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绘画鹤的美术教案优质8篇

教案中设定的时间管理能够帮助教师高效利用每一堂课的时间,每位教师都需重视教案,以确保教学目标的实现,以下是满满范文网小编精心为您推荐的绘画鹤的美术教案优质8篇,供大家参考。

绘画鹤的美术教案优质8篇

绘画鹤的美术教案篇1

一、活动目标

1.了解风铃的外形特征。

2.尝试用几何图形、颜色画风铃,表现风铃的特点。

3.感受绘画的乐趣,增强绘画表现能力。

二、活动准备

油画棒每人一盒、风铃一个、各式风铃图片。

三、活动过程

(一)听一听、猜一猜、说一说

师:小朋友,今天老师给你们带来了一样东西,(把风铃藏在身后摇一摇)是什么东西在响呀?

幼:铃铛!风铃!……

师:(出示风铃)看,是这个!刚才已经有小朋友说出来了,就是风铃。这风铃漂亮吗?风铃不光漂亮,风一吹,还会发出好听的声音(让风铃发出好听的声音)。除了这个风铃啊,老师今天还带来了很多风铃的图片。(出示各种各样的图片)你们说说看,这些风铃有什么一样的地方,又有什么不一样的地方?

(同:风铃上面都是有个大大的东西,下面都连着线,线上串着一个个小物品异:有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色)

师:那我们就都来做小画家,看谁能画出最好看的风铃!现在你们先把眼睛闭上,想一想你想画怎样的.风铃。

(二)讲解示范

1.请2-3位幼儿上来合作完成

师:看,这里就有两个风铃架子,连线都已经绑好了。我们只要在这些短线上画上你喜欢的图形,再涂上鲜艳的颜色就好了。有没有小画家想上来展示一下?如果你觉得水果、雪花太难的话可以就画圆形、长方形、三角形,也可以画自己想画的图形。

2.教师及时点评,指出画得好和不好的地方

(从几何图形、颜色、间隔等方面评价,注意启发幼儿画跟前面幼儿不一样的图形和颜色)

师:哇,这个风铃真好看!有不一样的形状,有五颜六色的色彩。小画家们你们准备好了吗?现在就回到位置上去画吧!

(三)幼儿作画,老师巡回指导

1.鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画

2.提醒幼儿保持画面的整洁

(四)展示幼儿作品,讲评

1.引导幼儿相互欣赏、评价

2.请个别幼儿到集体前介绍自己作品

3.老师总结评价

师:今天我发现我们小三班有很多很多聪明的小画家,都能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃!以后你们在外面看见其他美丽的风铃,可以想一想我可不可以模仿一下,让我的风铃更好看!

绘画鹤的美术教案篇2

【活动目标】

1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本,画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话:

1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样,也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的.低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

活动反思:

在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

绘画鹤的美术教案篇3

设计意图:

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在,并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。

活动目标:

1、感受假期的快乐,愿意绘画自己。

2、能够大胆做画,感受乐趣。

活动重点:

进行绘画

活动难点:

能够画出五官

活动准备:

纸、范画

活动反思:

一、出示小兔吸引宝宝的兴趣

1、你是怎样过新年假期的?

2、在假期里你的心情是什么样的?

今天我们用画笔画出来,看看你的表情是什么样的?

二、幼儿进示范

1、提出问题,幼儿自由发言:你长得什么样?圆圆的大头上面都有什么呢?

2、请幼儿尝试进行范画。

3、教师幼儿的情况给予重点的'讲解。

三、幼儿进行绘画

1、将自己的头画的大一些,画在纸的中间

2、把自己快乐的表情画出来。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

绘画鹤的美术教案篇4

设计意图

本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在折纸中感受,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性

2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标:

2.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车

3.培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

活动准备

1.幼儿人手一张彩纸

2.风车制作方法示意图

3.已制作的风车一个

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣。

(1)、出示风车

t:小朋友看这是什么呀?

s:是风车

t:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?

s:想

t:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车(拿起桌上的彩纸)

二、教幼儿操作

(1)、风车制作方法示意图

1)把正方形的纸斜对折变成一个三角形

2)再把三角形中间的对折折成一个小三角形

3)然后把纸展开,可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了

4)再用剪刀延虚线剪开,注意一定不能剪到红心点

5)分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点,固定住

6)最后在搓一根细长的棍子绑住风车

再教一遍

然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦t:我们把风车做好了,在用纸做一根

2.学习小风车折法。

师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!

