在制定工作计划时我们可以总结以往工作中的不足，想要更好的完成工作任务，就必须认真对待写工作计划这件事，下面是满满范文网小编为您分享的八年级物理组教学工作计划7篇，感谢您的参阅。
八年级物理组教学工作计划篇1
一、指导思想
从这学期开始，八年级的学生应该增加一门新学科——物理。物理是一门接近日常现实生活的自然科学。本着生活中的物理的理念，学生可以生动地体验物理的乐趣，为今后的学习奠定基??
二、教材分析
在内容选择方面，要注意从物理知识中探索政治思想教育和道德教育的潜力，积极促进智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法方面，积极为学生积极学习和参与实践创造条件，通过实际活动实现学生的全面发展。
教科书采用了从易到难、从简到复杂符合学生认知规律的系统，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构。这种安排不仅符合学生的认知规律，而且保持了知识的结构。
教科书承认学生是学习的主体，以学生为第一读者，按照学习心理学的规律组织材料。本书共5章，新增物理实践活动和物理科学讲座。每章开头都有几个问题，提示本章的主要内容并附上章节照片。照片的选择力求典型、有启发性和有趣，使学生在学习时知道。章节下面有一些小标题，帮助学生抓住中心。在引入主题、讲知识、总结等环节，以及实验、插图、实践中，安排了许多启发性问题，指出思路，指导思维，积极思考。许多部分还安排了提出了一些值得思考和讨论的问题，促使学生多动脑子，多说话。
三、教学目标
通过一个学期的教育和教学，学生可以进入物理世界，在掌握基本知识的同时，对周围的自然世界有一个新的、更科学的理解。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习新的物理教育理念。各学校应围绕新的物理课程标准开展教学研究活动，特别是积极实践和积累科学探索教学经验。
2、进一步加强物理观察和实验教学。在教学中，教师应进行更多的演示实验或课堂实验;实施学生实验，认真思考和操作;适当增加探索和设计实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作培训。
3、进一步突出物理知识教学的应用，树立知识与应用并重的理念。物理教学要从生活到物理，从物理到社会
4、积极探索和开展物理实践活动，加强学生的实践环节。扩大物理教学空间，扩大学生知识，发展兴趣爱好和个性，充分发挥主动性、自主性和创造力。物理实践活动应以问题为中心，对社会调查、访问、数据查询、科技生产、科学实验等科学工作方法进行初步培训。物理科学讲座的内容
5、主要介绍与物理相关的现代科技知识。上述项目每期至少进行一次。
6、贯彻理论联系实际的原则，培养学生良好的学风，运用所学知识分析和理解社会生活的能力。在教学中，要坚持理论联系实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象讲条条和读条条。理论联系实际，还要注意适应新形势，增强时代感，增强教学针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意跟上时代步伐，把握时代脉搏，努力运用新材料、新信息和社会生活中的热点问题;注重创造新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生活泼积极学习。
八年级物理组教学工作计划篇2
一、基本情况概述：
1、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较沉默寡言。
3、教材分析：
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
二、学期的教学总目标和总的教学要求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学，提高教学质量的主要措施
学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
四、教学进度表
周次
章节
教学内容和课时安排
备注
1
引??
1.1
引言1 声音是什么1
2
1.2—1.3
声音的特性1 复习1 令人厌烦的噪声1
3
1.4
综合实践
人耳听不见的声音1 综合实践1 复习1
4
复习 2.1
复习 2 物质的三态 温度的测量1
5
2.2 阶段测验
汽化和液化2 阶段测验1
6
国庆休息
7
2.3
熔化和凝固1 复习2
8
2.4
升华和凝华1 复习1 单元测试1
9
3.1—3.2
试卷评析1 光的色彩1 人眼看不见的光1
10
3.1—3.2
11
期中复习
期中考试
12
3.3—3.4
平面镜1 光的反射1 复习1
13
复习
4.1—4.2
复习1 光的折射1 透镜1
14
复习
4.3—4.4
复习1 探究透镜成像的规律1 照相机与眼睛 视力的矫正1
15
复习
4.5
复习2 望远镜与显微镜1
16
光学测试 5.1
测试1 评讲1 长度和时间的测量1
17
5.2—5.3
速度1 直线运动2
18
复习 5.4
复习2 世界是运动的1
19
复习
单元测试
复习2 单元测试1
20
试卷分析
期末复习
21
期末复习
22
期末复习
期末考试
八年级物理组教学工作计划篇3
教好物理的基础就是先制定好一个学期的教学工作计划，按照计划来，那么教课就明显轻松许多，也更有成效。
一、学科、班级情况分析
我所教的年级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情况有了一定的了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
二、学情分析
经过一个学期的学习，大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法，但由于年级学生的理解能力比年级学生还要低一些，所以就必须要求他们：
1.课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。
2.主动高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法。
3.及时做作业，作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。
三、教材内容分析
(一)新课程教科书的特点
1.从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发，设计教材结构。
2.注重探究活动，提倡学习方法多样化。
3.形式生动活泼，激发学生的学习兴趣。
4.联系实际，贴近生活。
5.注意学科间的综合，扩大学生的知识面。
(二)教材内在结构的意义
新课程标准中的课程目标与义务教育大纲中的教学目标相比，不仅有知识与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着讨论、探究、创造三位一体的有机结构。
(三)新教材知识体系的特点
我们知道，八年级下册的内容包括了电和磁的内容，而传统的力学内容丝毫都没有涉及，它有如下的意图。注意保护学生的学习兴趣，通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理的兴趣，也有利于增加学生对物理的感性认识。
四、本学期教学目标、任务和要求
(一)知识与技能
1.初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
2.认识电学基本知识，了解这些知识在生产和生活中的应用。
3.初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
(二)过程和方法
1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
2.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
五、提高教育教学质量的具体措施
(一)鼓励科学探究的教学
1.鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2.使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
3.重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
(二)帮助学生尽快小入自主性学习的轨道
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
(三)进行分才教学
实施分材教学导学案，对不同学生进行采取不同方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：
1.新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习内容，为新课做好准备。
