,及时了解教师组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

3、创设体现班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料,期末时以ppt讲解的形式在园内进行交流,在观摩学习中大家互相学习,共同提高。

(三)注重业务培养,提高保教质量。

1、每位教师要认真对待教育各环节,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明,努力提高课堂教学质量。

2、观摩园内教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段,取长补短。组织听课教师进行评价,由授课老师先作相关的介绍与自评,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。

3、坚持每月一次的“六认真”工作检查,以书面形式记录检查结果,并通报各有关人员,及时了解与改进。

4、加强学习研讨制度,固定半月一次园级层面的教科研活动,内容有专题研讨、推荐好文章、观摩交流等;半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动;以及每周一为各年龄段课程审议时段,内容可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念,探索问题,寻求解决方法的交流平台。

(四)分类培训,提升整体素质。

根据市教研计划要求,并结合我园实际情况,将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进行相应的培训与展示的机会,为各层次教师的专业化发展提供支持,帮助教师在实践中获得真知,提高能力。

1、对于青年教师,要把如何开展教学反思为培训重点,引导他们善于发现和解决问题,不断积累教学经验,促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师交流一篇有质量的教学反思,并各由一位教学经验丰富的骨干教师进行点评与指导。

2、对于骨干教师,则应注重理论和实践的结合,把握课改方向和实施策略,增强参与教科研活动的自觉性和专业性,提升观课、议课的水平和能力。

3、对于一般教师,要注重培训的针对性,她们通常具有丰富的教学经验,但在技能技巧、六认真方面是比较薄弱的,因此我们将尽量在这些方面上下功夫,使这些教师得到更进一步的提升。

三、具体安排

二月份:

1、加强各年龄段课程审议的力度。

2、参加市业务园长会议并传达会议精神。

3、完成各类计划。

4、苏州市《幼儿园综合活动课程》骨干教师培训会。

5、教研活动:分组梳理20xx—20xx的园本原创课程。

6、组织“教学六认真”工作检查与班主任考核(所有电子文档检查是否规范)。

7、园际联系。

三月份:

1、组织教师参加区域联动教学研讨活动。

2、教研活动:每位教师交流一篇有质量的教学反思。

3、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(班级区域创设、自制体育玩具)。

四月份:

1、民办幼儿园游戏观摩研讨活动。

2、迎接综合考评。

3、送教下乡活动。

4、幼儿教师基本功大赛。

5、教研活动:观察案例、游戏案例的学习与撰写交流。

6、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(成长档案、半日活动跟踪检查)。

五月份:

1、教研活动:教师读书心得交流。

2、承担课程组活动。

3、昆山市学科带头人考核。

4、教研活动:数学教学具展示评比。

5、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(班级特色活动展示)。

六月份:

1、苏州市幼教数学中心组活动。

2、参加市数学教学具展评。

3、农村幼儿教师培训。

4、组织“教学六认真” 工作检查与班主任考核(环境区域创设评比)。

5、省示范公开观摩。

基教科工作计划2022篇4

一、指导思想

以《新课程标准》为纲,以课本为本,以课程改革为核心,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点,推进课程改革,转变观念,使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

二、工作目标

1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式,帮助教师学习教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合,开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感,每学期至少读一本教育理论书籍,写一篇读后感,丰富教师的理论素养。

2、要全面提高教育质量,深化课程改革,发展学校的内涵,教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织,做研究型教师”作为工作重点,全面计划,及早落实,努力使教科研工作出成效。

3、以课题研究为载体,增强教师的实践研究和反思能力。本学期,学校将继续加强科研力度,规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合,使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作,力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖,更多的教师在杂志上发表文章,使教研之风深入人心;注重课例积累,强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。

4、认真做好四项教学规范工作,积极推进教学规范化建设,开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动,切实提高教学质量意识,教学中心意识。

5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》,强化课堂常规管理,老师做到提前进教室,做好上课准备,规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛。