(评析:这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿的精细动作能力,进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味,从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯,持续激发幼儿思维想象与操作尝试。)活动评价

总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

绘画鹤的美术教案篇5

活动目标:

1、通过游戏活动,培养幼儿的想象绘画的能力。

2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计,并用简单的语言大胆表述。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点:

激发幼儿的想象力。

从外观、功能上考虑会场的设计。

活动准备:

画纸、记号笔

活动过程:

1。前一阵,我们参观了城市历史发展展示馆,看到了上海以前的房子,你们说说看,以前的房子和现在的房子有什么不一样吗?

2、幼儿讨论、比较。

3、教师小结:现在的房子无论在外观上,还是在功能上都比以前有了明显的改观,那么到20xx年,世博会要在上海召开,那时候的房子会是怎么样的呢?

4、今天,我们都来做做小小设计师,想象一下世博会的会场,设计的时候要先想好,要画的大,方便人们出入,和别人不一样是最好的。等一会儿,请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字,它有什么本领?

5、幼儿互相讨论后作画,教师指导幼儿作画、添画背景。

6、师生共同讲评:你最喜欢哪幅画?为什么?

7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品,参与环境展示。

编后语:

主题"未来的'世博会会场"有较强的时代感;另外,以"以前的房子和现在的房子有什么不一样"作为想象的切入点给孩子搭了台阶;整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

绘画鹤的美术教案篇6

教学内容:

绘画绕团

教学目的:

1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。

3、能大胆有力地画线条。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的'方法,大胆表现它们各不相同的特征。

5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

教学重点:

教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点:

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备:

示范画一张、实物线团一个。

教学过程:

一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

小结:妈妈在给孩子织毛衣,可是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

绘画鹤的美术教案篇7

活动目标:

1、通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图,感受它们之间的欢快情绪。

2、能表现出小鸡的不同姿态,并尝试画出遮挡的小鸡形象。

3、学习画母鸡和小鸡的`方法,大胆合理布局画面内容。

活动准备:

1、有关母鸡和小鸡游戏的视频或图片。

2、蜡笔、水彩笔、等绘画工具和材料。

3、幼儿用书《母鸡和小鸡》。

活动过程:

1、出示图片,激发幼儿活动的兴趣。

(1)教师让幼儿观察作品,观察母鸡和小鸡的各种动态。

教师:天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏,鸡宝宝在哪呢?别急,瞧,一只鸡宝宝来了,看看它在干什么呀?鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢?请小朋友来摆一摆,好吗?

(2)引导幼儿感受小鸡快乐的情绪。

(3)教师将小鸡的形态进行小结。

2、引导幼儿讨论、思考如何表现画面。

(1)通过提问引导幼儿讨论怎样来表现画面。

(2)重点引导幼儿表现小鸡的动态、背景、整体布局、色彩等。

(3)教师出示范画幼儿欣赏、讨论。

3、幼儿创作作品《母鸡和小鸡》,教师指导。

(1)提供绘画工具,幼儿分组创作。

(2)教师巡回指导:重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景,难点是让幼儿表现各种动态的小鸡。

4、展示幼儿作品,鼓励幼儿积极参与同伴交流。

(1)教师:谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么?

(2)鼓励幼儿相互评价,说一说哪里画得好。

活动延伸:

幼儿欣赏画家作品《母鸡》,引导幼儿观察作品的花纹、线条、颜色。

绘画鹤的美术教案篇8

活动目标:

1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。

2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

活动准备:

1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。

活动过程:

1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。

师:春姑娘来了,给我们带来了春天,你们找到春天了吗?春天是什么样子的?

师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里美丽的花也开放了。

2、观察画面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。

师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花)教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。

3、教师引导幼儿观察范画师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?

4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

(1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。

(2)幼儿作画,教师重点指导能力较弱的幼儿。

5、展示作品,幼儿互相评价,师将幼儿作品展览在展板上。

活动评析:

幼儿们的绘画热情很高,大部分幼儿画的很不错,可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后,就拿彩笔在画上乱画,原来的画基本看不出原形了。

活动反思:

通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花,学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类,学会观察并认识了颜色标记,能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处,比如:语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序,秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与,锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下,让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数,然后动手画一画,巩固所学知识。

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