2.教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
3.教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4.新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
(四)加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系
1.以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
2.在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。
3.尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。
六、实施素质教育计划措施
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素质教育的书籍，多联系家长，了解学生的心理，以利于提高素质教育。
八年级物理组教学工作计划篇4
为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情况，制定如下计划：
一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学生各方面的能力，使他们健康、全面地发展。3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。
二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容。知识系统性强，难度大，特别是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有一定的难度，所以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。最后一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。
三、本学期的教学计划行事历如下：
周次日期活动内容
12.22~2.23开学工作，制定计划，准备教案
22.25~3.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学
33.3~3.8进行第六章内容的教学工作
43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题
53.17~3.22进行第七章内容的教堂学工作
63.24~3.29继续进行第七章内容的教堂学工作
73.31~4.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法
84.7~4.12进行第八章内容的教堂学工作
94.14~4.19继续进行第八章内容的教堂学工作
10421~426复习第八章内容，测试、总结
114.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试
125.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结经验。
135.12~5.17进行第九章内容的教堂学工作
145.19~5.24继续进行第九章内容的教堂学工作
155.26~5.31复习第九章内容，讲解习题、总结知识
166.2~6.7进行第十章的教学工作
176.9~6.14复习第十章的内容，讲解习题
186.16~6.21复习本册书的内容，迎接期末考试
196.23~6.28期末考试
206.30~7.5放假，交送总结。
八年级物理组教学工作计划篇5
一、指导思想
以新课程理念为指导，以培养高素质物理教师为驱动，以培养学生的创新精神和自学探究能力为目标，以提高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念，以课堂教学改革为重点，以教学研究课题为研究重点，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性和特长，培养优秀学生，全面提高学生的创新能力和实践能力。
二、工作目标
1、这学期是物理的开始学期，很重要。通过教学，学生可以激发他们学习物理的兴趣，获得必要的物理知识
技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
四、具体措施
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排用主备分工
第1———3周《引言》、《声现象》王玉松
第4———7周《物态变化》侯燕
第8———9周《光现象》、期中复习王玉松
第10周期中复习及考试侯燕
第11—14周《光的折射透镜》王玉松
第15———17周《物体的运动》侯燕
第18———19周期末复习王玉松
六、教研活动安排
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情况、上周的教学反思，讨论下周的备课内容。
八年级物理组教学工作计划篇6
在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从身边学习物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，从而培养出合格的21世纪中学生。
本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。
3、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点;要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。
1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。
2、对照《物理课程标准》和《物理优秀教案》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。
3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
1.1声音的产生与传播3课时,
1.2我们怎样听到声音
1.3声音的特性3课时,
1.4噪声的危害和控制
1.5声的利用3课时,
2.1光的传播3课时，
2.2光的反射1课时,
2.3平面镜成像2课时,
2.4光的折射
2.5光的色散3课时，
2.6看不见的光3课时,
3.1透镜
3.2生活中的透镜3课时,
3.3凸透镜成像的规律,3课时
期中复习检测3课时,3.4眼睛和眼镜
3.5显微镜和望远镜3课时,
4.1温度计4.2熔化和凝固3课时,
4.3汽化和液化
4.4升华和凝华3课时,
5.1电流和电路3课时,
5.2电流和电路
5.3串联和并联3课时,
5.4电流的强弱3课时,
5.5探究串、并联电路中的电流规律2课时,
期末复习,6课时,
期末复习检测3课时
八年级物理组教学工作计划篇7
一、加强教育教学理论研究，提高物理教师的理论素养
认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论，积极撰写教学论文。
二、根据物理课程标准，开展教学研究，提高课堂教学效率
1、成立新课程标准教学研究小组，开展联合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，注重物理知识的形成过程教学和情境教学。
2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教学经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
三、加强研究，提高教师的教学和科研水平
这学期，我们将继续加强江苏省“初中物理自主学习”教学研究项目
“课堂教学模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善了研究内容，明确了分工，责任到人，保证了研究质量。
四、加强青年教师培训，促进青年教师快速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和听课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学专业水平。
五、加强基础年级物理教学，提高物理教学质量
作为基础年级，物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，他们善于积极交流经验，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授知识。
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