6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络平台,创建学校教科研信息化管理。

三、工作重点

1、大力营造学习之风,完善教科研规章制度。

2、抓好教科研工作的常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。

3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。

四、工作措施

(一)深入学习教育理论,构建基础理论工程

本学期结合学校教科研工作的实际,根据学校教师理论学习的实际情况,建立和完善相关的教师学习制度,把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习,让教师进一步把握教育改革和发展的趋势,把握新课程改革的实施要求,从而在思想上和行动上切实转变教育观念,改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。

(二)认真做好常规管理,提升教科研品质

1、完善教育科研制度,认真做好考核工作

认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作,为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。

2、做好课题管理、资料积累及上报工作

认真、负责地管理好课题,督促各课题正常开展活动,做好课题过程性资料的积累工作。

3、鼓励教师积极投稿,做好教育教学论文评选工作

积极组织教师撰写教育教学论文,鼓励教师参加省市各项征文活动,力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表,为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期,我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率,促进学校整体科研水平发展。

4、积极做好学生能力的培养

结合乐清市教科研的安排,我校积极开展“三小”培养系列活动(比如:在小文学家活动中,我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。

(三)认真开展科研活动,浓厚学校科研氛围。

1、骨干教师校内展示课:为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用,推动学校教研气氛,提高教师的综合素质,为骨干教师提供展示和交流的舞台,为普通教师搭建学习提高的平台,学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。

2、规范学科教研活动:本学期,学校将注重对教研组工作的指导,协助教研组长认真制定教研计划,规范每一次的教研组活动。以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作,充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价,评选出优秀教研组,并在学校中进行工作交流和展示。

3、继续开展“科学实验”课堂教学展示活动:实验是基础,创新是目的。这学期,我校科学组将加强科学实验教学,积极鼓励学生创新能力,从而提高教师的.教学水平。

4、我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动,本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动,推广两所学校之间的交流。

5、为了更好的进行家校联系,促进学生的发展,我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。

五、具体工作安排:

二月

1、制定教科研工作计划和课题组研究计划。

2、开展课题培训工作。

三月

1、开展课题培训工作。

2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。

四月

1、举办教学增效专题研讨活动。

2、组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

五月

1、举办第二期课题专项培训。

2、做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

3、与教导处协作,做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。

六月

1、收缴教师的教学反思

2、做好省教育学会优秀论文选送工作。

3、组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

七月

1、各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

2、档案整理,做好学期总结工作。

基教科工作计划2022篇5

一、 指导思想

本学期,教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳,以幼儿园园务工作计划为指针,以课题研究为载体,以课堂教学为主阵地,充分发挥教科研的先导作用,使教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。

二、工作重点及主要措施

(一)注重学习,丰富科研知识

1.名家导学。本学期,尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。

2.交流互学。本学期,开展《指南》解读交流活动,鼓励教师熟读《指南》,对《指南》观点进行阐述,结合自己的课堂实际,列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。

3.激发自学。本学期,结合幼儿园制定的教师读书方案,每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍,每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录,通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯,提高自身的理论修养和业务水平。

(二)规范管理,提升科研品位

1.做好课题结题工作。

重视做好3项课题的结题工作,xx市级课题《幼儿园“意象” 绘画活动的实践与探究》(涂园长负责)、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》(计娜负责)、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》(戴海珍负责)、在课题研究过程中,教保证大多数课题能高质量地完成,发挥课题研究的最大效益,为新一轮研究工作奠定基础。(xx市9月1日前上交)

2.做好课题管理工作。

在课题研究过程中,教科室将严格执行课题管理的相关制度,加强对各级各类课题的管理,保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”:

(1)要期初制订好课题研究具体实施计划;

(2)要每月参加一次教科研例会,小结并汇报课题研究情况,小型研讨交流活动根据实际情况随时开展;

(3)要根据实施计划认真落实,及时记录实验中的成功经验与困惑;

(4)要围绕自己承担的课题上好研究课;

(5)要期末写好课题阶段小结;

(6)要期末做好资料的收集、整理工作,并上交教科室。

3.做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题,教科室将作跟踪管理,定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导,促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。

继续做好2项的研究工作,xx市级课题《巧借“爸爸邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究》(王椿负责)区级课题《在幼儿园实施轮滑教学的实践研究》(涂少眉负责)。

(三)重在实践,提高科研水平

1.加强教研组管理,开展“园本小专题”研讨活动。

各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流,各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”,各段以教研组为单位,根据大中小不同年龄段孩子的特点,开展自主游戏的研讨,为促进全园性的自主游戏做好准备。

小班段重点以“小班幼儿日常常规的养成”为主,中班段重点以“如何利用“爸爸邦”促进中班幼儿科学活动中探究能力的培养”为主,大班段重点以“大班幼儿行为的培养和处理”,真正达到共同交流、共同学习、共同成长的目的,具体见“园本小专题”活动方案(第5周出台)。

2.为教师搭建平台,开展形式多样的园本教研。

结合教师学科素养提升主题,开发教师 “游戏教学”展评活动。为参加区里评比做好准备。具体要求为:(1)游戏领域为社会,可分为规则游戏和创造性游戏,游戏必须符合幼儿年龄特征,属个人原创,若发现窃取取消展评资格。(2)游戏方案以幼儿的社会领域发展为分类维度,每个游戏方案包含游戏名称、设计意图、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏价值说明等6个部分。(3)游戏内容要与“指南”精神相符合,要珍视幼儿游戏的独特价值,努力创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。要变幼儿的“学”为“玩”,变教师的“教”为“帮”,还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。

开展“园本小专题”研讨活动相结合的“自主游戏”观摩活动。各段根据研讨的情况,开展自主性游戏,并在园内观摩。

做好“幼小衔接教研活动”中课例的研讨——绘本《小黑鱼》,组织老师进行试教、评课、修改、反思,因此为契机,提升全体老师的课堂反思能力。共2页,当前第1页12幼儿园第一学期教科研工作计划

开展区六幼“教学能手”系列评比活动(11月份前)

具体内容及要求:钢笔字——现场书写。讲故事——现场提供内容,现场讲述,并分析故事教育价值。弹唱——现场即兴,幼儿歌曲。主题绘画或舞蹈二选一,主题绘画现场,舞蹈自己准备好。制作教具——折纸,或制作其他教具。试课——现场设计教案、试课、儿童心理行为及保健知识现场分析问题

开展专业基础理论:《指南》考试活动。促进教师对指南的理解,督促教师认真学习指南、运用指南。

开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑,切实促进教研组研讨的实效,让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解,开展园本专题培训。

结合课题,邀请专家对教师进行轮滑培训。普及轮滑运动的基本技术和安全防范知识,为后面开展幼儿轮滑活动做师资准备和宣传。同时做好家长工作:宣传轮滑教学开展的情况和意义

加强教师的分层培养,继续做好教师师徒结对工作。由骨干教师担任新教师吴章明、李晓敏的学科指导师,做好师徒结对协议签订。营造一种互帮互学、共同进步的氛围,并结合教学中的难点和热点开展互动活动,帮助新教师梳理和形成有效的教育教学经验,更好的开展各项活动,使新教师尽快成长。

加强示范辐射工作,实现优质资源共享。充分发挥示范园的带动作用,配合区教研室做好海城片区联动教研,加大对结对幼儿园的示范辐射作用。

做好教科研专题博客。及时上传教科研的动态和园本培训的开展情况,迎接区督导研训处的定期检查。

(四)督促笔耕,多出科研成果

1.做好教学案例评比工作。教科室将组织教师及时总结教育教学经验,撰写教学案例,做好案例的评比工作。

2.开展“教学论文”评比活动。为了督促教师多写,多记录自己教育教学过程中的细节,提升教师的反思能力,将举行教师论文评比,把好质量关,为明年的区内评比做好准备,力争做到参赛面广,获奖率高。共2页,当前第2页12

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